农民工随迁子女义务教育的公平问题和对策研究

随着城市化进程的不断推进,20世纪80-90年代出生的新生代农民工成为城市化进程中的主力队伍,他们的子女多数会选择“家庭式”迁移,跟随新生代农民工父母流入城市生活,而适学随迁子女的义务教育问题随之也成为社会各界关注的焦点.新生代农民工随迁子女(下称“随迁子女”)能否公平地接受义务教育,关系到人口流动中第二代移民的发展问题,而用制度保障随迁子女公平地享受义务教育,是我国社会发展的迫切要求,也是推进社会主义现代化建设、最终实现伟大复兴中国梦的重要基石.     

生态系统理论视阈下农民工子女社会融合教育探微

随着工业化、城市化进程的深入发展,农民工子女社会融合教育问题日益凸显。本文从社会工作的重要理论之一——社会生态系统理论出发,对进城农民工子女教育问题进行系统解析,通过个体、家庭、学校、社区以及宏观政策环境的有效交流与互动,寻求农民工子女社会融合教育问题解决的基本路径。     

农民工随迁子女的教育公平问题探析

教育公平的理念源远流长,远到两干多年前孔子的“有教无类”的淳朴公平到近代的无差别教育的平等公平,而现在的教育更是承继优秀传统理念,提出“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作指南。因为教育公平作为社会公平价值在教育领域的延伸和体现,不仅是教育现代化的基本价值和基本目标,也是社会公平的重要基石。”’随着城镇一体化建设的推进,我国进城农民工的数量将近2亿,而紧随其来的是1400多万的随迁子女。”’由于受到城乡经济二元体制、教育体制不完善和社会理念落后等因素的制约,致使这些农民工子女教育不公平问题日益凸显而成为社会焦点问题。农民工子女的教育不公平是整个国家教育政策存在问题的缩影,义务教育、普遍公平等主题词已无法掩盖教育公平受到公众质疑的事实。因此,探析农民工随迁子女教育不公平的具体问题及缘由,并寻求农民工子女教育公平路径势所必然。     

城镇化背景下农民工随迁子女教育问题文献述评

自二十世纪九十年代以来,农民工随迁子女的教育问题一直是学术界关注的热点。本文从教育政策、教育融入、教育公平和教育财政五个视角对农民工随迁子女教育问题的研究成果进行了梳理,并在此基础上提出现有研究的不足和未来的发展方向。     

解读农民工随迁子女教育政策执行中的政府责任

农民工随迁子女的教育问题作为一个社会问题已引起国家的重点关注，但国家出台了众多相关政策后该问题依然未得到有效的解决。政策执行主体——政府对自身应承担的责任：政策执行不到位是主要原因，因此政府要转变执政理念，强化自身责任，建立能切实保障农民工随迁子女教育政策有效执行的机制。     

新生代农民工随迁子女家庭道德教育问题研究

家庭德育是思想道德教育的主要方式之一,具有学校德育和社会德育不可替代的功能。作为特殊弱势群体的新生代农民工随迁子女,他们受到的家庭道德教育情况将深刻影响到个体的健康成长、整个国民的素质,也将影响到我国城市化进程以及和谐社会的构建。当前,新生代农民工随迁子女家庭道德教育在观念、内容、方式等方面存在着一些不容忽视的问题,而这是内外部矛盾共同作用的结果。因此需要构建"国家—社会—学校—家庭"四位一体的道德教育体系,各方通力合作,共同为新生代农民工随迁子女的家庭道德教育打造良好的内外部环境。     

随迁子女上学问题研究

随着流动人口规模的扩大和流动速度的加快,妥善解决农民工随迁子女在城市中"上学难"这一民生问题意义重大。本文总结了国内相关的实践经验,提出围绕平等受教育权、经费保障、社会资源和教育服务四方面,推动随迁子女教育政策创新,让农民工共享改革发展成果的建议。     

浅析进城务工农民子女义务教育问题及管理对策

随着我国经济的发展和工业化、城市化的进程．大批农村劳动力流向城市和东部经济发展较快的沿海地区，成为城市里的“农民工”。许多年龄处于义务教育阶段的农民工子女，也随其父母进入城市沿海和地区。城市中广大农民工子女如何接受义务教育。避渐成为当前社会关注的一个热点问题。本文在分析城市农民工子女教育现状的基础上对城市农民工子女教育问题出现的原因进行了分析，并针对这些问题提出了相关对策。     

民工随迁子女教育公办学校全盘接纳的区域性探索与思考——基于宁波市海曙区的个案研究

民工随迁子女就学问题是当前流入地政府面临的一个难题。解决民工随迁子女教育问题，对提高全民族的整体素质十分重要，对推动教育自身科学发展十分必要，对构建和谐社会十分紧要。宁波市海曙区对此作了积极探索，并开民工随迁子女就读公办学校全部免费之全国先河。     

在京随迁子女教育研究

本文分析了在京随迁子女的教育现状,以及在京随迁子女教育存在的问题,提出了解决在京随迁子女教育问题的措施。认为在户籍方面,父母至少一方在经常居住地工作一年以上,子女可以选择在父母居住地就近上学,平等接受教育。在经常居住地上学一年(教育落后地区可以三年,北京、上海等特殊地区可以五年)以上,可以选择在经常居住地参加中考和高考。在北京教育体制方面实现均衡教育和解决教育资源的配置问题。     

近十年国内农民工随迁子女教育问题的研究进路及发展趋势

农民工随迁子女教育问题是当今社会重点关注的民生问题,各领域学者对该问题进行了深入研究。近十年国内农民工随迁子女教育问题的研究在教育公平、社会融入、权利保障、公共政策等视角上,进行了大量规范研究和描述性量化研究。未来相关研究可能会在更广泛的流动人口子女教育的视角下,聚焦该群体在城教育的实质公平,进行更多系统、微观的量化研究,并据此进行中观层面的政策设计。     

进城务工人员随迁子女教育政策研究

随着我国现代化、城市化进程的推进和加快，城乡发展与规划的不断调整，大规模的中青年农村剩余劳动力涌入城市，促进了城市的快速发展和经济增长，同时也不可避免带来进城务工人员随迁子女在流入地接受教育的问题。尤其是进入20世纪90年代以来，随着我国各城市随迁子女规模逐渐扩大，随迁子女在流入地的教育需求也日益增加，国家也从这一时期开始着手制定了一系列相关政策，以保障随迁子女在流入地平等接受教育的权益。     

基于社区教育的中国农民工子女教育问题探析

农民工子女教育公平问题是“三农”问题在教育领域的延伸,也是构建和谐社会的重要矛盾之一。文章尝试从社区教育的视角,运用社区教育协调模型,从协调农民工子女与所接触的城市大环境、社区小环境、学校和家庭之间的矛盾关系入手,分析农民工子女教育问题,并提出因应对策,以期为中国农民工子女教育公平问题的解决提供参考。     

对农民工子女教育问题的研究

随着我国城市化进程的加快,劳动力不断的从农村转移到城市,农民工的数量日趋增多,随之农民工子女的数量也在急剧增加.农民工承担了城市人不愿意从事的苦、脏、累的活,为我国城市的发展和经济建设做出了巨大的贡献,但他们却只能作为城市人以外的边缘群体尴尬地生存在城市中,其子女也因各种原因,无法享受平等的教育机会.农民工子女的教育问题,目前已经成为了我国义务教育的难点和薄弱环节,由于教育资源的稀缺,如何解决农民工子女的教育问题成为了当务之急.     

试论农民工子女受教育问题具体解决对策

农民工在为城市繁荣及社会发展做出巨大贡献的同时,其合法权益却屡屡得不到切实的维护,类似于本文中的农民工子女受教育的问题.随着社会的发展,农民工子女上学难、转学难以及留守儿童受教育所产生的问题日益突出.为了从深层上解决农民工子女的教育问题,本文立足于现实,从相关法律法规保障体系的建立上寻求解决的途径,为使我国农民工子女的受教育权能够得到切实保证做出应有的贡献.     

新生代农民工随迁子女教育问题

近年来,随着我国城镇化进程的加快,大量80、90的新一代农民涌入城市,其子女越来越多的跟随父母进城。由于户籍制度下的城乡二元分化的现实,把大多数农民工及其子女挡在了享受城市化成果之外,很难跟城里的孩子享有同样的待遇,这就与坚持以人为本,注重保护农民利益的要求直接相悖,因此,真正解决好新生代农民工随迁子女的教育问题是在统筹兼顾的原则下逐步实现城乡一体化,促进经济社会可持续发展的必不可少的途径。     

社会转型期弱势群体子女教育公平问题探讨

我国弱势群体子女主要包括贫困农民子女、下岗失业人员子女和农民工子女等。在社会主义初级阶段 ,其子女教育在入学机会、教育活动等方面严重失衡。这主要由教育资源配置不均、国家政策不完善、教育体制不健全等原因造成的。在解决弱势群体子女教育公平问题时必须综合考虑 ,深入研究。     

城市农民工子女教育问题及对策

我国目前有近1．5亿的农民进城务工，由于城乡二元结构的差别，在旧的体制框架中，城市农民工子女教育问题愈显突出。关注和解决农民工子女的教育问题，赋予他们同等受教育的权利，对于体现教育公平，缓解社会矛盾，构建和谐社会意义重大。     

三农资讯

中央财政45.68亿元支持进城务工农民工子女接受义务教育为确保进城务工农民工随迁子女平等接受义务教育,近日,中央财政下拨45.68亿元,对进城务工农民工随迁子女接受义务教育问题解决较好的省份给予适当奖励。     

试论教育机会均等化——以城市流动人口子女教育问题为例

随着我国城市化进程的推进,每年有大量的农民工涌入城市,他们亦农亦工,是我国现代化建设中不可缺少的主力军。据国家统计局公布的数据显示：2010年,全国农民工总量为2.3亿人,30岁以上的农民工为总量的40%。这就意味着,数以千万计的学龄儿童跟随着进城务工的父母离开了农村老家,来到了陌生的城市。据统计,在城镇8个儿童中就有一个是流动儿童;在北京、上海这样的特大城市,则是每3个儿童中就有一个是流动儿童。这些流动人口子女的教育问题,已经成为整个社会必须面对的问题。同长一片蓝天下,流动儿童也是我国明天的希望。解决好我国城市化进程中出现的城市流动人口子女教育问题,有利于维护社会安定团结和公平正义。