浅谈语言习得和思维角度观察语言

语言的表达途径是声音,目的是表现人们相互之间的情感动作和行为动作等。语言可分为主体语言(也叫母语)和客体语言(也叫外语)。人类掌握母语的过程即我们所说的习得,特点是在自然环境下便可无意识就获得,而外语的掌握则需在特定的学习环境下有意识的学习。虽然习得母语与外语学习有本质的区别,但在根本却有着共通之点——人是语言的学习者。如何把语言习得规律运用到外语教学中,从而调动学习者的主观能动性是一个值得探索的问题。     

儿童语言习得早期言语输入研究综观

文章概要语言习得习得理论对言语输入的观点,并提出对语言习得与语言吸收的新看法。     

语言测试理论的发展及其语言观背景探究

语言观是关于语言的认识,语言观决定着语言研究的对象、方法和目的,语言习得和语言测试是语言观的直接反映与具体体现。反过来,语言测试也能为研究语言的本质提供实证。通过介绍语言学发展史上主要语言观的演变,及其在不同语言观背景影响下的语言测试理论的发展,希望对语言习得和语言测试有所借鉴。     

概念隐喻理论在英语词汇习得中的应用探析

本文试从词汇习得中的难点,多义词,介词,和习语等方面的习得入手,把概念隐喻理论导入词汇习得,以期对词汇的教学和学习有所帮助。     

情景语境中教学方法对学生语言习得影响的研究报告

如何能提高英语教学的质量和学生英语学习的效率是英语教学工作者和学习者十分关心的一个问题。文章旨在探讨情景教学法对学生语言习得的影响,以及其对英语教学的启示,以探讨英语教学的方法,提高英语教学的质量。     

认知隐喻理论视阈中的二语词汇习得研究

隐喻是人类最基本的认知方式,是语言的普遍现象。词汇是语言习得的基础,词汇教学是二语教学的一个重要环节。认知语言学隐喻理论对二语词汇习得和教学有着十分重要的意义。外语教师的任务是培养学生的隐喻认知能力,这有助于提高学习者的语言能力、交际能力以及二语教学的水平和效率。     

移动辅助语言学习图书的分类标引

编目人员在标注英文版图书《The International Handbook of Mobile-Assisted Language Learning》的过程中不知道应该将此书分入哪一类。经过查阅资料、分析图书内容等工作,最终确定了该书分类号,保证了文献编目的质量,也引发了对相关问题的深入思考。     

二语习得理论在外语学习中的应用

本文从学习外语的方法如入手,将二语习得的理论和现实教学结合起来,浅谈二语习得的理论:互动法语言的输入和输出及学习动因在英语课堂上的应用。指出二语习得的理论只有结合起来才能发挥有效作用     

基于语言迁移理论下德语教学研究

自十一届三中全会以来,随着中国市场地开放,经济突飞猛进地发展,使中国与国际的交流越来越频繁,使语言在交流中起到桥梁的重要作用。通过以语言迁移理论为基础,对德语教学研究的意义进行分析,并在此基础上提出基于语言迁移理论下德语教学的相关观点。     

中职英语朗读教学要重视学生语音知识的习得——有效开展中职英语朗读教学制约因素的探索

该文对当今中职英语朗读教学普遍被忽视的现象进行分析,提出在中职英语教学中要大力实施朗读教学的倡议,但在实践中发现,中职英语朗读教学要想顺利开展、并取得满意教学效果,就要特别重视学生语音知识的习得。     

克拉申的控制论模式及其对外语教学的启示(英文)

在二语习得研究领域,很多研究者提出了一系列二语习得模式,并描述二语习得如何产生,以及为这些二语习得机制提供解释。克拉申的控制论模式是其中最全面和最具争议的一个。本论文将客观展示其重要观点的认识,对此理论的评价,以此为基础探索其对外语教学的启示作用。     

多媒体环境下大学生外语自主学习能力的培养与研究——以二外日语为例

多媒体技术的迅速发展为大学外语教学提供了新的手段。充分发挥多媒体技术的优越性培养大学生的外语自主学习能力是教育教学改革的重要发展趋势。本文以二外日语为例分析了大学生的外语自主学习能力现状,并提出了在多媒体环境下培养大学生自主学习能力的方法策略。     

建构主义学习设计在数学建模课程教学中的运用

数学建模课程的开设架设起学生已有知识和实际问题的解决之间的一道桥梁,强调培养学生主动发现问题、分析问题、与人合作共同探索的能力。这一思想与建构主义学习理论是相通的。在具体教学方法上采用建构主义学习设计构建良好的课堂学习环境,可以更好的达到数学建模课程的教学目标。     

发现学习教学模式在排球教学中的探索

文章通过分析在排球实践教学过程中存在的问题以及验证实际教学过程中发现学习教学模式的优越性,制定出了发现学习教学模式的教学方案,为丰富排球教学方法提供有益的探索。     

用标准化模型解决数学问题

从方法论角度探讨了标准化数学模型的概念、作用、意义和步骤程序,用实例说明如何用标准化模型解决数学问题。     

浅谈多媒体和网络技术在大学英语自主学习中的作用

在我国推行新一轮大学英语课程改革和高校扩招的大背景下,提高学生的自主学习能力的要求越来越迫切。简要介绍了"自主学习"理论,描述了我国大学生自主学习的现状,并且详细阐述了多媒体和网络技术在大学英语自主学习中的作用。     

自主学习与合作学习在高职高专英语教学中的应用

新一轮课程改革将带来学生学习方式的变革,大学英语课堂创新教学是促进学生进行自主与合作学习,培养学习能力的有效阵地。本文从自主与合作学习的目的入手,对其理论基础进行阐述,并从英语教学现状来分析必要性,对自主合作学习在英语教学中的实施过程展开探索,总结了实施过程所取得的成果、存在的问题及需要进一步探讨的问题。本文立足于高职高专的英语课堂教学,并以东北石油大学秦皇岛分校英语教学改革为实例,这种英语教学新模式的实验经验表明可以在一定程度上提高英语课堂教学效率。     

股票交易的数学模型分析

股票投资要慎重决策,公司的基本面即公司的发展状况是股票价格的重要依据。用预测公司的每股利润的增长率来预测股价的未来走势,建立相关的数学模型,算出股价变动期望值与方差,依据数值的大小来决策买入卖出,这是较为可行的股票交易决策方法。同时也可参考成交量的变化来决策买入卖出的时机。     

学习领域课程模式在审计教学中的应用

现有的审计教学模式重理论、轻实践,难以调动学生积极性,无法激发学生的学习兴趣。本文借鉴学习领域课程模式的思想,将其应用于审计教学,并对该课程的学习提出一些建议。     

小学语文教学实践新途径初探

随着信息多媒体技术的不断发展,多媒体计算机技术以其无与伦比的形象性和科学性,在小学语文教学中发挥着越来越大的作用,并促进了语文教育的水平的不断提高。