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相似文献
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1.
本文结合大学生学习和生活的实际环境,立足其现实需要,从学生、网络载体、教师、学校、教育内容等五个方面论述了实现大学生网络思想政治教育生活化的途径,以期达到新时期大学生思想政治教育的目标.  相似文献   

2.
本文依据生活化取向探讨了思想政治教育的突破传统发展、回归生活本位、提升意识形态的核心优势与重要特征,对促进思想政治教育的生活化发展,强化教育有效性有重要的实践意义.  相似文献   

3.
结合独立学院思想政治教育的现状,本文从教育内容生活化、教育载体多样化和树立以人为本的教育理念等方面阐述了思想政治教育生活化的若干途径。  相似文献   

4.
张静 《魅力中国》2010,(32):66-66
思想政治教百生活化是当前思想政治教育的一种趋势,这种教育模式具有重要的现实价值。从思想政治教育本身来看,实现了思想政治教育目标的现实化、内容的生活化、形式的多样化,提升了思想政治教育的有效性;从社会构建的角度来看,思想政治教育生活化体现了以人为本的价值理念,践行思想政治教育生活化,能够促进社会主义和谐社会的构建。  相似文献   

5.
生活化是思想政治教育的题中之义   总被引:1,自引:0,他引:1  
在概括生活化思想政治教育的内涵及其形成和发展的基础上,从历史本源、逻辑关系、社会现实生活的要求和价值取向等层面,来论证生活化必然也应该是思想政治教育的题中之义。  相似文献   

6.
石娜 《新西部(上)》2007,(4X):143-143
该文通过分析高校辅导员工作的特殊性,论述了高校辅导员在大学生思想政治教育中的重要作用和重要地位,对于高校辅导员应如何更好地开展学生工作提出了一些具体的方法和个人心得。  相似文献   

7.
思想政治课的教学应立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。将思想政治教学生活化,让学生体会到思想政治课堂就在我们身边,感受到思想政治课的趣味和作用,体验到思想政治课的魅力。  相似文献   

8.
王艳 《黑河学刊》2012,(6):89-91,167
思想政治教育生活化教学体系强调教育应回归人的生活世界。当前,高校思想政治教育应从五个方面来构建生活化的教学体系,即:确立生涯规划,增强适应能力;创设情境教学,提升内在素质;开展课外研究,提高综合能力;融入校园文化,激发学生情感;依托校外基地,磨练学生意志。这是提高思政教学实效性的重要途径,也是高校思政教学实践改革的有益探索与尝试。  相似文献   

9.
该文通过分析高校辅导员工作的特殊性,论述了高校辅导员在大学生思想政治教育中的重要作用和重要地位,对于高校辅导员应如何更好地开展学生工作提出了一些具体的方法和个人心得。  相似文献   

10.
邵倩 《黑河学刊》2013,(2):143-143,146
生活化是对大学生最直接最经常也是影响最持久的教育途径。从生活出发,走思想政治教育生活化道路,充分认识思想政治教育生活化的重要性,才能满足人的身心发展和社会发展的需要,才能使学生从被动适应社会到主动参与创新,才能产生巨大的教育力量。以人为本使主体置于生活,结合实际使目标贴近生活,取材现实生活,使内容源于生活。而且大学生思想政治教育内容取材于现实生活,无论从实用美学的角度看还是从体验美学角度看或是从接受美学角度看都有着诸多方面的美学意义。  相似文献   

11.
研究高校思想政治教育实效性意义重大,必须把握思想政治教育实效性涵义、本质和评价标准,判断思想政治教育是否满足教育对象的个体发展需要和社会发展需要是一条基本准则。提高思想政治教育实效性,必须在分析影响其实效性的内外因素基础上,通过多层面、多形式、多途径对大学生进行思想政治教育。  相似文献   

12.
大学生思想政治教育的心理学途径主要是以学生为本,激发学生的主导需求;利用角色相近原理,做学生的朋友和倾听者;利用社会学习理论,进行典型事例教育;将团体教育和个别教育相结合;利用网络进行思想政治教育等。  相似文献   

13.
杨冬梅 《魅力中国》2014,(7):357-357
思想政治教育网站是思想政治教育重要载体。高校思想政治网站应坚持正确的舆论导向,运用网络开展丰富生动的思想政治工作.采取有效措施.发挥网络服务功能。培养专职队伍,促进高校思想政治教育。  相似文献   

14.
文章分析了高校校园文化与思想政治教育融合的必要性,探讨了高校校园文化对于思想政治教育的作用和价值。提出了高校思想政治教育和校园文化建设融合的途径:应注重两者内在和形式上的融合;开设多种文化选修课;开展思想政治教育实践活动;重视学生文化生活与思想政治教育工作链接。  相似文献   

15.
高校思想政治教育的生活化,是新时期思想政治教育发展的趋势。教育者和受教育者都是主体性的人,是进行教育和教学的主体,只有这两种主体参与的过程才是完整的思想政治教育的过程。实现主体对思想政治教育的参与,实现生活世界的回归,是当代思想政治教育的根本目的。  相似文献   

16.
思想政治教育与人文素质教育在教育目标上有着内在统一,在教育内容和方法上是融通互补的.人文素质教育融入思想政治教育的途径一是教育内容的融入,提升思想政治理论课的文化品位,拓展思想政治理论课的教学资源;二是教育方法的融入,发挥情感教育的重要作用,营造和谐温馨的校园环境.  相似文献   

17.
高校社团作为大学校园文化最为重要的媒介,是促进学生情感交流的主要方式。带领高校生进行思想政治文化教育。同时,也是传统课程的扩展和延伸。对此现象,需要结合当前高校的思想政治教育工作来展开讨论,本文通过对高校社团中各种类型的思想政治教育模式进行分析对比,结合当前各个高校社团进行展开的积极性,梳理思想政治教育工作来展开分析和研究。  相似文献   

18.
经济全球化是世界经济发展的必然趋势,在经济全球化进程中,中国社会诸多方面都发生了重大变化。经济全球化给中国带来的利益有目共睹,但同时也带来一些消极影响,这给我国思想政治教育提出了新课题。经济全球化背景下思想政治教育面临巨大挑战,使思想政治教育的任务更加艰巨而紧迫。经济全球化背景下我们要积极探索思想政治教育的新途径。  相似文献   

19.
文章论述了高校思想政治教育工作创新的重要性。论述了高校思想政治教育在思想观念方面的创新;在思想政治工作途径的创新要充分发挥心理咨询、网络和社会实践的作用。  相似文献   

20.
传统的高校思想政治教育模式在当前的社会发展中已经无法为高校学生提供更好的学习质量,因此在教育生活化背景之下,积极构建高校思想政治教育体系,对于在全社会内更好地推动马克思主义社会化及大众化发展具有更加重要的意义。文章首先分析了教育生活化的定义及其特征,提出在当前的社会发展趋势下,积极构建高校思想政治教育生活化体系具有特殊的重要性,最后针对当前的发展形势提出了几点构建高校思想政治生活化教育体系的有效途径以供参考。  相似文献   

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