在开放型经济体系中完善我国国际税收管理

开放型经济体系在国际资本的＂引进来＂和国内资本的＂走出去＂中不断健全、完善。但同时我国国际税收管理也正面临着工作量大、工作难度高、各国协调难度不断增加以及国际税收管理人员的能力不足等问题。在开放型经济体系中,我国可以通过实现国际税收管理的信息化和专业化,促进国际间的合作并加强国际税收管理队伍的建设等措施来完善国际税收管理。     

进一步完善税收管理员制度的研究

推行税收管理员制度，是对原有税收管理制度的一种完善。税收管理员制度使税务干部与纳税人近距离接触，及时了解掌握所辖区域内税源、纳税户经营状况及相关动态变化，有效解决税务干部以前对纳税户基本情况了解不全面，掌握不实，松懈管理的现实。     

我国税收文化的形成与完善

税收文化是指税收征纳双方构成的特殊社会群体各自内在的税收行为活动的文明成果,是一种着眼于人的、广义的、深层的文化,是税收管理硬件与软件的结合.     

职业学校教师量化考核的指标与方法

量化考核是评价教师工作业绩的科学方法,通过量化考核决定教师的奖惩是学校管理的科学手段。文章从职业学校的实际出发,探讨了对教师进行量化考核的方法及相关指标。     

浅析企业财务预警指标评价体系的建立

科学地建立财务预警指标评价体系,是进行财务预警最关键的工作.预警指标的选择是否有效和全面,测度是否准确,都将直接影响财务预警的效果.因此,本文主要从理论上分析和选择财务预警指标,从框架上阐述企业财务预警指标评价体系的构建原理和方法.     

浅析企业财务预警指标评价体系的建立

科学地建立财务预警指标评价体系,是进行财务预警最关键的工作。预警指标的选择是否有效和全面,测度是否准确,都将直接影响财务预警的效果。因此,本文主要从理论上分析和选择财务预警指标,从框架上阐述企业财务预警指标评价体系的构建原理和方法。     

用“发展性考核评价”手段完善高职教师考核评价制度

“发展性考核评价”教师制度是实现教师个人未来发展和学校未来发展融合的一种“双赢式”评价制度。采用“发展性考核评价”手段完善高职教师考核评价制度的基本思路是创新管理观念,重构评价体系,改进评价考核的手段与方法。“发展性考核评价”的实施有利于促进教师队伍管理的科学化和学校管理的科学化,是保证个体与组织实现“双赢”发展目标的助推器。     

完善高校教师年度考核工作若干问题的思考与实践

教师年度考核是教育评价的重要组成部分,是一门科学,也是一项系统工程,高校能否构建科学的教师年度考核制度,直接关系到学校整体工作任务和目标的实现。本文对教师年度考核的目的、考核原则、考核内容、考核方式方法以及考核结果的运用,结合作者所在学校的具体情况进行了探讨。     

企业内部办税工作体系的建立与完善

随着社会生产力的发展，各国的税法、税制越来越健全，也越来越复杂。作为主要纳税人的企业，纳税已成为影响其经营决策的一个越来越重要的因素。办税工作在整个企业工作尤其是会计工作中处于非常重要的地位，但不同的企业在进行具体办税工作时，所使用的人员和采用的方法存在很大差异。本试图从这些差异中寻求一个规范、科学的体系——办税工作体系，通过对建立和完善该体系的分析探讨，以期规范企业办税工作。     

对完善地方党政领导干部考核评价机制的思考

现有领导干部考核评价机制存在考核评价指标不具有普适性,指标权重模糊,没有区别显绩与潜绩,缺乏对取得绩效的成本及过程进行客观的分析;考核主体及方法不科学;考核结果的运用不充分等问题。因此,应设置科学的考评指标体系、科学确定考核主体、健全考核方法和程序、建立考用结合的制度,以使领导干部考核评价更加科学、合理、显效。     

国有企业领导人员考核评价体系研究

建立科学的考核评价体系,对于完善国有企业领导人员管理体制,健全激励和约束机制,促进企业领导人员整体素质的全面提高,具重要意义。针对当前工作需要及存在的问题,构建了企业领导人员的素质、能力和工作实绩综合考核评价体系。     

高校基层党组织考核评价问题研究

高校基层党组织考核评价工作是非常重要的。在实践中,要遵循基层党组织考核评价工作的基本原则,了解工作中的辨证关系,建构考核评价模式的基本框架,同时,要进一步完善考核评价具体操作环节。     

混合式教学模式下课程过程化考核研究

完善课程过程化考核机制,实现教学相长,是当前高等学校立德树人、培育复合型人才的根本任务,对于推进高等教育课程考核方式改革具有重要意义。文章以混合式教学模式下课程过程化考核为研究对象,分析其实施的必要性与现实性,并针对传统教学模式存在的问题,深入剖析了课程过程化考核应避免的四大误区,继而从改变单一标准化评、引入多元化评价体系等四个层面提出混合式教学模式下课程过程化考核的方案,以期达到调动学生学习积极性进而实现高质量人才培养的初衷。     

"以学生为主体"考核方法的研究与探索

提出了改革后的《计算机导论》课程考核方式,即实行“论文”(或称为大作业)考核方式。具体阐述了“论文”考核方式的考核原则;“学生主体性”原则;“合作学习”原则;“体验成功”原则;“注重过程”原则。对改革后的考核方式做了具体的评价:极大地调动了学生学习计算机知识的积极性和主动性;培养了学生的实践能力、创新意识和协作精神;增进了学生和教师之间的交流和了解;成功地撬动了整个教学环节的改革。     

高校中层领导班子和领导干部考核评价机制研究

建立健全体现科学发展观要求的、符合高校实际的中层领导班子和干部考核评价机制,对于提升高校中层领导班子和中层干部队伍建设水平、推动高校科学发展具有重要意义。针对高校中层领导班子和干部现行考核评价工作进行分析,提出加强和改进工作的对策思考。     

建立节能减排监督考核体系的对策研究

节能减排是建设社会主义生态文明、促进社会经济又好又快发展的重要手段,黄石市通过狠抓节能减排工作一举摘掉了"光灰城市"的帽子就是最好的例证。节能减排工作要再上一个新的台阶,必须全面落实各级政府主要负责人和相关企业法人代表的减排责任,实行节能减排"一票否决",严格执行问责制,不断建立和完善具有可操作性、适用性的节能减排监督考核体系。     

对国库工作考核评价机制建设的探析

在国库工作考核评价机制中引入现代人力资源管理理论,对计划业绩、监控业绩、考核业绩、反馈业绩四个阶段进行对比分析,提出加强人民银行国库工作考核机制建设的建议,以促进我国国库内部管理工作进一步完善。     

税收与经济增长耦合性研究——基于河南省的数据

1994年以来,河南省税收增长迅速,远远超过经济增长速度。河南省应以中原经济区建设上升至国家战略、纳入主体功能区为契机,通过探析河南省税收收入与经济增长的耦合程度,为河南中原经济区建设把脉,力图从税收视角探寻阻碍河南经济发展的障碍,相应提出在优化河南产业结构的基础上优化税收结构、落实和贯彻税收优惠政策、巩固税源和严格税收征管等对策建议。     

构建金工实习考核与评价体系的实践与思考

以提高学生工程实践能力和综合素质为目的,构建考核目标明确、评价内容多元、考核方式多样的金工实习考核与评价体系,对于保障和提高金工实习教学质量具有重要意义。     

高职学生顶岗实习质量考核评价问题研究

顶岗实习是高职教育的重要实践环节,顶岗实习的质量直接影响到人才培养质量。构建适合高职教育需要的学生顶岗实习质量评价体系,对于规范顶岗实习管理,提高人才培养质量具有重要的现实意义。