西部地方高校视觉识别系统建设刍议——以宝鸡文理学院为例

新时期高校竞争力植根于大学文化建设，视觉识别系统建设是大学文化建设的重要内容。本文以宝鸡文理学院为例，论述了西部地方高校视觉识别系统建设的思路与运作模式，以期展示地方高校风采和特色。     

地方高校特色文化的缺失及其建构策略

当前大学文化建设日益受到教育研究者和管理者的重视,地方高校文化是地方文化的重要组成部分,又在社会文化传承中起着重要的桥梁作用,但我国地方高校文化在发展中存在着文化历史短、底蕴不浓、特色不鲜明等一些问题,一定程度上限制了地方高校文化功能的发挥。本文在分析地方高校特色文化含义的基础上,探讨地方高校特色文化的缺失及其表现,并提出地方高校特色文化建构的策略。     

地方高校与城市文化软实力建设良性互动对策研究

文化软实力建设对一个城市经济发展来说甚为重要,将其融入到地方高校的建设之中,从而达成地方高校与城市文化软实力建设的共赢目标已成为现今地方建设的主要特色之一。以城市文化软实力提升为突破口,在梳理相关理论和研究高校与地方文化软实力建设互动关系的前提下,探讨出地方高校与城市文化软实力建设良性互动对策:即鼓励地方政府和高校建立开放交流机制,打破沟通障碍,促进双方的良好互动;创建新的高校文化整合体制,实现双方系统共建;增加城市与地方高校互动的深度和联系的密切性。     

推进地方大学文化传承创新引领区域文化发展

地方大学对区域文化发展具有重要意义,地方大学也必须服务于区域文化建设。地方大学与区域文化之间具有独立性、竞争性和合作性的关系。地方大学引领区域文化发展的主要方式有:培养区域文化人才,加强区域文化研究,推进区域文化交流,发挥示范和辐射作用,推进区域文化开发利用。     

地方应用型高校大学文化育人路径探索——以常州工学院为例

随着我国高等教育现代化的高质量发展,地方本科院校正向应用技术大学的转型迈进,而引领转型、促进发展的动力则是大学文化。大学文化是大学的灵魂和精神支柱,决定了大学的文化育人性质,其育人路径是一个多维立体化的系统工程。基于某地方高校大学文化建设的实践,将探索应用型高校大学文化育人的有效路径,指出在全面建设应用技术大学文化过程中,地方高校要更新办学理念,创新大学精神,努力构建集服务文化、公寓文化、学术文化、体育文化、产业文化等于一体的综合性大学文化。     

论应用型大学特色校园文化体系的构建

大学文化是大学的本质所在,是大学办学软实力和核心竞争力的关键所在.大学文化是一个复杂的系统,包含物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等四个方面,不同的学校有着不同的文化特性与特点.应用型大学文化的建设,要突出“应用型”,体现在办学定位和办学特色上.     

试论区域文化与地方高校特色文化的互动融合——以盐城师范学院为例

区域文化具有聚集性、独特性、区域性的特征。区域文化促进地方高校特色文化形成,地方高校特色文化引领区域文化发展,两者需要互动融合。地方高校要在精神文化、物质文化、制度文化、行为文化建设中彰显区域文化特色,要在转变思想观念、策应区域需求、强化政策保障等方面下功夫,以推进区域文化建设。     

以社会主义核心价值体系引领大学精神文化建设

大学文化包括物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层面的内容。精神文化是大学文化的核心和灵魂，加强精神文化建设是培养中国特色社会主义建设事业接班人的需要；是培育特色大学文化的需要；是发展社会主义先进文化的需要。当前高校的精神文化建设面临着多元文化、外来文化和网络文化带来的冲击和挑战，只有用社会主义核心价值体系带动大学精神文化建设，引领精神文化建设的方向，才能推动社会主义先进文化的发展，为建设社会主义和谐文化打下基础。     

地方文化资源融入高校文化育人过程路径探究——以庐陵文化为例

地方文化资源在高校文化育人建设中发挥着积极的作用和独特的优势.以庐陵文化为例,提出了将地方文化资源融入高校文化育人过程的主要路径:确立理念,坚持文化导向作用;优化环境,创建特色校园文化品牌;搭建平台,拓展文化宣传渠道;加强合作,构建多元合作格局.     

地域文化视角中的大学物质文化建设路径

目前我国大学物质文化建设中存在着明显的不足:趋同现象严重、地域特色模糊,同质倾向过多,历史内涵不足,影响着大学物质文化育人功能的正常发挥。大学诞生于特定的地理文化区域,大学物质文化和其所处地区的地域文化资源和历史传统密不可分,所以应当充分挖掘大学所处地域文化内涵,从地域特色视角寻求大学物质文化的建设路径,打造大学物质文化的地域风格,营造良好的育人环境,深化物质文化的育人内涵,拓宽物质文化的育人途径,提升大学文化的综合实力。     

非中心城市大学特色文化建设的意义与路径

作为办学特色的重要内涵,大学特色文化是高校重要的精神财富,承担着文化育人的重要功能,富有特色的校园文化是高校竞争力重要标志。作为我国高等教育领域的重要组成部分,非中心城市大学必须结合自身学科与行业优势,坚持"四个结合"推进大学特色文化建设。即坚持与地域特色结合,拓宽大学物质文化建设路径。坚持与行业特色结合,提升大学行为文化建设水平。坚持与学科特色结合,强化大学制度文化建设优势。坚持与时代特色结合,推进大学精神文化建设进程。这是新形势下非中心城市大学加快发展的必然要求和肩负的重要使命。     

简论打造地方特色经济文化品牌

文章通过深入挖掘地方特色经济文化品牌的物质价值和精神价值,进一步确定了特色经济文化品牌的社会效应.认为经济文化创新理念、措施的落实,必然给地方特色经济文化品牌的培育和树立注入强大的动力和无尽的活力,从而为本地区“十二五”规划战略目标的实现,建设全面小康社会提供强大的经济文化支撑.     

地方高校文化构建战略选择

地方高校发展在当今社会发展中的作用日益重要,其文化功能凸显.而目前,地方高校文化建设中面临诸多的困惑,致使其文化发展偏离了正确方向,文化功能发挥失效.为此,选择科学的文化构建战略尤为重要.改变原有地方高校文化构建范式,实行学术治理、推动校地互动、采取文化借鉴、走特色文化发展道路是高校文化发展及其功能发挥的有效战略.     

浅论"90后"大学生社区文化建设

"90后"大学生正在成为大学生的主体,也就同时成为社区文化建设新的参与主体.这群"居民"是学生社区文化的最先体验者、共建者和最终评价者."90后"大学生具有多重独特个性,给大学生社区文化建设带来了机遇,也带来了挑战.坚持"以人为本,社会、学校和社区共建,占领网络阵地和建立长效机制"的社区文化建设新思路很重要.     

论发挥地区优势打造旅游文化品牌

文化旅游是一个地方旅游业保持自身特色的重要决定因素.旅游文化建设不仅要求旅游资源具有丰富的文化内涵,也需要有意识地进行品牌建设.实施旅游文化品牌战略是实现旅游经济发展方式转变的有效途径.加强旅游文化品牌建设,已经成为增加服务业经济效益的必由之路.     

转型背景下地方高校与区域文化协同发展策略

“转型”是当前地方高校的热门话题,但如何转型,各地方高校都在根据自身实际情况做着进一步探索和开拓性的努力和尝试.地方院校的特色是地方性、区域性,要发展高校文化必然离不开区域文化.“转型”的关键是找到适合自己的道路.所谓的“道路”就是立足地方文化建设所需,构建特色化的人才培养模式体系.两者互相扶持,才能不断发展,走向进步.     

地方文献特色数据库建设思考 ——以河北民族师范学院图书馆为例

地方文献特色数据库的建设对于高校图书馆的服务创新具有重要的推动作用.河北民族师范学院图书馆重视地方文献数据库建设,发挥了良好的作用.今后应建立合理的地方文献收集与建设机制,加强合作,实现共建共享;加强宣传与推广,扩大影响力;引进专业人员,建立高素质的人才队伍.     

浅谈如何强化市容环境文化建设

党的十八大对建设社会主义文化强国进一步作出了重大部署．提出要加强社会主义核心价值体系建设．全面提高公民道德素质．丰富人民群众物质文化生活的同时．更加有力地丰富人民群众精神文化生活．进一步增强中华民族文化整体实力和竞争力。地方市容环境文化建设是社会主义先进文化组成部分。工作战斗在市容环境文化建设的党员干部和劳动者．必须以很强的政治敏感性．毫不动摇地高举建设有中国特色社会主义伟大旗帜．以高度的文化自觉和文化自信发展富有区域和地方特色的先进市容环境文化．为推动现代化建设提供强大智力支撑。     

大学生态文化建设与大学生力、智、德的发展

大学生态文化是生态文化建设的一个重要组成部分,它来源于现代人对迫在眉睫的生态问题的思考,它是人们在反思自身行为的基础上而找出的可行性发展目标.大学生态文化建设要从树立生态文化意识和对大学生态文化的反思中一步步探索.而作为行为主体的大学生就成为我们大学生态文化建设的主力.大学生态文化需要大学生在自身进步的基础上有意识地去推动它的建设,同时,良好的生态文化氛围的营造,也能促进大学生力、智、德的全面发展.大学生态文化建设与大学生力、智、德的发展是互为表里,互相促进的关系.     

高校大学英语教学在西安国际文化意识建设中的角色研究

大学英语教学在西安国际文化意识建设中发挥了积极的能动作用，对西方文化与地方文化的互相传播起到至关重要的作用。本文以省属重点综合大学西北大学近三年教改做法为例，从理论和实践两个层面，研究高校大学英语教学在西安国际文化意识建设中的角色与能动性。