完全学分制下高校学生管理工作再探讨

学分制的建立与完善在我国高校的改革与发展中具有重要意义,但学分制与我国原有学生管理体制有冲突,学分制的实施给高校学生管理工作带来了新的挑战.因此,我们必须根据学分制的特点,积极探索与学分制相适应的学生管理理念和方式,变问题管理为自主管理,优化导师制,以学生社区作为另一工作阵地,争取最大程度发挥学分制的作用和优点.     

试行学分制及其面临的问题和对策

推行学分制是近二十年来我国高校实施改革的一项重要举措.实施学分制应建立有本校特色的学分制管理机制;创建适合学分制管理的核心-选课系统.     

学分制条件下高校学生管理创新的战略思考

学分制的实施使传统高校学生管理工作面临严峻的挑战。文章分析了实施学分制对传统高校学生管理的影响,并指出新形势下高校学生管理工作应转变管理观念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,开创高校学生管理工作新局面。     

试论我国高等职业教育的学分制改革

实行学分制是高等职业教育适应我国经济社会发展对人才培养的需要,是高等职业教育自身发展的需要,也是高等职业教育国际化的需要;高等职业教育学校性质的专科性、培养目标的定向性和教学过程的实践性制约着高等职业教育学分制弹性的大小,进而对高等职业教育学分制的模式及特点产生重要影响;高等职业教育实行学分制要从课程设置的基本框架、学分的规定及计算方法、学分制的选课原则等方面进行精心设计;高等职业教育实行学分制虽然具有明显的优点,但仍存在学校、学生、管理部门、社会等诸多方面的制约因素。     

学分制背景下高校辅导员工作的现状与对策

学分制作为一种高等教育教学管理制度,逐渐被推上高校教育的舞台,并占据相当重要的地位。在学分制背景下,高校学生管理工作出现了各种各样的问题。高校辅导员作为学生管理的主要人员,如何解决学生管理工作中出现的问题,成为当前辅导员工作的重中之重,本文结合学分制背景下高校辅导员工作的现状,提出相应的解决对策。     

企业员工培训:“学分制”管理及其应用

随着知识经济时代的到来,员工日益注重个人职业生涯的发展和企业为他们提供的培训。然而,传统的企业员工培训体系缺乏弹性和人性化管理。而“学分制”的思想精髓就是“以人为本”,本文正是从这样的管理理念出发,提出把学分制应用到企业员工培训中，改进培训管理．提高员工对培训活动的满意度，提高培训工作成效。     

浅析学分制对高校财务的影响

实施学分制是高等学校内部管理的重要内容,也是我国高校管理与国际接轨的重要形式,由此产生了弹性学制和诸多适合学生灵活、自主学习的机制。学分制改变了高校以往按学年进行学生管理的方式和提供高等学校教育产品的方式．同时也衍生了许多财务管理方面的新课题,尤其对学生收费管理和预算管理工作提出了新的挑战。诸如学费分项收费标准的确定、优化缴费管理、收费监督管理．预算拨款依据、收入预算编制、办学成本等,需要财务工作人员探索新的思路,积极应对这种挑战。     

学分制刍议

学年制是目前我国高校较为通用的管理模式,但随着我国社会、经济的发展,学年制的统一和刚性已羁绊了学生的发展和教学改革的深入,并逐渐演变为教学过程中的突出矛盾,因此,以自主、灵活见长的学分制管理成为众望所归。那么,在推行学分制的同时,就应倡导与新的制度相适应的教育理念。     

高职院校学籍处理的问题与对策

学籍处理是高职院校教学管理事务的重要组成部分.面对高职生源、学分制管理等方面的变化和办学模式的多样化,高职学籍管理出现了一些新的问题,需进一步转变管理观念,建立平等对话交流机制,注重学生权利的维护,进一步提高管理质量.     

对大学学分制教学改革的调查研究——以重庆某高校为例

进入新世纪以来,我国高校出现了新一轮学分制改革高潮,使学分制在弘扬学生个性、推进素质教育、提高人才培养质量等方面取得了引人注目的成效.弹性学分制相对学年制而言,有其诸多的优越性,同样也有不利方面.目前重庆某高校也对教学管理体制进行了改革,从2007级开始实行弹性学分制,但在实践中遇到了许多问题.文章通过调研该大学和其他高校,总结学分制在近几年实践与探索的经验,分析了目前重庆工商大学学分制的现状及存在的问题,提出了高校要慎行学分制的建议.     

试论成人高教实施学分制的难点及其对策

关于成人高等教育实施学分制这一话题,在成人教育界已经议论多年了,但迄今为止,在全国范围内实施学分制的成人高校并不多,而且所实行的多是学年学分制或仅是形式上的学分制.为什么在全国已有80%以上的普通高校试行了学分制并且已初见成效的情况下,学分制在成人高等教育却一直热不起来呢?这显然和成人教育的在职、业余、分散的特点以及实施学分制所需要的内、外部条件较高,操作起来困难较多有很大的关系.     

高校实行学分制收费浅析

高校实行学分制收费,就是规定每学分的学费标准,根据学生实际选修学分数量的多少计算学费。学分制与导师制、班建制合称为世界三大教育收费模式。文章从学分制的起源说起,分析了学分制的利弊,探讨高校实行学分收费的积极意义,指出高校学年制收费存在的问题,提出了自己的建议以期更加完善学分制收费工作。     

建立适应学分制教务管理体系的探讨

随着我国教育体制改革的不断深入,实行学分制的外部条件、内部条件已经成熟。在学分制的结构体系下,建立适应学分制的教务管理体系就是必要的。     

学分制下独立学院任意选修课的建设与管理

为深化教育教学改革,不断提高教育教学水平和人才培养质量,我国目前大部分独立学院都实行了学分制.学分制是以课程选修制为前提和基础的,以学分作为计算学生学习量的单位,以取得最低必要学分作为毕业标准的一种管理模式.而任意选修课的建设与管理则是学分制的一个重要组成部分.任意选修课是指为强化素质教育,扩大知识面,贯彻因材施教的原则,培养创新精神和创业意识,增强学生的社会适应能力,结合学校实际情况,面向全校学生开设,学生自主选择的课程,一般包括人文社会科学类、自然科学类、经济管理类、工程信息类、艺体类、生物与医学类.目前,大部分独立学院任意选修课的建设和管理或多或少存在一些问题,本文结合新乡医学院三全学院任意选修课开设的实际情况,对任意选修课建设与管理中存在的问题进行分析并提出解决的对策.     

学分制下的图书馆所属学生组织建设工作研究——以南京晓庄学院大学生读者协会团支部为例

近年来,随着众多高校开始实行学分制,高校对学生固有的管理和育人工作模式已逐步向以松散型课程管理为主的管理模式转变。学分制下高校学生不再局限于"三点一线","没有围墙的大学"逐渐兴起。越来越多的学生走出课堂,走进图书馆。图书馆所属的学生组织正越来越被广大学生认可和接受,并成为学校重要的管理平台和高校学生参与社会实践活动的重要载体。文章以南京晓庄学院大学生读者协会团支部为个案,回顾过去,总结现状,提出切实可行的对策来促进高校学生社团团组织建设工作的发展。     

也谈高等教育中的学分制

高等教育中的学分制是伴随着市场经济而产生和逐步发展的,实行学分制是我国高等教育改革的重要举措,是解决大众化教育条件下高等教育质量问题的有效途径。历史的经验证明:学分制是科学技术、社会经济发展对所需人才的需求而促使高等教育改革的必然结果。该文就学分制的内涵与特点及发展的背景等方面进行了论述,提出了在推行学分制的过程中要考虑学校内部及外部各种条件的制约及特点。     

我校实行学分制教学管理研究的体会

我校承担省级课题《长沙市职业院校学分制的构建与实施研究》子课题“学分制条件下教学管理制度的研究”以来，进行了学分制的有关尝试，现谈一谈我们的体会     

学分制刍议

学年制是目前我国高校较为通用的管理模式，但随着我国社会、经济的发展，学年制的统一和刚性已羁绊了学生的发展和教学改革的深入，并逐渐演变为教学过程中的突出矛盾，因此，以自主、灵活见长的学分制管理成为众望所归。那么，在推行学分制的同时，就应倡导与新的制度相适应的教育理念。     

素质学分制:一种新型的人才测评体系

武汉科技大学中南分校于2009级学生开始试行实施素质学分制.素质学分制突破了传统学分制以单纯学科课程成绩为内容的测评模式,是对我国高校学生学习成绩、学习效果评价模式的变革,是一种新型的人才测评模式.     

浅析高教学分制改革

高等教育实行学分制有利于因材施教、提高教学质量和推动教育的多元化发展，但目前学分制存在着自由选课导致专业教育缺乏完整性和科学性、教学改革缓慢、收费存在障碍等问题。进一步推动学分制改革的对策：一是制定与学分制相对应的教学管理制度，二是进一步优化学校的教学环境。