大学新生入学教育研究

新生入学教育是学生进入大学的"第一堂课",是高校育人工作的重要一环。因此,新生入学教育工作的深入开展,有助于帮助新生尽快完成角色转变,融入大学的学习和生活。将针对大学新生入学时所面临的主要问题,深入探讨如何做好新生入学教育工作的对策。     

大一新生适应期教育工作研究

大一新生适应期教育,是帮助大学新生由高中教育转向大学高等教育的辅助性适应教育。高中教育到高等教育是学生的学习方式由接受和掌握知识转变为通过自主学习培养动手能力和探索创新精神;生活方式由完全高中的家长老师的管理变为自我管理,这种转变需要一定时间的适应并需要一定的指导。大学新生适应的基本特点是适应能力具有明显的差异性,适应时间的长期性,适应影响的多重性。大一新生在入学初期基本沿袭高中阶段的学习方法和学习模式,对教师的依赖性很强,缺乏自主学习精神。适应期教育可以针对较为普遍的适应性不良问题开展活动,开展全方位的、有针对性的入学教育,帮助大学新生尽快适应大学生活,从而为成人成才奠定基础。     

浅谈高校入学教育——以南京工程学院工业设计专业为例

大学新生入学教育是每一所高校教育学生的第一步,让新生尽快适应大学的生活是高校学生工作的重要内容。新生入学教育进行得好坏、成效如何,会对新生的学习、生活及长远发展产生深远的影响。文章以南京工程学院工业设计专业新生为例进行调查分析,探讨如何加强入学教育。     

浅谈高校新生管理研究

刚入学的大学新生,面对与高中迥异的学习、生活和社交环境,面临的是生活重大转变。大学第一年是新生的关键转换期,关系到新生在大学学习、生活和社交环境的适应[1]。为此,众多高校会在新生入学一年内对新生进行各个方面的帮扶,即"新生教育"。     

高职院校新生入学教育的内涵、内容及实施途径研究

新生入学教育是高职院校学生教育管理工作中的一个关键环节,是高职院校教育教学活动中一个不可或缺的重要组成部分,也是使新生适应大学学习、生活以及树立正确就业观的前期准备性教育,是高校高等素质教育的开端,它包括新生入学后,高校依据培养目标和大学的特点,针对学生在思想、学习、生活、心理等方面的变化和要求所开展的一系列工作.扎实的新生教育工作,对于大学生的健康成长,营造良好的校风、学风,都具有十分重要的意义.     

大学新生心理状况分析与对策

由高中走进大学,其生活、学习和心理都发生巨大的变化。入学教育工作对其以后的发展有着久远的影响。因此,应该教育大学新生学会生活,学会学习,学会心理调整,融入学校氛围,使大学新生尽快适应大学生活。     

对当前大学新生入学教育的几点思考

大学新生入学教育是大学生思想政治教育的重要环节。成功的入学教育能帮助新生认识大学、适应大学、融入大学,是成功大学教育和良好学生工作的基础。本文在已有研究成果的基础上,对当前新生入学教育存在的问题进行了分析,就新生入学教育的内容提出了建议。     

大学新生适应性教育实践研究

大学新生适应性教育作为入学后的首个必修环节,对引导新生实现从中学到大学的顺利转型具有重要意义,是高校重要的学生工作之一。如何通过适应性教育帮助学生尽快适应大学生活,建立良好的人际关系,提高生活自理能力,是当前亟待探索和解决的重要课题。分析了新生适应阶段存在的主要问题及其产生原因,提出了新生适应性教育的开展思路与实施策略。     

浅谈大学新生适应期的入学教育

目前高校在大学新生适应期开展入学教育,这有利于帮助新生更好更快地适应大学生活。本文通过对大学新生入学初期适应性现状分析,有针对性地提出相应的入学教育模式设计,引导新生尽快投入大学的学习和生活之中,以期达到过渡、适应、发展的教育目的。     

浅谈大学新生角色转变教育的途径

新生教育,顾名思义就是对刚入学的新生进行教育,其教育内容主要包括政治思想教育,心理教育,生命教育,守纪教育,职业规划教育,学业教育;其目的主要在于解决新生不适应问题,帮助他们适应大学新生活,尽快转变角色投入学习。大学入学教育是高等教育教学活动中不可或缺的组成部分,其目的在于使新生尽快熟悉和适应大学学习和生活,开启大学学习和生活的大门,夯实整个大学教育质量的根基。要完善新生教育的课程体系,对学生进行学业指导;发挥思想政治理论课的重要作用;提升新生自我教育的水平。     

大学新生不适现象及其调适探析

当前,大学新生不适问题已成为大学生思想政治教育及学生管理工作的重要课题.大学新生不适表现在新生入学后,对大学学习、生活及人际交往等方面所产生的心理矛盾或心理障碍等适应性不良的现象,影响着大学生的健康成长.教育工作者要正确分析与看待大学新生不适现象,采取针对性措施及时防范和疏导大学新生排除心理障碍等不适,帮助大学新生愉悦地融入大学的学习和生活,乃至健康成长.     

新生入学教育的策略与思考

新生入学教育作为衔接基础教育和高等教育的首要环节,大学新生教育的成效,直接关系到大学教育管理的成败与人才质量的高低。目前大学新生普遍存在对学习、生活、心理、财务不适应的问题,解决大学新生不适应的问题,应有针对性地采取经常查看考勤、增强安全教育,多组织活动,利用网络媒介建立与学生的交流空间,并做好心理辅导教育等办法,对发现的问题积极处理。为了让新生得到更好的发展,辅导员还应严抓班风带寝风、抓学风正考风,积极与家长及任课教师、特定学生沟通,处理好突发事件,以加快提升新生入学教育效果。     

如何使大一新生尽快适应高校的学习生活

大学是人生一个重要的转折点，新生从高中升入大学，由于环境的变化、教学方法的改变、以及人际交往等多样性的影响，使他们在诸多方面存在着不适应。因此，在新生入学后，加强对其教育与管理十分重要，使新生尽快完成高中生到大学生的角色转换，为今后的学习和生活创造良好的条件。     

浅谈大学新生的不适应及其解决方法

大学一年级的学生,刚从梦一般的高中校园,从弥漫着爱的家庭,蓦然步入大学的殿堂,寝室的生活条件,学习环境都发生了很大的变化。他们面临一个大学教育与中学教育对接的问题,学生必须在学习方法、生活能力、心理素质等多方面调整来适应大学生活,于是便产生了一个适应期。作为一名新生辅导员首要任务就是要分析新生的特点,帮助新生尽快实现角色转换,快速度过适应期,从而很快而全身心的投入高校学习生活中,走上良性发展的轨道。     

新时期加强大学新生入学教育的思考与实践

大学新生入学教育是高校思想政治教育中的第一环,在高等教育大众化、大学生就业形势日益严峻的今天显得尤为迫切与重要。本文从新时期大学新生入学教育的现状出发,深刻分析入学教育面临的压力和大学新生的特点,结合平时工作实践与思考,从树立正确的入学教育管理理念、提高新生入学教育的系统性、做好学习引导教育、做好心理健康教育、帮助新生明确职业生涯目标、加强辅导员队伍建设几个方面给出了具体的建议。     

大学新生入学教育现状及对策研究

大学新生入学教育是引导新生完成从中学到大学角色转变、迅速适应大学生活并健康成长成才的有效途径,但当前学校对大学新生入学教育缺乏系统性、针对性、连续性、互动性、有效性,导致在观念上、形式上都存在诸多不足,效果也不尽如人意。因此,高校应通过各种方式对新生进行思想品德教育、培养目标教育、行为规范教育、学习方法教育以及心理健康教育等。通过正确的引导,使他们少走弯路并朝着健康的方向发展。     

大学生入校初存在的问题及解决方法

大学展现给大学新生的是一个全新的面貌，大学新生所要经历的也是一种全新的生活。入学之初，学生会出现种种不适应，这是正常的。本文将当代大学新生八校后存在的几点问题作以总结，希望帮助学生尽快适应大学生活。     

大学生入学教育探析

随着高等教育大众化的到来,新生入学教育已经成为大学生教育和管理的重要组成部分。新生入学教育是大学入学的第一课,对大学生四年如何开始起着至关重要的作用。为此,在分析大学入学教育的重要性的基础上提出了建立大学生入学教育平台,并提出了创新点。     

本科物流管理专业新生入学教育分析

随着经济、技术、社会环境发展的日益多元化,大学入学新生自身情况千差万别,加强和改善新生入学教育势在必行。大学本科各个专业新生入学教育作为人才培养的重要环节,既有相同的方面,也有不同的方面。本文着重通过安徽大学2009级物流管理专业新生的调查分析,探讨构建一个较为系统的物流新生入学教育体系。     

大学新生常见心理问题的成因及对策措施

随着社会发展速度的日益提升,大学新生的心理问题已经引起整个社会越来越多的关切。本文根据大学新生入学后会碰到的一些经常性、普遍性的心理问题,据此提出高校心理健康机构有针对性的对策措施,以便更好地帮助大学新生度过适应期。大学新生常见的心理适应问题有两类,而生活适应不良和人际适应不良,应从提高高校心理健康教育队伍的专业化水平和搭建全方位心理健康教育平台两方面对新生适应问题进行积极应对。