案例教学法在审计教学中的运用

文章阐述了审计人才的培养目标,分析了目前高校审计教学中存在的问题,并就如何改变审计传统教学方法,变学生被动听课的过程为积极思维、主动实践的过程,以适应新时期对审计人才的需要进行了探讨。     

案例教学法在成人教育审计教学中的应用探析

案例教学法特别适用于实践性较强的学科和具有一定实践经验背景的学生。而审计学是一门具有较强实践性的学科,成人教育学生绝大部分都具有一定的实践经验背景,因此,在成人教育审计教学中应用案例教学法就具有得天独厚的优势。文章通过对成人教育学生的特点进行考察,分析了案例教学法对成人教育学生的适用性;同时结合山东理工大学成人教育的实际情况,探讨了案例选取应注意的问题;最后,为保证案例教学法的应用效果,提出了相应的应对措施。     

案例教学法在审计专业教学中的应用

审计案例教学法可以充分调动学生的学习积极性,增强学生的独立思考和独立决策能力,引导和督促学生将理论知识应用于实践。它让教师经过调查研究、独立思考、独立决策,有序地完成审计案例教学规定的全部内容,使学生真正学以致用。     

浅析案例教学法在审计教学中的运用

本文试就如何改变审计传统教学方法,变学生被动听课的过程为积极思维,主动实践的过程,以适应新时期对审计人才的需要,从审计人才的培养目标、目前审计教学中存在的问题及审计案例教学中应注意的事项等几方面进行思考,为审计教学改革提一些想法.     

浅谈审计课程教学中案例教学法的应用

案例教学法主要适用于实践性较强和具有一定实践经验背景的学科.而审计学是一门具有较强实践性的学科,学生绝大部分都具有一定的实践经验背景,因此,在审计教学中应用案例教学法就具有得天独厚的优势.文章分析了案例教学法的作用,教育审计教学中的案例选取以及保障审计案例教学效果的措施.     

浅谈审计课程教学中案例教学法的应用

案例教学法主要适用于实践性较强和具有一定实践经验背景的学科。而审计学是一门具有较强实践性的学科，学生绝大部分都具有一定的实践经验背景，因此，在审计教学中应用案例教学法就具有得天独厚的优势。文章分析了案例教学法的作用，教育审计教学中的案饲选取以及保障审计案例教学效果的措施。     

论案例教学法在高校审计教学中的应用

传统的审计教学重视理论教学而轻视实践教学,不利于培养学生的独立分析判断能力。积极探究审计案例教学,努力提高审计人才培养水平,已成为当务之急。我国案例教学起步较晚,经过多年的实践与探索,案例教学逐渐受到重视并已在一部分高校得到应用。高校教师应认识到,案例教学在高校审计教学中的意义,积极探索教学案例的选择和编写,有效地进行审计案例教学的组织和实施,分析案例教学过程中存在的问题并不断完善审计案例教学。这也是高校审计教学急需提高的一个方面。     

案例教学法在法学教学中的运用

中国高校法学教育面临着教学与实践脱节的问题。分析了传统法学教学方法的弊端和在法学教学中开展实践教学的重要性,并在此基础上提出了实施案例教学法的具体应用方法,以期达到提高学生法律实践能力的目的。     

浅析案例教学法在高职会计教学中的应用

随着教育改革的不断发展,运用于实践的教学方法也需要不断的更新和变化,满足时代要求,不断提升教学质量,对于高职教育来说更是如此.本文通过分析高职会计教学中应用案例教学法的教学意义和作用,进而提出有效应用案例教学法的合理方案,以期到达锻炼学生实践能力,提升学生会计学习水平的目的.     

案例教学法在经济类专业经济法教学中的应用研究

本文从案例教学法起源入手,阐明案例教学法的特点,全面分析了经济类专业经济法实际教学中存在的主要问题,并提出相应建议。     

运用案例教学法培养应用型高职审计人才

案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法，在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用。文章就案例教学法在审计教学中运用的必要性和具体实施展开阐述，通过探讨改进高职审计教学的模式。以提高高职审计教学质量。     

案例教学法在经济数学教学中的应用

数学教学案例是对数学教学活动中具有典型意义的、能够反映数学教学某些数学原理的具体事件的描述、总结和分析。本文对经济数学教学案例依据案例描述、案例分析与解答、归纳知识点、举一反三及教师评析等五个步骤,阐述了案例教学法的使用。     

案例教学法在EDA教学中的应用研究

本文分析了在EDA教学中实施案例教学法的必要性,论述了在EDA教学中案例教学的应用原则,并分析成功实施该方法的四个影响因素及案例教学应注意的问题.     

案例教学法在市场营销教学中的应用探析

市场营销学是大学经济类和管理类学生的一门必修课。由于这门学科具有显著的综合性、实践性和应用性等特点 ,因此 ,案例教学在大学市场营销学课程教学中具有举足轻重的地位和作用。案例教学作为一种教学方法 ,近 40年来在欧美高校市场营销学课程教学中得到普遍的重视和推广 ,而在我国高校市场营销学课程教学中 ,只有十几年的历史 ,正在逐渐地普及。文章对案例教学法在市场营销中的应用进行探讨。     

案例教学法在刑法教学中的应用研究

案例教学法在刑法教学中具有重要的意义,对刑事案例的选取应从针对性、典型性、新颖性、适宜性、启发性五个特征进行把握;在运用刑事案例教学时,应将课堂传授与多样实践相结合,以课堂传授为主。     

案例教学法在党校教学中的应用研究

案例教学符合新时期党校教育培训的特点,与新时期学员相适应,是党校实现教育目的的重要手段和途径。案例教学的设计要具有真实性、客观性、典型性和启发性,实施过程中要安排好学员规模,科学设计座位,营造良好的学习环境和氛围,并做好总结和学员的评价工作。同时把握好案例教学的四个环节,即阅读案例、个人分析;小组讨论、形成共识;课堂发言、全班交流;总结归纳、消化提升。     

浅析案例教学法与情景教学法在财务管理学教学中的应用

本文分析了高校财务管理教学效果不佳的原因,着重讨论了案例教学法与情景教学法在财务管理教学中的应用。     

案例教学法在市场营销教学应用中的误区分析

案例教学法是目前市场营销教学中应用较为普遍的方法之一,然而在教学实践中,由于对案例教学法的实质缺乏深刻理解,导致在具体教学实践中步入误区,出现将案例教学法等同于举例教学法、对案例的设计重构仅仅进行简单的删减、案例教学的数量和质量把握不好、弱化教师点评在案例教学中的作用等现象,案例教学法的应用效果也大打折扣.本文尝试对上述问题及成因展开探讨分析,旨在使教师能更加科学合理地应用案例教学法,更好地达成市场营销教学目标.     

案例教学法在教学中的运用

基于案例教学法的特点,运用案例教学法主要包括准备、思考、讨论和总结四个阶段。运用案例教学法时应注意有关事项,使案例教学法卓有成效。     

论案例教学法在经济管理教学中的应用

案例教学作为一种有效与适应社会经济发展要求的教学方法得到世界各国的普遍推广。该教学方法通过实际的案例使学生在掌握相关知识的同时,其处理问题的能力也在提升之中。本文首先分析了我国经济管理案例教学中所存在的问题,根据这些问题提出切合实地的建议。