德国双元制职业教育体系的体制性优势分析

德国双元制职业教育在世界的职业教育体系中处于领先地位。双元制职业教育体系经过了接近两个世纪的发展,形成了完备的法律框架、成熟的运行机制,为德国经济的崛起培养了大批高素质的实践型技术人才。双元制职业教育体系与德国经济相辅相成、形成了正面激励和上升循环。本文着重分析了双元制职业教育体系的体制性优势。     

学术动态

正☆德国专家菲利普·罗森先生来我校作学术讲座6月16日,德国文教专家菲利普·罗森先生应邀到我校为全校师生举行了题为《我眼中的德国双元制职业教育》的讲座。菲利普·罗森先生首先阐述了德国双元制职业教育体系的起源、发展历程和现状,然后结合自己的教育和工作经历,介绍了该体系在企业与学校联合培养应用型人才方面的作用,最后还以两所德国高等院校为例,介绍了专业设置、课程安排和企业参与人才培养等方面的情况。德国双元制     

高等院校市场营销、电子商务专业借鉴“双元制”深化实践教学改革的研究

本文以借鉴德国“双元制”为基础，参高职院校市场营销、电子商务专业培养目标为导向，阐述了如何妥善处理理论教学与实践教学的关系，深化实践教学改革，使学生增强职业适应性，确保该类专业的教学质量。借鉴德国“双元制”，深化实践教学改革的研究，从理论上讲，有利于形成适合我国国情和商贸类专业，培养人才本土化的“双元制”教育模式。从实践上看，有利于深化教学改革，在学校和企业之间形成一种良性互动；解决人才供需脱节问题，从而提高劳动者素质。     

基于工作过程导向的物流管理专业教学改革探索

通过对我国物流人才需求分析及高职高专物流管理人才培养现状分析，借鉴德国“双元制”职业教育体系的一些方法，提出基于工作过程的物流管理专业教学改革思路。     

高职会计专业现代学徒制双元育人模式的研究

根据教育部关于加快推进职业教育现代学徒制试点工作的精神,我校借鉴德国职业教育的双元特色,与修正药业集团合作,由校企双方共同构建课程体系、制定人才培养方案,做到"专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程"的对接,探索了高职会计专业现代学徒制双元育人模式。     

德国“双元制”职业教育对国际贸易专业实践教学的启示

德国"双元制"职业教育由学校和企业联合招生、共同培养,培养出来的学生既具有扎实的理论知识和文化知识,又具有很强的动手能力,极大地满足了德国对技能型人才的需求。而国内众多高校开设的国际经济与贸易专业存在着实践教学不足的问题,影响了人才培养质量。借鉴德国职业教育的成功经验,加强实践教学成为国贸专业教学改革的重要内容。     

德国“双元制”职业教育对国际贸易专业实践教学的启示

德国"双元制"职业教育由学校和企业联合招生、共同培养,培养出来的学生既具有扎实的理论知识和文化知识,又具有很强的动手能力,极大地满足了德国对技能型人才的需求。而国内众多高校开设的国际经济与贸易专业存在着实践教学不足的问题,影响了人才培养质量。借鉴德国职业教育的成功经验,加强实践教学成为国贸专业教学改革的重要内容。     

“双元制”是快速培养保险人才的有效模式

当前,上海保险市场的竞争已进入白热化状态,但市场竞争的根本是人才竞争。因此,如何快速、有效地培养出既具有大学本科层次的较高学历,又能在保险市场第一线直接打拼的“灰领”型人才,已成为教育界和保险界共同关注的热点。为此笔者觉得,以“双元制”职业教育模式培养保险人才是可探索之路。     

德国央行员工培训经验及其启示

重视员工的培训与开发是银行保持核心竞争能力,实现可持续发展的最根本因素和持久动力。德国教育培训的主要经验是高质量的＂双元制＂职业教育体系。我国应借鉴＂双元制＂培训经验,完善新入行员培训模式;建立任用培训制度,优化干部队伍结构;制定长远培训规划,提供良好的培训资源。     

权衡中的创新——双元所得税评介

双元所得税是与综合所得税、单一税并列的一种个人所得税的主要模式,其特征为双元税基、双元税率和限制优惠。双元所得税的优点是兼顾了税收收入和国际竞争力、兼顾了效率和一定程度的收入再分配、避免了对资本的重复课税、降低了由于通货膨胀带来的对资本所得的过度课税、简化了税制。双元所得税契合了北欧各国社会经济状况对税制的要求,因此,成为北欧国家个人所得税的首选模式。     

浅谈德国职业教育方法如何助力于我国职业教育

2007年我有幸参加了赴德国埃斯林根应用科技大学的职业教育学习活动。对德国的职业教育有了一定的认识和了解,对如何借鉴德国职业教育精华,助力于我国职业教育进行了深刻思考。     

探索职业院校的校企合作文化育人路径——以高职大数据与会计专业为例

<正>自《国家职业教育改革实施方案》颁布以来,国家出台了一系列文件落实校企合作,产教融合归根结底在于职业院校想通过引入行业、企业优质资源,提升职业教育的教学水平,帮助企业节约用人成本和缩短企业培养时间。会计专业由于其行业特殊性和保密性,一直很难打破引入真实业务这一痛点,本文旨在会计行业特殊性和会计专业发展困境,研究为什么会计专业必须走双元育人之路,     

职业教育发展的德国模式

德国教育体系完备,分为基础教育、职业教育等四大类。其中,职业教育尤为发达。作为制造业大国,德国的职业教育培养有着丰富的经验,值得我国学习和借鉴。德国教育体系完备,分为基础教育、职业教育、高等教育和继续教育四大类。其中,职业教育尤为发达,75%的16—19岁青少年完成9年义务教育后选择了接受职业教育。截至2009年底,职业学校有8981所,在校生280万,教师12万。     

高职会计信息管理专业校企双元育人模式研究

近年,国家推动现代职业教育体系和技能型社会建设,社会对综合性高素质会计人才需求旺盛,给会计信息管理专业带来了重大挑战和机遇,现代学徒制是一种重要的育人机制,能否有效协调不同主体间的行为是其成功与否的决定性因素之一。本文针对数字经济时代背景,对校企“双元”育人模式如何深化产教融合、打造“共建共享共发展”的平台进行探索,以行业企业发展为导向对高职会计信息管理专业人才培养转型进行研究,并提出构建现代学徒制下高职会计信息管理专业“工学结合”的教学模式的建设思路。     

基于工作过程导向的物流管理专业教学改革探索

通过对我国物流人才需求分析及高职高专物流管理人才培养现状分析,借鉴德国"双元制"职业教育体系的一些方法,提出基于工作过程的物流管理专业教学改革思路.     

恩威并济对新生代员工创新的影响:双动机视角

不确定性时代的组织期望实现双元创新,但不同类型的创新有不同的形成机制,本文基于内外在动机视角,探讨了传统领导风格与新生代员工之间的冲突与契合,揭示了恩威并济的双元领导模式如何通过双重动机激发新生代员工的双元创新。     

恩威并济对新生代员工创新的影响:双动机视角

不确定性时代的组织期望实现双元创新,但不同类型的创新有不同的形成机制,本文基于内外在动机视角,探讨了传统领导风格与新生代员工之间的冲突与契合,揭示了恩威并济的双元领导模式如何通过双重动机激发新生代员工的双元创新。     

新时期"师徒制"在职业院校会计实践教学中的具体应用

随着现在我国的教育模式的不断进步,对职业教育也提出了更多的创新性需求,传统的教学模式已经被素质教育所取代.因此,就需要各职业院校可以创新教学模式,促进我国职业教育的发展.经过笔者的调查发现,通过应用"师徒制",可以取得良好的效果.笔者首先概述新时期"师徒制",详细阐述如何在会计教学中应用"师徒制"的具体措施.     

双元关注中国政府宏观经济政策走向

<正>我们对于中国政府宏观经济政策走向的关注必须是双元的,必须持双元线索,而非单一线索。企业家,特别是外商投资企业和外国企业的企业家,往往从关心投资环境的角度,关注中国政府的宏观经济政策走向,我想在此提醒各位,至少从2019年开始,我们对于中国政府宏观经济政策走向的关注必须是双元的,必须持双元线索,而非单一线索。要善于从两个线索上去关注和研判中国政府的宏观经济政策走向。     

国外高等职业教育模式对推进我国高职教育发展的启示

职业教育是教育事业中与社会经济发展联系最紧密的环节。本文在阐述了英国、法国、德国、日本、澳大利亚、瑞士等国家典型高等职业教育模式的基础上,结合我国高等职业教育的现状,有选择地引入和借鉴国外高等职业教育的有益经验和模式,提出了有益于我国高等职业教育发展的思路。