争取党委政府支持 开展消费教育消费引导

一、积极争取自治区党委政府支持,全面开展12315消费维权教育进校园活动近年来,我局积极在全区中小学开展了12315消费维权教育进校园进课堂活动,探索建立了＂政府领导、工商主抓、教育联动、消协运作、学校配合、部门协作、社会支持＂的长效工作机制,消费教育活动已经覆盖全区1982所中小学校,工商部门组织授课2524场次,共有40.2万名学生和13万名学生家长受益。     

创新消费教育平台 打造常态教育机制

近年来,浙江消保委加大推进消费教育工作力度,提出了完善消费教育网络,强化重点人群教育、丰富消费教育形式、拓宽消费教育载体、固化消费教育机制的工作思路,力推消费教育常态化、长效化和社会化,在实践中取得了一定的成效。推动城乡普建消费教育机构3月13日,3·15国际消费者权益日来临之际,浙江省国民消费教育中心正式启用。该中心是目前全国省级消保委中启用最早、规模最大、功能     

积极做好消费教育引导工作

一、巩固基础,延伸触角,加强消费教育引导组织网络建设 2012年,我们浙江省工商局在构建消费教育中心、消费教育学校、消费维权联络站三级联动的消费教育组织体系基础上,主要抓了三项工作：     

黑龙江省消费教育和消费引导的思考与探索

消费者协会对消费者进行消费教育和消费引导是提高国民消费素质和促进社会经济健康发展的重要方法。消费教育和消费引导活动的开展形成了3·15宣传品牌化、普法教育常态化、媒体宣传经常化,但是仍存在着消费者消费观念不成熟、城乡消费水平不均衡、消费品供求不平衡等情况。结合黑龙江省现状,黑龙江省消协开展消费教育和消费引导有其特有的发展思路,参与新闻媒体宣传、电话一对一地解答、以及事后调解消费纠纷案件促进社会和谐稳定等,但这远远不能适应社会和经济的发展,未来发展的方向应是建立国民消费教育中心和综合性商品检测中心,以此提高国民消费素质,促进社会经济健康发展。     

构建消费教育引导新体系——推动三化建设 提升消费教育引导效能

近年来,我们江苏省工商部门在搭建基础消费教育平台、深化“消费维权示范岗”创建平台、延伸消费教育基地及学历教育平台基础上,积极推动消费教育载体的品牌化、手段的信息化、对象的类别化,不断提升消费教育引导工作效能。     

两络消费维权体系构建研究

网购纠纷出现后,传统维权模式无法开展高效调处,随之带来调处流程复杂、费用高、效率低、成功率低等一系列问题。基于“信用自律一诉前监管一诉后维权”的思路,构建整合了“网购纠纷综合调解”和“网络经济综合监管”两大块内容的网络消费维权体系是适应网络经济发展趋势的,其体现的是“以网管网”的大方向。通过构建网络消费维权体系,可以对网络经济流通的各个环节进行把控,切实保护消费者合法权益,促进网络经济的健康发展和再次腾飞。     

加强12315行政执法体系建设 构建消费维权服务平台

我们福建省工商局以科学发展观为指导,以全面提升12315消费维权工作水平为抓手,不断创新机制,积极推进消费维权“四化建设”,大力加强12315行政执法体系建设,全面构建以人为本的消费维权服务平台,取得了显著成效。     

开展家庭消费教育 引导科学合理消费

家庭是购物活动的基本单位，沿袭宗亲文化，崇尚亲情，讲求伦理，使家庭本位成为中国社会特色之一，丰人们的消费心理和购物行为。我国家庭仍存有若干不科学、不文明的消费方式，应当大力开展家庭消费教育，将其作为国民经济消费教育的重要组成部分，并区分不同情况，制定教育内容，选择教育方式，有目的、有组织、有地对性地进行。此举不仅可以提高思民生产质量，且有利于扩大内需。     

不能将消费者教育等同于消费教育--兼论消费教育的核心

目前关于消费教育的研究成果很多，对消费教育的定义、意义、目标、内容、途径等有关内容都进行了非常详尽的论述，但作者认为，主流观点中的所谓消费教育只能称之为狭义上的消费教育，或称之为消费者教育，而消费教育不能仅局限于消费者教育。     

践行消费引导新职责 增强消费教育实效性

在今年3月15日实施的新《消法》中,消费者组织的首项职责增加了“提高消费者维护自身合法权益的能力,引导文明、健康、节约资源和保护环境的消费方式”的内容。这体现了国家对消费教育工作和提高全社会消费素质的重视。     

从生产和消费两个层面引导绿色消费发展

倡导和发展绿色消费有利于环境保护和资源节约,有利于提高人们生活质量和促进人类的身体健康,有利于人与自然和谐相处。然而,我国从消费层面引导绿色消费力度不够,国外绿色消费引导的经验值得我们学习和借鉴,我国应加大对消费者绿色消费的引导,既注重引导消费者选择符合绿色要求的产品,也应注重规范消费者的消费过程符合绿色要求。     

居民的非理性消费及其政策引导

社会主义生产的根本目的是满足人民群众日益增长的物质和文化需要,增强消费对经济增长的拉动作用是我国的一项国策,而且我国落后地区人民的消费能力也亟待提高.但随着消费主义的到来,非理性消费现象日益严重,干扰着社会经济和个人的健康发展,因此,国家应从战略的角度实施消费教育并引导居民消费.     

大学生理性消费的引导

大学生作为一个特殊群体,其消费观念和消费行为不仅关系到自身的成长,也对社会各方面产生一定的影响。本文阐明大学生理性消费的重要意义,通过大学生消费情况调查,了解目前少数大学生不理性消费的一些表现,并加以分析归类。最后,从学校教育引导、家庭配合监督、学生积极参与等几方面提出引导大学生进行理性消费的几点建议。     

构建湖南体育产业人才教育体系

通过对湖南省体育产业人才的教育体系现状进行分析和探讨,并对学校教育在体育产业专门人才培养上所存在的问题进行了思考,同时提出了相印措施与建议。     

着力构建“四大平台”推进首都工商12315行政执法体系建设

去年以来,国家工商总局先后制定下发了加强12315行政执法体系“四个平台”建设和“一会两站”建设的规范性文件,开发了“全国12315主要数据信息管理系统”软件,积极创新消费维权机制和手段。本刊也先后刊登文章系统介绍了宁夏自治区局开展消费教育、深圳市局推行消费争议“和解在先”工作模式、福建省局积极构建“四个平台”、上海市局推进服务领域消费维权以及江苏省局规范强化商品质量检测等方面的工作经验。本期集中选登部分地区进一步创新消费维权维权机制和手段,加大消费者权益保护力度的实践做法。     

依托多种载体 提升消费教育与引导工作效能

2011年,吉林省各级工商机关和消费者协会突出重点领域,创新载体和内容,开展形式多样的消费教育与引导活动,努力构建起社会共同参与,多层次、立体化的消费教育与引导体系,取得显著成效。一、依托"一会两站"开展消费教育与引导"12315"网络和"一会两站"是消费教育与弓     

论建立科学消费体系

当前国内经济出现了较大的通货膨胀现象,分配体系也不合理,两级分化进一步加大,居民劳动报酬占GDP的比重逐年下降,迅速建立和完善科学消费体系是应对这些问题的极好方法,所谓所谓科学消费体系就是将生产、分配和消费三者有机结合,形成一个有机的科学系统,它主要以政府的政策引导和调控来建立一个能够有效刺激生产、合理分配和理性消费的科学消费体系。它包含以下内容:1.通过某些消费政策或消费调控手段来刺激生产提高劳动生产率;2.通过消费调控政策使得分配更加趋于合理和公平;3.通过政府的消费政策引导使得生产、分配和消费三者的有机结合。     

关于开展消费教育和消费引导工作有关问题的通知

各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级市工商行政管理局： 为认真贯彻党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，积极应对国际金融危机的影响，充分发挥消费拉动经济增长的作用，促进经济平稳较快发展，根据全国工商行政管理工作会议的部署和总局党组的有关要求，现就工商行政管理机关开展消费教育和消费引导工作有关问题通知如下：     

消费教育：以中小学生消费安全教育为抓手

新疆维吾尔自治区温宿县位于天山南麓，塔里木盆地西北边缘，西北与吉尔吉斯斯坦共和国和哈萨克斯坦共和国接壤。全县1．4万平方公里，人口20．58万人，有维吾尔、汉、回、柯尔柯孜等21个民族，全县经济主要以农牧业为主。针对欠发达的边疆民族地区农牧民消费维权意识不高的情况，我们温宿县工商局以中小学生消费安全教育为抓手，大力开展宣传教育，定期给中小学生上消费维权课，延伸“12315”消费投诉网络，以此提升全社会的消费维权意识。