大学生利用网络学习英语的建议

良好的网络资源一定意义上促进了英语学习的效率和效果。目前的大学生利用网络学习、使用网络学习英语时,会出现“迷航”现象,本文主要提出几点关于大学生利用网络学习英语的建议。     

趣味型体育课堂的构建

兴趣是学生学习的巨大动力。当学生从学习中找到乐趣时,就会以积极主动的态度投入学习,从而提高教学效果和教学质量。文章结合体育学科的特点,构建趣味型体育课堂,旨在从教学内容、教学方法、教学氛围和教师等几个方面去探讨如何培养学生体育学习兴趣,激发学生学习动力,提高体育教学效果。     

温州企业家学习需求的调查分析

温州每年有数以万计的企业家参加各种培训学习,年均学费10多亿,通过对温州企业家学习需求的调查研究,发现温州企业家的学习渠道主要是各类高校推出的培训班,在众多种类的知识中,温州企业家对管理知识的需求最大,大部分企业家参与学习的首要目的是提高对未来社会的适应能力;在选择培训单位时首先考虑的是培训单位的名声。     

"学习型社会"解读

"学习型社会"的提出,既是对中华民族优秀学习思想和传统的继承,也是对新中国教育、学习情况的总结,又是适应国内外形势,促进我国现代化快速发展,实现人的全面发展的需要."学习型社会"要求发展全民教育、职业教育、终身教育;重视家庭教育、学校教育和社(区)会教育的结合."学习型社会"的形成,既要有健全的学习条件和环境,完善的学习组织和运行机制,也需要人人都培养出好的学习习惯、学习情趣,树立起学习为业、学习为荣、学习为乐的学习观,并形成持续学习、终生学习的动力.     

高职院校工学结合课程学习成果评价体系的构建

工学结合课程学生的学习成果具有综合性和开放性的特点,因此在评价时应遵循目标原则、可测量原则、过程与最终成果并重的原则.基于这些原则,从课程目标的社会能力、方法能力、专业能力入手,区分不同的学习成果,建立工学结合课程学习成果评价体系;课堂表现成果重点评价社会能力;日常作业成果重点评价方法能力;终结性项目成果重点考察专业能力.     

基于学习风格理论的大学生英语网络自主学习策略研究

本文通过问卷调查和网络英语自主学习成绩测试等方法,对湖北省各类大学约5000名不同专业的大一学生的学习风格与其网络自主学习效果的相关性进行了实证研究,基于这项研究的结果,本文给英语学习者提供了网络自主学习策略,如增强学习风格意识、自我诊断学习风格倾向、延伸和平衡各种学习风格类型、掌握学习策略和技巧等用来提高大学生网络自主学习效果。     

如何激发学生学好初中物理课

初中生有强烈的求知欲望,对各种新鲜事物好学、好问,富于幻想,但他们这种学习积极性往往是短暂的,遇到较为抽象的物理知识时,他们很快就失去学习积极性,甚至放弃学习物理。因此如何激发并稳固学生的学习兴趣,充分调动其学习积极性,成了每一个初中物理教师所面临的重大课题。为此,我就这个问题作了多方面的探索。     

试述20世纪50年代初期新中国全面学习苏联的途径

20世纪50年代,新中国开展了对苏联的全面学习,既有政治理论上的学习,也有科学技术、生产经验和管理模式上的学习。学习的途径是各式各样的,归纳起来主要有三种:一是采取各种方式对苏联建设成就和经验进行宣传。二是实行"请进来"的策略,聘请苏联顾问和专家来华,在项目建设中直接传授苏联的制度、先进经验、方法和技术,为新中国培养高级专业技术人员。三是实行"走出去"策略,新中国大量派遣各行各业人员赴苏,直接到苏联考察和取经,实地考察和学习。总之,当时对苏联的学习涉及到政治、经济、文化、军事、教育等各个方面,新中国各行各业都按照苏联的模式进行建设。     

高职院校学生学习心理档案探微

高职教育快速发展的同时高职生各种心理问题层出不穷,其中学习是重要环节。高职生的学习有其独特性,论文着重从非正式学习的视角分析高职生的学习心理,从学生心理档案内容和资料来源等方面探讨高职院校学生学习心理档案的建立。     

大学生线上学习的城乡差异与影响分析

城市、乡镇、农村学生线上学习面临不同的情况,表现出不同的特点。文章从大学生线上学习环境的城乡差异入手,以大学生线上学习时的居住地为主要自变量,以学习时长、学习效果、学习任务完成情况为主要因变量,采用分层随机抽样与目的性抽样获得样本1538份。对大学生的线上学习受到的主客观因素及影响进行交互分析、离散趋势分析研究。调查发现:在线上教学期间,农村学生从事各项劳动最多;农村学生的学习时间更易被挤占;农村学生线上学习时干扰因素更多;农村学生比城市学生较多抱怨来自生活环境的干扰;农村学生报告的主观干扰因素总体上显著高于城市学生和乡镇学生报告的主观干扰因素;农村学生课业任务和自学计划的完成情况不佳。为提高农村学生的网络教育资源的获得和发展机会,相关社区管理部门应加大对困难学生的关注,提供网络和设备的租借或共享等支撑手段;高校和教师应制定相应的应急预案和备选方案,为不方便获得网络资源的学生提供书面材料或电子资料等替代手段。     

学生快乐学习之经验总结与初探（一）——我学好高中物理的经验

知识就是力量.学习本是我们人生一大快乐事而且是一种高境界的精神享受!当学生由小学进入初高中,随着科目增多,知识量增大,思维能力要求相应有所提高时,他们会不自然地把学习看作是一种负担,如此,焦虑与不安的情绪随之而来,他们的思想就会慢慢枯竭,学习也就无法发挥自己的应有的本能.针对此普遍现象,本文特收集到一些轻松快乐学习的事例,期望有益于广大莘莘学子真正掌握到科学的学习方法,轻松快乐地生活与学习进而实现自己人生的目标.     

学生快乐学习之经验总结与初探（二）——如何搞好化学实验科目的学习

知识就是力量。学习本是我们人生一大快乐事，而且是一种高境界的精神享受!当学生由小学进入初高中，随着科目增多，知识量增大，思维能力要求相应有所提高时，他们会不自然地把学习看作是一种负担，如此，焦虑与不安的情绪随之而来，他们的思想就会慢慢枯竭，学习也就无法发挥自己应有的本能。针对此普遍现象，本刊特收集到一些轻松快乐学习的事例，期望有益于广大莘莘学子真正掌握到科学的学习方法，轻松快乐地生活与学习进而实现自己人生的目标。     

英语学习中的学习类型及最佳效果

作为学生找到有效的英语学习方法,英语将不再难学;作为英语教师,了解学生的学英语类型,对症下药,教学将会事半功倍.分析四种类型的教和学英语的特点,有利于学好外语,成为好的英语教师.     

浅谈机械工程系大学生学习方法的转变

大学新生要尽快实现由中学学习方法向大学学习方法的转变,学会课堂上跟着老师思路走,课后整理、消化笔记;讨论式,群体学习;善于总结、善于消化的学习方法。教师要针对学生实际,改革教学方法,向课堂要效率;加强课内课外的结合;加强引导,增强学生的信心,以变被动学习为主动学习。     

关于学习方法的哲学思考

在研究生阶段,应该采取什么样的方法进行学习,从哲学方法的角度有五个问题可供商榷,即：接受型学习与研究型学习;专和博的关系;知识、智力和能力的关系;金融学研究中的八个关系;当前影响经济、金融理论发展和人才培养质量的十大认识问题。     

基于项目学习模式的管理学课程教学方法探讨

基于项目学习模式的教学方法是一种有效提高学生综合运用各种知识、技能解决实际问题能力的教学途径。由于管理学裸程具有很强实践性和操作性的特点,探讨基于项目学习模式的管理学课程教学方法有利于培养符合社会需求的实用创新型人才。本文总结分析了项目学习模式的内涵,并根据基于项目学习模式的教学流程,具体讨论项目学习模式在管理学课程教学中的应用方法。     

以云平台网络学习空间实施英语有效教学的研究

作为“十三五”教育信息化的工作重点,“网络学习空间人人通”正在迅猛发展,学生的学习空间形式会变得多样化。如何才能在网络学习空间中进行有效的自主、协作式交互学习将会成为课题研究的重点。本文在英语例中具体分析,浅谈在学乐云教学平台网络学习空间环境下学生自主、协作学习的策略。     

美国全纳教育对学习障碍学生自尊的影响:研究进展及政策建议

美国大多数的学习障碍学生目前在全纳教育环境中接受教育,全纳教育对学习障碍学生的自尊会产生深刻影响.文章介绍了美国学者在这方面的研究,并提供一些全纳教育协助学习障碍学生提升自尊的建议,期望能给中国教育工作者在设计全纳教育课程和推动全纳教育政策时提供一些参考和帮助.     

教师在大学英语网络自主学习中的作用

随着现代教育技术的发展,网络自主学习越来越受关注,英语教师的作用也发生了相应的变化。英语教师应给学生的自主学习提供帮助。帮助学习者发展以下能力:确定学习目标,选定学习内容和进度,选择学习方法和技巧,监控学习过程和评估学习效果;同时,了解学习者的情感状态和帮助学生进行合作学习。     

会展课程研究性学习的探讨

研究性学习是教师从问题出发,以尽可能贴近研究的方法来帮助学习者学习新知识;学习者更多地从自然、社会和生活中选择问题,以类似科学研究的方法主动获取知识、应用知识,解决问题,从而使创新精神和实践能力得到发展。开展会展课程研究性学习的关键问题包括立足本地,借鉴他山之玉,确定研究性教学的内容;结合专业特点,采用多种教学方式;改革考试方式;构建新型师生关系;建设会展研究性学习的教学团队;体现研究性教学活动的价值。