发达国家境外消费教育服务贸易及其启示

<正>一、国际境外消费教育服务贸易发展状况近年来国际教育服务贸易的迅速发展,突出表现为境外消费(留学生教育)规模的不断扩大。根据联合国教科文组织提供的资料,1960年全世界留学生人数约24.5万,1980年上升至97.7万,1999年总数为150万,2003年世界留学生总量超过了225万,2010年估计会超过450万。与此同时,境外消费教育服务贸易的市场分布呈现出一种极不均衡的状态,形成国际留学生市场由发达国家垄断的局面。例如:2003年世界留学生总量超过了225万,其中约有72.25%的外国留学生集中在7个发达国家上学。(见下表)     

辽宁省境外消费教育服务贸易发展研究

由于经济、地缘及教育资源优势明显,辽宁省已成为我国留学生接收大省,境外消费教育服务贸易发展迅速。但仍存在生源国别过于集中,专业比较单一,收益较低,缺乏有效竞争机制,对留学教育重视不够等问题。辽宁省应建立健全留学市场竞争机制,同时各高校应积极开辟新兴国家生源市场,提升留学产品质量和档次,拓宽招生渠道,以促进境外消费教育服务贸易持续健康发展。     

发达国家境外消费教育服务贸易之思考

国际境外消费教育服务贸易发展状况 近年来国际教育服务贸易的迅速发展，突出表现为境外消费（留学生教育）规模的不断扩大。根据联合国教科文组织提供的资料，1960年全世界留学生人数约24．5万，1980年上升至97．7万，1999年总数为150万，2003年总数为225万，2006年世界留学生总量达到了250万，2010年估计会超过450万。     

美国境外消费教育服务贸易的发展现状及其对我国的启示

美国是教育服务贸易的最大出口国，境外消费教育服务贸易为美国带来了巨大的经济收益。而我国作为教育服务贸易的进口大国，为了改变教育服务贸易巨额逆差的状态，应从美国教育服务贸易发展中得到一些启示。     

北京市境外消费教育服务贸易现状与对策探析

一、北京市境外消费教育服务贸易现状 (一)国内竞争力比较 北京的普通高校数量占到全国总数的11％左右,科研机构达到全国总量的36％,研究生培养机构占到全国总数的1/5以上;北京市有23所高校进入"211工程",占到全国总量的1/5以上,居全国首位,"985工程"中北京的高校占到全国总数的1/5以上.     

俄罗斯高等教育的境外消费出口发展研究

近年来在教育全球化浪潮的推动下,俄罗斯高教服务贸易出口迎来了新的发展契机,呈现出稳健快速的发展态势。本文从境外消费的视角总结了俄罗斯高教服务出口市场的发展现状,揭示了俄联邦政府为提升本国高教服务出口竞争力而采取的相关举措,以期对我国加速推进教育服务贸易出口的实践有所裨益。     

高等教育境外消费服务贸易的结构分析

境外消费是教育服务贸易的一种主要形式,本文从进出口贸易两个角度分别阐述中国近年来境外消费服务贸易的结构特征,并在进一步优化境外消费服务贸易结构方面提出了一些针对性的政策建议。     

全球高等教育服务贸易发展态势及对我国的启示

正将教育正式纳入服务贸易的范畴是1994年"乌拉圭回合"达成的《服务贸易总协定》(GATS)。根据GATS界定的四种服务提供方式,即境外消费、跨境交付、商业存在和自然人流动,教育服务贸易表现为留学生的境外消费、远程电子教育、合作办学和教师跨境访学及交流等。由于教育本身涉及教育主权,且涵盖初等教育、中等教育、高等教育、成人教育和其他教育等,具有政治、意识形态     

全球教育服务贸易的发展及特点

随着经济全球化和人才国际化的发展,教育服务在国际间的输入和输出日益频繁,再加上教育本身所具有的重要意义,使得我们对于教育服务贸易这一崭新的问题必须给予更大的关注。     

发达国家境外消费教育服务贸易之思考

<正>国际境外消费教育服务贸易发展状况近年来国际教育服务贸易的迅速发展,突出表现为境外消费(留学生教育)规模的不断扩大。根据联合国教科文组织提供的资料,1960年全世界留学生人数约24.5万,1980年上升至97.7万,     

日本服务贸易的发展及启示

近些年，日本服务贸易飞速发展，其服务贸易进出口额均进入世界前列。日本在发展服务贸易过程中有很多成功经验和教训值得我国借鉴和总结。本文通过对日本服务贸易发展状况的分析，得出日本发展服务贸易的经验和不足，并以此作为我国发展服务业的启示。     

后危机时代我国教育服务贸易逆差分析

对于中国来说,2008年的经济危机带来的国际留学教育需求增长以及对留学教育服务贸易价格的重视,是中国留学教育服务贸易发展的难得契机。自2005年以来,来华留学人数一直超过我国出国留学人数,但是教育服务贸易总额却仍呈逆差态势。逆差原因是我国教育服务的经济基础薄弱、法律制度不完善、高等教育体制不健全。提出要继续加强经济建设、完善健全我国高等教育体制以及教育制度建设,应加大在国际上的宣传力度、积极开展海外办学项目等对策。     

发达国家服务贸易规制的比较分析与启示

在新的经济形势下,服务贸易的发展对一国经济结构的转型有着重大影响。政府规制是服务贸易发展的关键外部环境。本文通过对服务贸易中政府规制的必要性的分析,以及对美国、日本、欧盟的服务贸易规制的比较分析,提出了我国完善服务贸易规制体系的几点建议。     

“一带一路”背景下江苏高等教育服务贸易境外消费问题研究

近年来,江苏高等教育服务贸易境外消费呈现快速发展态势,但却长期处于逆差状态,而一带一路倡议的提出为江苏高教服务贸易境外消费带来了新的发展契机。本文总结了在一带一路背景下江苏省高教服务贸易境外消费的现状并对其进行比较优势分析,最后,根据存在的问题,为江苏如何发展高教境外消费以应对日趋激烈的国际教育市场竞争提供对策建议。     

从教育境外消费看中国大学国际竞争力的提升

本文从中外教育的境外消费的现状分析入手,认为我国现阶段大学国际竞争力低下是导致我国教育境外消费领域出现贸易逆差及智力外流的根源。在剖析我国大学国际竞争力的影响因素基础上,认为只有加强品牌建设,提升教育服务的品质和竞争力,并且完善政府的制度保障,才能提高我国大学的竞争力。     

中国国际教育服务贸易发展中的问题及解决思路

中国的国际教育服务贸易开始于实施改革开放政策以后,近年来,中国的国际教育服务贸易发展迅速,但与其他主要发达国家相比,有着相当大的差距,存在着国家政策、自身竞争力以及教育经费方面的问题,本文据此进行分析,并提出了完善对策.     

信息服务贸易发展的国际经验及启示

信息通讯技术的发展推动了信息服务贸易的发展,信息服务贸易的发展大大拓展了国际贸易的空间和场所,缩短了国际贸易的距离和时间,简化了国际贸易的程序和过程。从国际信息服务贸易的发展来看,信息基础设施建设和社会信息化是信息服务发展的物质基础和社会基础,世界信息服务市场争夺战已经开始,信息服务全球化已经成为全球信息服务业发展的一个基本趋势。     

教育服务贸易中的跨境提供

教育服务跨境提供是教育服务的提供模式之一。WTO成员对教育服务跨境提供采取不同的立场。我国对教育服务跨境提供没有承诺,也缺乏相关的立法。为应对教育服务跨境提供快速发展的态势和可能进入我国教育服务市场的情况,我国应在保持现有教育开放政策的基础上,加快完善教育服务跨境提供方面的相关立法,建立和完善统一规范的跨境教育服务质量保障和监督体系,加强国际教育服务贸易领域的国际合作。