高校体育教学实施素质教育的探析

高校体育教学是实施素质教育的重要组成部分,它直接关系到我国二十一世纪高层次、高素质专业人才的培养.本文通过文献资料、走访座谈等方法,结合当前高校体育教学现状,提出了高校体育教学实施素质教育的要求,并着重阐明了体育教学实施素质教育的意义和进行素质教育的途径.高校体育要通过各种途径,确实把素质教育贯彻到体育教学的各个环节,培养出合格的高素质人才.     

浅谈现阶段体育教育在高校素质教育中的作用及实施途径

学校体育在学校素质教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。本文论述了素质教育的内容及意义、体育教学的现状及体育教育在高校素质教育中的作用,最后提出体育教学中实施素质教育的途径。     

高校职业实用性体育教学纲要的理性思考

通过文献资料法、专家咨询法等，对高校职业实用性体育教学进行了探究，揭示了新时期高校职业实用性体育教学的重要性。研究表明：职业体育教学是素质教育的一部分，是专业院校的特色体育教学，其实质在于它的实用性。通过对职业体育教学顺序、比重、教法原则及确定教学内容依据的论述，进一步提高了认识，转变了现念，有助推进素质教育的进程与效果。     

高校体育教学融入人文精神的思考与探索

高校作为人才培养的主要基地和高素质人才的摇篮，在培养学生人文精神方面具有非常独特的优势，然而由于种种原因，我国高校教学尤其是体育教学中人文精神普遍处于缺失状态。本文通过分析高校体育教学中人文精神缺失的原因，探讨了在高校体育教学中融入人文精神的策略，以期更好地推动素质教育的实施和高校体育的改革。     

高校体育对大学生心理健康的影响

高校体育和大学生心理健康教育是素质教育的重要内容。如何利用高校体育对大学生心理健康的独特功能,尽可能解决大学生的心理健康问题就成为摆在当今高校体育教学工作者面前的一个重要课题。     

高校体育教学发展中若干问题的思考

学校体育是学校教育不可缺少的重要组成部分，要适应社会对人才培养和提高人才素质的要求，学校体育改革负有重要使命。本文就高校体育教学中存在的主要问题、构建高校体育教学新模式以及学校体育如何贯彻素质教育等几个问题作一些理性思考。     

改革普通高校的体育教育

随着社会对素质教育越来越高的要求,高校体育教育改革迫在眉睫.近年来,我国高校的体育教学还几乎停留在应试教育阶段,改革步子还比较缓慢,尽快明晰和改善这些问题,有针对性地解决高校体育教育改革的重点问题,可以促进我国高校的体育教学改革成效的突破.     

高校体育教育对终身体育意识培养探析

随着素质教育在高校体育课程中的不断推进和深入,终身体育思想逐渐深入了高校体育教育中,成为了高校体育教育的思想主流。在高校体育教育中注重终身体育意识的培养,促进高校体育教学中的竞技化朝着健身化、娱乐化、兴趣化的方面发展,真正发挥体育健身健心的作用,是全面提高学生整体素质的重要途径。论文在简要分析高校体育培养终身体育意识的重要性,及高校体育教育与终身体育的关系的基础上,主要分析了高校体育教育对终身体育意识的培养策略。     

高校体育俱乐部制运行管理研究

文章就高校体育俱乐部制的实施运行、宏观管理及内部管理进行了研究，实行高校俱乐部制更有利于充分发挥学生的主体作用，有利于调动学生学习的积极性，有利于提高学生的体育意识和体育能力，有利于保持体育教学效益的连续性和延伸性，有利于实施终身体育教育和全面推进素质教育，是高校体育发展的必然趋势。     

浅谈高校体育的第二课堂

从素质教育的高度出发，着眼于解决高校体育教学中的一系列学的需求与教的供给的矛盾，通过对校内体育教育资源实施整合，提出了开设体育第二课堂的设想和措施、步骤，从而论征了在高校开设体育第二课堂的必要性、意义及可行性。     

大学生身体素质的研究

高校体育是素质教育的一个重要组成部分。良好的体育教学，可提高大学生的身体素质，推动全民健身计划的发展，促进国民素质的提高。     

深化高校体育教学改革,提高教学质量

体育教学是是高等教育重要组成部分,是素质教育的重要方面之一.改革和确立高校体育教学指导思想、加强教学内容、教学模式和教学评价的改革,提高教师业务水平是提高教学质量的关键.     

谈培养高校大学生终身体育锻炼的几点想法

高校大学生终身体育锻炼，应从培养体育爱好、认识观、教材观等几个方面加以改变，以适应未来教育的需要。高校体育作为大学生最终阶段的体育教学，是素质教育的重要组成部分。因此，应对高校大学生终身体育锻炼的观念有正确的认识，并且引起足够的重视。     

论体育教学中如何全面推进素质教育

文章根据素质教育有关理论,对高校体育教学中如何实施素质教育进行了探讨。提出实施素质教育应从以下几方面入手:以改造教材内容为突破口,调整体育课程结构;以改进教学方法为突破口,发挥学生的主体作用;以提高师资水平为突破口,发挥教师的主导作用;摆正体育教与学的关系,以全面提高大学生素质。     

体育教学实施"创新教育"的探讨

21世纪培养的人才主要特征是具有创新精神和实践能力.高校体育教学是进行创新教育的重要阵地.本文从教育思想、观念创新、教学目标创新、情感创新、教学氛围创新、创设教学情境、创编教学内容六个方面,探讨了高校体育教学进行创新教育的方法、途径等问题,以利于素质教育在高校的全面开展.     

关于高校体育教学中师生关系互动模式的几点思考

在新课程标准背景下,互动教学模式营造了和谐的课堂氛围,对于学生的发展具有重要的意义。高校的体育教学作为培养学生全面发展的重要阵地,应该充分结合素质教育的要求,立足高校体育教学的实际经验,探索师生关系的互动教学模式,促进教学有效性的发挥。     

论高校体育素质教育的内容及对策

高校体育是高等教育的一个重要组成部分,是培养全面发展的人才的一个重要方面。在全面推进素质教育的过程中,如何贯彻与实施素质教育是高校体育面临的一个值得研究的课题。本文论述了高校体育素质教育的特征、内容及对策。     

论高校学生体育素质培养的误区与对策

根据素质教育的要求，围绕体育素质培养这个主题,剖析了目前高校体育教育中在学生体育素质培养上的误区，提出了改进措施，旨在为深化高校体育教学改革提供参考，使高校体育教育更好地为素质教育服务。     

实施高校体育素质教育的策略

高校体育素质教育具有全面性、个体性、均衡性和发展性的特征,高校体育素质教育的基本内容既有智力方面的,又有非智力方面的。对高校体育素质教育的策略研究,不仅可以促进教育教学质量的提高,而且可以全面推进《全民健身计划纲要》的实施。     

浅谈体育教学中的素质教育

体育素质是素质教育的重要内容,体育教学是素质教育的重要手段.本文着重阐述了体育教学与素质教育的关系以及在体育教学中如何实施素质教育.