积极心理学视角贫困大学生心理成长研究综述

从积极心理学视角,对南京财经大学40名学生和10名辅导员进行访谈,发现贫困大学生心理成长主题集中在五个方面：自我和谐、自尊、自我效能感、人际交往和主观幸福感。文章采用文献查阅法,对上述五个方面的现有研究进行综述,并对该领域未来研究的侧重点进行展望。     

地方大学生干部的成长困顿及其消解路径

随着新军事变革的迅猛发展,参警政策的日益完备,地方高校毕业生＂投笔从警＂俨然成为武警部队现代化建设的亮丽风景线。这既是改善部队知识结构,驾驭新军事变革的一项新举措,也为矢志警营的高校毕业生提供了机遇。但是,入伍的地方大学生干部因自身行为的异质、警队环境的特殊以及激励措施的不当,往往不能将其蕴含的知识贡献于军队的建设之中。因此,若要发挥大学生干部固有的知识优势,就需在深其＂水土不服＂的基础上,从严招选、扎实培训,并以目标管理之方式使大学生干部通过自我的精进达到引领警队建设的先锋作用。     

大学生择业心理误区及其影响因素分析

大学生就业难问题,已经成为越来越引起全社会关注和大学生焦虑的热点问题。本文针对这一社会现象,从大学生择业心理现状及其影响因素进行分析,旨在帮助广大毕业生能顺利地进行角色转换,建立正确的就业观。     

当代大学生政治心理的分析及引导

政治心理学是一门新学科，随着我国社会主义市场经济体制的确立及政治体制改革的逐步深入，政治心理的研究也日益为理论界所关注。政治心理在学生素质教育中起着重要的作用，从社会转型时期大学生政治心理的变化状况可分析其演变规律，由此可以把握适合于政治心理引导的基本原则以及思想政治教育中切实可行的工作方法。     

心理资本视角下大学生创业教育路径探析

引入心理资本理论,分析大学生创业过程中存在的问题,剖析心理资本对大学生创业活动的影响,并在此基础上提出高校应努力构建创业教学体系、创业实践培养体系和创业团体心理辅导体系,培育大学生创业心理资本,提升高校创业人才培养质量。     

个人成长环境对大学生心理资本的影响研究

心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极的心理状态。本文以调查问卷的方法,调查分析大学生性别、生活环境、家庭经济情况和家庭教养方式对心理资本的影响,并提出有效提升大学生心理资本的基本策略。     

优秀大学生的成长路径特征及启示——基于近10年“中国大学生年度人物”事迹文本研究

中国大学生年度人物是优秀大学生群体的典型代表。通过对近10年大学生年度人物先进事迹文本分析发现,他们的成长路径特征主要体现为信仰坚定忠诚、勤奋刻苦、砥砺自强、乐观向上、知行合一。这些特征为探究培育新时代优秀大学生提供了启示:应加强理想信念教育,注入学生终身可持续发展精神之"钙";提升资源供给品质,打造与学生成长需求相匹配优质环境;激活自主成长动力;关注特殊学生群体:深化"全员成长、多元成才"均衡发展。     

大学生就业心理教育路径探究

加强大学生就业心理教育,对于大学生成功就业具有重要的现实意义。大学生就业心理教育应以职业价值观、自我认知、职业认知、心理调适教育为主要内容,通过就业心理咨询、职业心理测评、就业实践、就业心理教育教学和活动等形式提升大学生的心理素质。     

浅谈心理教育与大学生成长的关系

当今社会是一个高科技、高速度发展的信息社会,即将进入知识经济时代,竞争是时代和社会发展的主旋律。这一形势不仅要求大学生具有良好的智力因素,而且还要求他们必须具有现代人的正确性格,例如情绪的控制和调节、建立良好的人际关系、对苦难和挫折的承受力、对社会的责任感、对自己和未来的坚定信念等,因为这些都是事业成功的必要条件。基于以上几点,心理教育应当能够结合当代高校发展的实际情况,不断促进大学生成长,本文将深入探析心理教育和学生成长的关系并以此为基础探寻充分发挥心理教育作用的方式。     

大学生积极心理的培养研究

网络媒体等对大学生极端心理行为的过度报道误导了社会对大学生心理行为的正确认识,遮掩了大学生心理行为的积极面。通过调查研究发现,大学生的心理行为以积极因素为主,积极心理与大学生学习、生活等存在助长效应。作为培养优秀人才的大学,应将积极心理素质作为人才培养的重要目标,更新人才培养理念,优化心理健康教育内容与模式,提高心理健康教育的吸引力与实效性,培养心态积极、行为健康的全面发展的优秀人才。     

大学生心理疏导的现实困境与跃升路径研究

心理疏导不仅是大学生日常管理的重要一环,更是大学生心理健康工作极为关键的组成部分。当前高职院校大学生心理疏导工作还存在学业就业压力与承受力的冲突、舆论与心理的对抗、服务体系与实际需求的矛盾等诸多现实困境。高职院校应通过引导学生积极正确面对心理健康情况,缓解学业、就业压力,正确辨别网络信息,完善心理健康服务体系等路径提升心理疏导工作的实际效果。     

高校大学生感恩心理特质及影响因素研究

切实了解高校贫困大学生感恩心理影响因素并针对性地采取干预措施,有助于提升高校思想政治教育内容体系的科学性、系统性和时代性。采用谢振旺（2014）编制的大学生感恩特质结构量表,对随机抽取的670名在校大学生进行了问卷调查。结果表明,大学生感恩特质性感恩水平整体较高,在家庭、年级、政治面貌及受助情况上有显著差异。文章从个体主观视角和社会支持视角两方面研究并进行了归因。学生个人层面上应丰富自身阅历,提升思想觉悟;家庭层面,父母应树立正确的家庭教育观念,营造和谐家庭环境;学校应开展感恩教育或组织感恩实践活动;社会应加强媒介对感恩教育的宣传作用,营造良好社会氛围等。     

工科大学生人文素质培养的路径

人文素质在大学生的求知成长过程中有着非常重要的引领作用。培养工科大学的人文素质,学校层面应以文化工做到环境育人,政策励人;教师层面应以术传道,做到知识慧人,言行育人;学生层面应以心求实,做到理想铸人,德技兼备。     

女大学生就业心理分析

女大学生是大学校园中的一个特殊群体,由于受主观因素、家庭和学校因素、社会因素等影响,她们在就业时往往会产生一些消极心理,最突出的表现就是焦虑恐惧心理;嫉妒虚荣心理;盲目从众心理;固执和狭隘心理,为此,高校应特别重视女大学生的就业心理,并通过培养她们的社会实践能力与独立生存能力,科学分析就业形势与正确自我评价.心理调节与专家咨询等措施对其加以正确引导.     

如何加强大学生的心理承受能力教育

由于社会环境、教育层面、家庭环境等发生变化，大学生心理承受力减弱，导致越来越多的悲剧发生。本文从社会、家庭、教育等方面入手分析原因，提出加强大学生心理承受力教育的迫切性以及相关措施。     

社会交往对大学生心理社会化的影响

本文从大学生心理社会化发展的根本动因出发,初步阐释了社会交往对大学生心理社会化的影响:社会交往是大学生心理社会化必不可少的条件,增强了大学生个体与社会的心理沟通,并形成了大学生个体与社会的心理影响。     

大学生科技创新典型人物关键特质、影响因素与成长规律研究

对大学生科技创新人物个案分析发现,大学生科技创新典型人物善于发现问题,有着强烈的质疑精神和求知欲望,他们毅力坚韧、职业规划清晰。他们成长中的家庭因素、导师引导、同伴互助以及孵化平台等对其有着重要影响。高校应把握其成长规律,营造整体合力及示范效应。     

大学生吸烟状况及心理分析

针对大学生的吸烟状况及其相关心理因素,采用自拟的问卷附加Russell吸烟问卷进行比较,男大学生吸烟率较高,有6%的大学生成瘾程度比较严重.心理原因特别是心理意向和依赖在城乡学生吸烟原因中差异极其显著,可得出城乡大学生吸烟的心理原因差异较大,该结果可以为制定戒烟方案提供一定的心理依据.     

浅谈大学生心理失衡及心理调适

本文从大学生心理失衡的现象入手,分析了造成心理失衡的原因,提出了对大学生心理失衡进行调适的对策。