学校教育的缺失与青少年犯罪

学校教育是青少年生活的指挥棒，深刻影响着青少年及其家长的生活。学校教育中存在的管理漏洞、方法失误、素质教育形式化等缺失容易使青少年形成不健全的人格，使青少年在迷途上越走越远，甚至走上犯罪道路。     

社区青少年思想道德教育现状与对策研究

当前，社区青少年的思想道德的主流是积极向上、令人欣慰的。但在社区青少年思想道德建设中也还存在着诸多问题。建议从家庭、学校、社区三方面入手，构建家庭、学校、社区“三位一体”的教育体系，加强对社区青少年的思想道德教育，加强保护社区青少年的权益和立法工作，为社区青少年的成长创造良好的氛围。     

浅谈青少年学生权利的保护

保护学生的合法权利，日益成为学校工作中一个不可忽视的问题。有关教育法律法规对青少年学生的各项权利做出了明确规定。但是由于种种因素的影响，在教育教学中，有意或无意侵害青少年学生合法权利的现象还时常发生。对此，我们应该予以高度的重视，找出导致侵害学生权利行为的根源，并采取有效措施，切实保护青少年学生的合法权利。     

少数民族地区青少年性与生殖健康教育的现状与对策研究——基于云南边境3县的调查

采用问卷调查法与访谈法对云南边境少数民族地区青少年性与生殖健康教育的现状进行调查,发现少数民族地区青少年性与生殖健康教育意识淡薄,性知识与观念深受少数民族文化与习俗的影响;少数民族家长在性与生殖健康教育能力上的不足,导致了家庭在青少年性健康教育中的作用难以发挥;少数民族地区学校性与生殖健康教育的缺失,导致青少年性与生殖健康及风险预防的重要保障丧失。提出建构少数民族地区"家庭-学校-社区-同伴"四位一体的性与生殖健康教育体系,即以家庭教育为基础、以学校教育为保障、以社区教育为支撑,以同伴教育为补充的青少年性与生殖健康教育体系,以应对少数民族青少年性与生殖健康教育困局。     

浅谈民族地区学困生的成因和转化对策

正学困生是指智力与感官正常,但学科学习效果低下,达不到国家规定的学科课程标准要求的学生。学困生转化是素质教育的重要组成部分,学困生的形成与社会环境、家庭、学校和个人有密切的关系。在长期的教育实践中,我们以为,因材施教能最大限度地做到较为成功地转化学困生。一、学困生产生的原因分析(一)环境因素。民族地区寄宿制学校大部分都在海拔高,交通不便且经济不发达地区。我们知道教育是社会、家庭、学校三方的教育,但寄宿制学校只有学校教育和少量的社会教育,家庭教育几乎为零。大多数学生开学到校后只有放寒署假才能回家,再加上     

古浪县农村小学布局结构调整思考

近年来，欠发达地区农村教育虽取得了很大成绩，但在软件建设、师资建设和其他功能建设方面仍存在很大的问题。农村学校面临的生存性危机、教师队伍不稳定和专业水平不高、教学设施分散且相对落后、学生客观问题多等因素，制约着农村教育的均衡发展。因此，统筹布局区域教育资源，办寄宿制学校，是解决欠发达地区农村教育可持续发展的方向。     

青少年感恩教育的心理学视角

本文在分析感恩的概念，感恩教育对青少年身心健康成长意义的基础上，分别从社会、学校、家庭及青少年自身等几个层面上提出了对青少年感恩教育的心理策略，以期对青少年感恩教育提供一些可行性建议，对学校心理健康教育工作有所启示。     

四川老区教育面临尴尬

千秋大业，教育为本。尽管抓教育不像引进几个大项目、盖几栋高楼、修几条马路那样立见成效，但一个地区要想彻底改变贫穷落后面貌，致富奔小康，是不能忽视教育特别是基础教育的。这是坚持科学发展观的基本要求。     

浅谈新课改形势下的农村教育公平

教育公平是实现社会公平的“最伟大的工具”，是我国构建社会主义和谐社会的重要内容和根本保障，但客观存在的地区、城乡和学校差别导致了基础教育发展不均衡。随着经济和社会发展，尤其是在新课改形势下如何缩小城乡教育差距实现均衡发展，日益成为社会关注的热点。为此，我们应该加大政府投资力度并对农村基础教育进行重点倾斜，同时努力提高教师队伍的素质，转变观念，提升教学管理水平，推进农村学校和谐发展。     

新视野下对增强青少年法制宣传教育实效性的思考

正加强青少年学生法制教育是贯彻党的教育方针、实施素质教育、培养社会主义合格公民的客观要求,是落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的基础工程。近年来,青少年法制宣传教育得到了各级政府和教育部门的高度重视,教育途径不断拓展,教育形式不断创新,教育内容不断完善,有利地推动了此项工作的开展。但是我们必须清楚的看到,尽管青少年的法制宣传教育取得了一些成绩,但是教育思想陈旧,教育主体不明确,运行机制滞后,法制文化贫乏,教育资源闲置等问题依然存在。     

欠发达地区高考备考优生害养难的原因及对策分析

近几年，不少欠发达地区高考录取情况尽管在数量上一年上一个新台阶，但在质量上没有大的突破。其原因大多是学校紧张过度，患得患失；教育主体淡化，动力迟钝；优生培养欠缺，攻坚不力；备考方法简单，大拼消耗；科任急功近利，各自为政。为此，应强化动力，优化引力，深化合力。     

教育亟需家长“面对面”

教育广义包括家庭教育、学校教育和社会教育,然而现在我们往往过多的强调了学校教育,仿佛学校教育是个筐,什么都往里装。可学校往往在目前的大环境下,受功利等多重外在因素的影响,又严重异化成了片面追求升学率的应试教育,只教不育经常存在。同样,“社会即学校”,尽管在理念上已被人们所接受,但实践操作起来往往雷声大雨点小。     

在营造良好的德育环境下强化德育意识和效果

学校是德育教育的主阵地，而对学生进行思想品德教育仅靠学校教学渠道是不够的。在新的历史时期，全社会都要支持青少年教育工作．关心他们的进步和成长，通过多种途径、多种手段，营造德育环境，强化德育意识，对青少年进行有的放矢的思想品德教育，确保德育教育获得实效。     

略论互联网对青少年的不良影响及其应对措施

互联网已经成为当代青少年生活的一部分，它给青少年带来的不只是灿烂的未来，也带来尖锐的负面影响：沉溺网络游戏，浪费时间；伤害身体，影响学习；忽视现实人际交往；影响青少年的价值观，引发社会犯罪。有鉴于此，我们必须根据网络特点，结合青少年实际情况，通过家庭、学校和社会的合力互动，有针对性地采取防范举措：加强对网络信息的监控与管理、强化青少年的政治思想教育、引导青少年重视现实交际、指导青少年培养多元化兴趣、帮助青少年养成良好的上网习惯，标本兼治，综合治理，尽量避免或减少互联网对青少年的侵害，使他们在健康的信息网络环境下茁壮成长。     

课堂渗透法制教育——浅谈新教材背景下中学课堂法制教育的开展

青少年是国家的未来，青少年的法律素质如何，关系到国家的发展和民族的振兴。学校是青少年法制教育的主要阵地，但与其他课程相比，法制教育仍未得到应有的重视。如何加强中小学法制教育，提高青少年法律素质已摆在我们面前。本文将结合新教材教学特点和中学法制教育存在的问题，谈一下自己的看法。     

教育亟需家长“面对面”

教育广义包括家庭教育、学校教育和社会教育,然而现在我们往往过多的强调了学校教育,仿佛学校教育是个筐,什么都往里装.可学校往往在目前的大环境下,受功利等多重外在因素的影响,又严重异化成了片面追求升学率的应试教育,只教不育经常存在.同样,“社会即学校”,尽管在理念上已被人们所接受,但实践操作起来往往雷声大雨点小.     

简论撒拉族青少年国家认同教育实现途径

随着文化和经济全球化的不断推进,青少年作为民族地区经济和社会发展的中坚力量,少数民族青少年的民族和国家认同的程度也受到影响.学校是青少年树立正确国家观、价值观的重要教育场所,学校需要通过多种方式和途径的国家认同教育,帮助撒拉族青少年树立正确的国家意识,增强对民族和国家的情感.这对于激发撒拉族青少年热爱祖国和促进地方经济发展和社会和谐稳定具有很强的现实意义.     

中学思想品德教育理念下的爱国主义教育

《爱国主义教育实施纲要》指出,爱国主义教育的重点是青少年,“学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到学校教学、育人全过程中去,特别要发挥好中学思想品德课堂教学的作用”。《纲要》从原则到方法,都给我们提出了操作性很强的要求,同时也说明学校爱国主义教育在整个爱国主义教育宏伟工程中占有极其重要的地位。思想思想品德课教学是爱国主义教育的主渠道,充分利用思想思想品德课教学渗透爱国主义教畜,是十分必要的。     

高里特族的社会构成

我认为部族组织比较松弛的高里特(赫哲)族,尽管是一个由言语和生活方式自然形成的统一体,但它是一个没有部族首领的散居民族。而且,即使他们曾经有过某种部族组织,那也在他们同满族合为一体、被编入旗制时就消灭了的。     

中国近代私塾改良之和谐精神

存在于中国上千年的私塾教育在历史进入近代以来,其所提供的教育范围、教育内容、教育方式及教育方向诸方面,日益背离社会的要求,强烈地窒息着学生的创造意识和个性。在这种旧教育制度下不可能培养出时代所需要的新式人才,如果继续维持原貌将不利于人的发展也不能促进社会的发展。因此,对私塾改良不仅是适应社会发展的合理举措,而且也体现了国人追求和谐的美好愿望。文章主要从私塾改良适应社会发展及适应人的发展两个方面来讨论私塾改良之和谐精神。