情绪变化对排球运动员发球准确性的影响与分析

文章从认知心理学的基本研究思路出发,结合当前竞技运动实战与训练的需要,在借鉴前人研究成果的基础上研究情绪对排球运动员发球准确性的影响。该研究以体育学校的30名排球专项学生(其中18名男生,12名女生,年龄从17到24岁)在不同情绪下发球落点准确性的变化。深入分析情绪变化对排球运动员发球准确性的影响,探讨和研究提高运动员发球情绪稳定性的对策。     

浅议现代排球比赛中的发球技术

发球是排球比赛中一项重要的进攻技术，随着现代排球运动的普及发展，发球技术越来越显示出它的威力。     

排球教学中运动损伤的原因及预防

在排球运动教学中,运动损伤发生的原因可以归结为学生和教师缺乏预防运动损伤的意识、排球技术不规范、欠缺排球专项身体训练的身体素质、教师教学的运动量安排不合理和心理教学被忽视、学生心理素质比较差等方面。针对造成运动损伤的原因,可以从加强安全教育,将运动损伤的意外发生降到最低,将准备活动的内容进行科学合理的安排,要对排球的基本技术进行规范和强化专项身体训练素质等方面采取措施加以解决。     

心理训练在高校排球教学中的意义及应用

排球运动注重团队、技战术协作,对队员心理素质要求高。在调研中发现,高校排球队员心理素质整体水平偏低,缺乏心理训练,导致队员心理素质不足。在排球教学中,除了讲解传授排球竞技知识、技能外,还要抓好队员心理训练,了解影响排球队员心理障碍的主要因素,借鉴前人教学经验,完善多种心理训练教学体系,让心理训练与排球运动相互融合、相辅相成。     

技战术的发展和规则变化对排球教学的影响

排球技战术从形式到内容都发生了巨大的变化，排球规则也不断修改和完善。排球教学是排球运动普及与提高的重要环节。为使排球教学和训练跟上排球运动发展的步伐，改革教学和训练方法是必要的。     

心理定向训练在大学体育排球垫球技术学习中的应用

体育技术技能是大学体育教育实现的重要目标之一。运用心理定向理论分析了大学体育排球垫球技术学习过程中的心理定向训练,依据排球垫球技术结构,包括了三个方面的心理定向训练:准备姿势的心理定向训练、移动步法的心理定向训练、发力过程的心理定向训练。根据大学体育课堂的教学效果的需要,提出了心理定向的建议,为提高大学体育技术技能学习质量提供教学方法的参考。     

“念练”训练理论在排球正面垫球教学中的运用

本通过对136名学生进行合理的分组练习，运用“念练”训练理论，使心理训练方法与排球正面垫球教学有机地结合起来，探讨“念练”训练理论在教学中的教学效果。对研究结果进行比较证明：“念练”训练理论是一种快速有效的教学方法。为“念练”训练理论在排球正面垫球教学中的运用提供了理论依据。     

博弈论在网球发球策略中的应用

体育运动的对抗性,可以形成体育博弈.在网球发球上要分析对手的情报资料,竞赛中要采用混合策略,频繁地交叉发球,以提高比赛的胜算.     

排球运动物质代谢和能量代谢特点的研究

排球运动是一项集技术、战术、体能素质、心理、内聚力于一体的集体性运动项目，关于排球运动物质代谢和能量代谢的特点问题，多年来认识不一。分析排球运动物质代谢和能量代谢的特点及根据特点采用的训练方法，可以推动排球运动的发展。     

浅谈在中职女生体育课中开展软式排球教学的意义

多少年以来,篮球足球成为学生们热爱的球类运动,操场上、空地中随处可见游戏的各类学生。但是三大球类之一的排球却无人问津,不要说组织正规的比赛,就是作为一个游戏都没有人去接受,因为平时看到的排球比赛中的"前仆"后倒"侧摔"早已经把青年人吓了回去,"没有专业的场地和技术,不可以轻易练习排球"这种思想长期存在于普通人的脑海中。的确,普通的排球对练习者要求甚高,但是排球的普及也不能说就是天方夜谭。相对于普通排球的复杂与危险,还有一类比较柔和、缓慢、安全的软式排球已经在一些学校悄悄兴起,那么在中职类学校的女同学中能否推广开来呢?笔者对此进行了调查研究。     

推广软式排球运动的可行性研究

文章运用文献资料、调查访问、实验研究等方法,在对"免充气"软式排球各项技术进行立体剖析的基础上,探索各级学校在"阳光体育活动"中推广软式排球的可行性和应该注意的问题。研究结果表明:鉴于"免充气"软式排球"安全感强"、"趣味性强"、"易开展"三大特点,可以肯定,这项运动在我国中小学校开展是可行的易普及的。     

影响高校排球普及化发展的制约因素分析

随着我国教育体制改革的不断深化,我国高校体育教育呈现出良好的发展态势,排球教学作为各级各类高校体育教学的重要组成部分,越来越受到重视,但目前高校排球普及化发展还不到位。笔者探索了影响高校排球普及化发展的制约因素,首先从排球自身因素、学生心理特点、教学模式落后、设施条件不足、排球比赛较少五个方面分析了高校排球普及化发展的制约因素;最后从着力激发学生兴趣、创新排球教学模式、加大教学设施投入、增加各类排球比赛、引导排球社团发展五个方面提出解决对策,希望对推动高校排球普及化发展提供参考和借鉴。     

培养乒乓球运动员发球抢攻的意识

发球抢攻是由发球,抢攻技术及意识三部分组成的。发球是基础,抢攻是关键,意识是主导。在培养过程中,教练员要动脑用心,运动员在主观上认真刻苦,主客融为一体,才能练出好的发、抢及其意识。三个环节缺一不可,意识是贯穿始终,起着主导和支配作用。     

软式排球在排球教学中的应用

软式排球(以下简称软排)作为一项新兴的体育运动项目,已在我国得到大力开展和迅速普及。学习、掌握软式排球较硬式排球容易,特别是对于初学者。那么充分发挥软排的优点,并将它合理应用到排球教学中,对排球教学会有很大的促进作用。     

我国排球运动职业化的进程

我国排球运动的职业化是体育事业改革的大势所趋,它直接关系到我国体育事业的发展.对我国排球运动职业化问题的研究包括职业化的定义、排球运动员的职业属性、实施排球运动职业化的可行性与必要性、排球运动职业化进程的现状及对策等.     

高校排球技战术教学中排球意识的培养

在大学体育教学中,排球教学是必不可少的一项。然而我国整体的排球教学水平并不高,如何在高校排球技战术教学中培养学生的排球意识,一直是个长期无法解决的问题。本文就排球意识的含义和种类着手分析,阐明了排球意识在高校排球技战术中的重要性,重点研究了培养学生排球意识的方法。     

我国普通高校软式排球发展现状及对策研究

本文采用文献资料法，查阅了大量软式排球和硬式排球的相关研究专著、文献资料的基础上，系统全面的介绍了软式排球运动的起源与传播、软式排球在普通高校的开展概况以及软式排球在我国的发展趋势。     

浅谈排球运动员的赛前心理素质训练

赛前心理素质是排球运动员在排球赛上取得良好成绩的关键。赛前状态和赛前心理准备至关重要。只有运动员具备赛前良好的心理素质及心理调整能力，才能在比赛中能最大限度地发挥自己的水平，因此，教练员必须加强对运动员的心理训练。     

初探普通高校女子排球普修课教学法的应用

通过普通高校女子排球普修课的教学实践经验表明，只要能根据大学生 的特点及教学内容的具体情况，采取灵活综合的教学方法，可以获得较好的教学效果，同时又培养了学生自我锻炼的积极性和对排球运动的兴趣。     

高校体育教育专业排球课程设置及优化问题刍探

本文分析了我国高校体育教育专业排球课程设置中存在的主要问题,从社会和大众健身的需要、中学体育排球课程设置、专业培养目标等三个方面,分析了影响高校体育教育专业排球课程设置的因素,并提出了优化高校体育教育专业排球课程设置的优化目标构想。