改革开放30年我国教育成就和未来展望

“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重．要基础。”改革开放30年,是党和政府高度重视和大力支持教育工作的30年,是教育事业取得跨越式发展、国民素质显著提高的30年,是全面实施素质教育、教育体制改革取得实质性进展的30年,是促进教育公平制度建设显著加强、更多惠及处境不利地区群体的30年。30年的教育发展,为全面建设小康社会和现代化建设事业打下了坚实基础。     

对民办学校教育成本核算的思考

1．从国内看，财政部于2002年9月24日发布的《民间非营利组织会计制度(征求意见稿)》第二条第九款指出：“非营利组织在进行会计核算时，收入与其成本、费用应当相互配比，同一会计期间内的各项收入和与其相关的成本、费用，应当在该会计期间内确认。”从     

以人为本 开展系统化、多元化学生心理健康教育——解读《学生心理健康教育指南》

2012年12月31日,我国卫生部和国家标准化管理委员会发布了《学生心理健康教育指南》(GB/T29433-2012)(以下简称《指南》),并于2013年5月1日正式实施。《指南》规定了大、中、小学校开展心理健康教育的目标、原则、实施途径、教育师资要求和教育内容,成为学生心理健康教育工作的行动指南。本文就《指南》的特点和应用情况作一解读。     

我国注册会计师后续教育问题的思考

一、我国注册会计师后续教育存在的问题 （一）后续教育体系有待完善尽管我国于1996年就颁布实施了《注册会计师后续教育培训制度》（以下简称《培训制度》）并开始了后续教育工作，但由于起步晚，基础差，加之《培训制度》未能根据我国当前会计行业的现状及时进行修订，致使我国注册会计师后续教育制度在诸如教育目标、培训对象、教育内容和形式、师资建设、考核等方面都不同程度地存在问题和不足，尚未形成一个完善的后续教育培训制度，这在很大程度上影响了后续教育的效果。     

教育部门投入产出经济账

中国是世界上人口最多的国家,教育,作为提高人口素质,稳定社会长治久安的方式越来越受到重视.加之,中国经济正处于调结构、促增长的转型攻坚期,党和国家致力于深入贯彻执行科教兴国、人才强国战略,16年召开的G20峰会更是着重提出创新是驱动发展的第一动力,而创新的前提基础是人才培养.在提高创新能力,促进经济转型发展层面上,教育质量则是关乎国家社会经济长足发展的决定性因素,因此,教育投入和教育效果这笔经济收益帐越来越受到社会的关注.     

我国教育事业实现历史牲跨越

以1977年全面恢复高考制度为标志，我国教育事业进入改革和发展的新时期。改革开放30年来，我国教育体系坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，优化教育资源，加大教育投入，实行了义务教育阶段免费教育，加强中等职业教育，加快发展高等教育，教育事业取得了显著成绩。     

关于启动中国物流人才教育工程的几点思考

１我国物流业的快速发展对物流人才提出了迫切需求２００１年是中国物流理论研究和物流实践极为活跃的一年，是多层次物流教学快速启动与发展的一年，也是我们物流界同仁努力拼搏、硕果累累的一年。物流产业的蓬勃发展必然导致对物流人才的迫切需求，目前物流专业人才已被列为我国１２类紧缺人才之一。为应对这种形势，研究如何能快速培养物流企业所需要的各种层次的专业人才，教育界有义不容辞的责任。对物流人才的需求主要来自以下几个方面：第一，企业物流人才的需求。由于降低物流成本是企业的第三利润源已逐步形成共识，为了提高企业的…     

发展MPAcc教育的探讨

MPAcc是Masterof ProfessionaAlc-countin(g专业会计硕士)的缩写。美国、英国、澳大利亚、加拿大、新加坡等国,专业会计硕士学位已设立多年并积累了丰富的培养教育经验。美国是世界上第一个开展MPAcc教育的国家。早在1948年美国德克萨斯大学奥斯汀分校(The TexasUni-versitaytA     

中国会计教育改革的30年回顾与思考

本文回顾了我国改革开放30年有关会计教育改革的重要研究成果,对不同学历层次的会计教育目标、课程体系设置、会计教育方法与其适应的教学设施进行了分析,在各自现状基础上提出一些思考。     

儿童教育的暗痣

根据国家教育部、卫生部、体育总局、国家计委等11个部门联合进行,历时三年,在全国31个省、市、自治区进行的"2000年国民素质监测"报告显示,我国国民素质发展状况不容乐观,而青少年儿童的教育质量状况更使人惴惴不安.     

宋华：回归教育的本质

中国MBA教育20年、EMBA教育10年的发展带来的成就，很重要一条就是形成了很多系统的理论知识和方法论。因此我们将CMPM的精髓思想与EMBA教育相结合，对EMBA进行改良     

论高职新生特点以及入学教育对策

每年新生教育是高职教育的第一课，关系到学生在以后三年学习的效果，因此做好新生入学教育十分重要，分析新生入学的各种问题，提出了解决问题的方案，发挥辅导员的作用，如积极自信教育、专业介绍、主题班会的召开等等。     

新时代党史教育在高校思政教育中的运用研究

2021年是中国共产党成立100周年的日子.应习近平总书记的号召,在全党范围内发起了党史学习教育活动.回望历史我们党风风雨雨已经走过了100年,这100年是一代又一代共产党人浴血奋战,为中国人民和中华民族谋解放和谋复兴的100年,也是一代又一代共产党人艰苦奋斗,为了祖国强大和人民幸福而努力的100年.党史文化代表了中国...     

闪光的足迹——记延寿县中和中学校长张积韬

“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干”。这句话为那些以终生精力倾注于教育事业的人们作了最好的注解。延寿县中和镇中学校长张积韬就是其中的一员．他任校长4个春秋，连续4年升学率在全县乡镇中学名列前茅。学校连续3年获县级先进集体：哈市勤工俭学、哈市安全和谐校园、哈市加强管理提高教育质量、哈市师德先进集体；并获得全国劳动技术教育先进学校荣誉称号。     

特色教育奠基七彩人生——云山农场学校特色教育工作纪实

植根北大荒文化、沐浴一代文化名人的云山农场学校．1963年随着云山农场组建而诞生。50年来，中云山农场学校教育科研成果层出不穷。中考成绩排在牡丹江管理局各农场前列，在人性化教育理念的指导下．云山学校传统特色教育不断涌现。     

以“三新”教育为载体 塑造铁路新形象——柳州铁路局开展“三新”教育的体会

柳州铁路局在新世纪初，启动了一项旨在全面提高职工素质，塑造铁路良好形象的工程——“三新教育”。所谓“三新”教育，就是在铁路各部门，特别是直接面对旅客货主的“铁路窗口”单位，以多种形式对干部职工进行“树立新理念、提供新服务、塑造新形象”的系列教育，不断提高队伍的整体素质，不断提升客货服务的质量水准，不断强化铁路运输的优势功能。经过两年多的实践，“三新”教育在柳州铁路局绽放了文明之花，结出了丰硕之果。主要做法如下：     

河南省各行业人口受教育状况分析

百年大计,教育为本.人口受教育程度通常被当作衡量某一国家或地区社会经济发展状况的重要指标.本文利用2015年全国1%人口抽样调查资料和第六次人口普查的相关数据,从产业、行业、职业等不同方面,对河南省人口受教育程度进行了全面的描述,系统了解河南省各行业教育状况的统计特征.     

美国开展创业教育的经验及其对中国的启示

我国创业教育起步较晚,始于二十世纪九十年代末期,而将创业教育纳入教学则更晚。与国外创业教育发展状况相比,还存在较大差距。教育部于2004年启动了我国创业教育试点工作,目前我国创业教育还处于开展讨论、提高认识、     

德国双元制本土化发展的启示

2014年8月25日教职成发布9号文＂教育部关于开展现代学徒试点工作的意见＂,意见推出标志着现代学徒制在我国职业成人教育中大力推行开来,也标志着我国对推行这种校企一体化育人新模式提出了新的要求。早在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中就明确指出要＂建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,制定促进校企合作办学法规,推进校企合作制度化＂。     

落实整改措施 巩固“三讲”成果

1999年11月18日至2000年1月17日,自治区审计厅领导班子和领导干部集中开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。与厅级干部压茬进行的处级干部“三讲”教育,也于1999年12月27日开始,将于2000年3月初告一段落。