高校考试制度改革的制约因素与保障机制研究

考试是教学活动中的重要环节，考试改革是高校教学改革的重要方面。但近年来，在高等教育教学改革中，考试改革的实践明显滞后于其它教学改革。     

学分制下的高校考试制度改革研究

学分制的推行涉及高校的教育教学改革,它符合新时期人才培养的需要。考试制度是保证学分制顺利实施的重要措施之一。考试制度是高等教育的一项重要制度,也是高等教育体制创新的重要内容。考试制度会因其考试内容的确定和标准的掌握,影响到学校为社会培养的人才质量。改革现行考试制度应坚持考试形式的多样性、过程性、坚持考试管理的科学性、规范性;考试考核题型多样化,成绩评定科学化;重视考试结果分析。     

从科举制到我国公务员考试制度的思考

科举制是用公开考试的方式选拔人才的一种制度,创建于隋朝.科举考试虽然己经废止,但其蕴涵的公平、公正的精神内核仍具有普适性和现代性.本文从科举制度的历史沿革及合理性出发,联系我国现行公务员考试制度,分析其对我国公务员考试制度的借鉴意义.     

注册会计师考试制度改革探析

财务专业领域的难度最高、最热门的、被冠以民间“天下第一考”称号的注册会计师考试（Certified Public Accountant）．一直以来深受社会各界关注。尽管在中国所有的执业资格考试里面，注册会计师考试的合格率是最低的．但注册会计师行业仍是中国最具吸引力的十大行业之一，因此每年都有几十万考生参加注册会计师考试。注册会计师考试是会计行业选拔人才的重要渠道．是会计行业人才建设工程的重要组成部分。2008年8月26日，中国注册会计师协会发布《注册会计师考试制度改革工作方案（征求意见稿）》，提出注册会计师考试制度改革总体思路和具体内容征求意见，征求意见工作截止到2008年9月22日。中国注册会计师协会将根据各方意见对方案进一步修改完善，并提交财政部注册会计师考试委员会审议通过后于2010年正式实施。     

浅谈素质教育与考试制度

实施素质教育，要按社会和人的发展的实际需要，遵循教育教学规律，面向全体学生，以全面提高学生素质为核心的教育，是开发学生潜能、训练和提高其生理、心理素质，并使其全面和谐发展的教育。新课程正致力于发展学生个性，培养学生完美人格，培养学生大胆探究、勇于创新，从而提高学生能力的思路。     

国际学生评价项目特点分析以及对我国教育考试制度的思考

国际学生评价项目是OECD(经济合作组织)在全球范围内进行的学生学习质量比较、教育成果比较和监控的大型研究项目.通过对PISA及其主要特点进行分析,从而进一步地考察我国教育制度的改革,这对促进我国教育事业的发展具有一定意叉.     

探索如何从考试制度变革中培养创新性人才

传统的考试制度的的不足已经开始影响到现行的考试制度,合理的总结传统考试制度的优点,避开缺点结合信息化社会的发展规律,探索培养创新人才的培养方法。     

中韩国家公务员考试制度的比较

本文分析比较了现阶段的中韩公务员考试,在观念及管理体制、考试原则及考录程序、考试内容及方法手段、考试功能方面均有许多差异.我国今后应该规范公务员考录制度的各要素,并借鉴韩国公务员考试的有关制度,在考录条件与录用形式和考试内容及方法等方面进行改革,实现分级别报考,并要完善相关制度建设.     

激发大学生学习动机:教学方法优化与考试制度改革

如何激发大学生的学习动机是高等学校教学实践中的一个老大难问题.传统的课堂教学方法过于强调教师的主导作用而忽视了学生的主体作用,过于强调基础知识的教学而未能激发学生的学习动机.现行的考试制度是制约学生学习积极性的另一个主要因素.因此,高校教师要灵活运用各种教学方法,采取多样化的考试评价制度,以期达到激发大学生学习动机的教育目的.     

学分制管理模式下的考试制度改革

学分制以学分和绩点作为学习计量单位，以取得必要的最低学分作为毕业标准，是一种科学的教学管理制度和人才培养模式。学分和绩点是表示学生学习成效的结果单位，其最终通过考试的形式获得。科学的考试制度有助于良好学风和教风的形成，是教学质量稳步提升的有力保障。     

关于加强高校考风考纪建设的几点思考

考风考纪建设是高校教育教学管理的重要工作之一。考风考纪不仅影响校风,对社会风气也有深远影响。本文对高校考风考纪建设的必要性、重要性进行了分析,从考试观、考试管理、思想建设等方面探讨了加强考风考纪建设的有效途径。     

加强考试全程管理 促进高校教学质量

考试管理制度改革是提高教学质量的关键步骤。本文反思了高校现行的考试管理制度存在的不足，结合实际工作，提出考试管理改进的一些建议和措施。1、考试管理制度化；2、考试体系全程化考试形式多样化，成绩评定多元化；3、考试内容科学化，题型格局创新化；4、考场纪律严明化，考试管理现代化；5、考试质量考核化，确保考试公平、公正化。     

对高校课堂教学的反思与对策

十几年来,随着高校学生规模的迅速扩张,高校教育的结构,尤其是教学质量都发生的明显的变化。高校教学质量严重影响人才输出的质量,而教学质量的优劣与课堂教学方式紧密相关。文章针对我国高校课堂教学中所存在的问题进行反思并提出相应的对策。     

浅谈农机驾驶培训考试制度的落实

<正>随着国家对农业机械购置补贴政策的进一步加大,农民对农业机械的购买力空前高涨,农村的农业生产机械化程度迅速提高,农村的农业机械拥有量明显增多。就吉林省梅河口市现有在册农业机械据统计有5800多辆,而农业机械驾驶证的在册数仅在2000余人,二者比例严重失调。说明农业机械的"非驾"率相当高,浅在的事故隐患相当大,直接影响着农机安全生产、农民增收及社会和谐问题。那么清理"非驾"问题就日益严俊,为切实解决这一问题,培训考试工作显得非常重要。     

S学院大学生专业课程考试现状的调查分析——基于高校辅导员的视角

采用自编的大学生专业课程考试现状的调查问卷,以S学院为调查对象,从中发现大学生对于专业课程考试的应试程度比较高,男女生都呈现出考前临时抱佛脚突击复习的情况;女生在重视考试成绩、计划自主复习等方面与男生存在着显著差异。以高校辅导员的视角,从加强学风建设、强化日常管理、关注重点群体三方面提出建议。     

灰色的考试

笔是一个有着近二十年教龄的农村小学教师，通过大量的调查发现：农村小学频频组织的考试，很多是灰色的，难以体现考试的公正与结果的真实。尤其是小考，其作弊现象之严重，作弊手段之纷繁复杂，真是令人叹为观止。依其作弊对成绩的影响力大小可分为大运作和小动作两种。     

论“以人为本”理念下的高校思政课考试改革

在"以人为本"理念下去思考高校思想政治理论课考试改革具有重要意义。本文在分析"以人为本"与思想政治理论课考试之间关系的基础上,透视了目前高校思想政治理论课考试方式中存在的种种弊端,并从考试的目标、内容、方法、评价几个方面提出了改革高校思政课考试的设想。     

关于高校辅导员工作的反思

大学辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是从事基层大学生思想政治教育工作的主要力量,辅导员作为高校的基层教育工作者,对大学生成长成才起着关键性作用。辅导员的工作是集教育者、管理者、服务者、协调者和研究者等角色于一体,既平凡,又不平凡。随着社会经济的发展,对辅导员的要求也在不断提高,辅导员素质的高低和工作的优劣直接影响着学生的成长。本文从以生为本的角度,阐述如何做好一名高校辅导员。     

高校思政课实效性问题的哲学反思

从哲学的视角反思思政课的实效性问题，一方面有助于人们正视哲学视角在研究现实问题中的重要性；另一方面由于哲学视角具有彻底的超越性和全面性，可以使人们在时效性问题的研究上开阔眼界、拓宽思路、解放思想，使人们对实效性问题的认识更深入、更全面、更可靠、也更有创造性。从哲学的视角来看，对思政课的实效性问题考察应该具有全面性、整体性。挂一漏万式的考察终究影响思政课的实效性的提高。思政课的实效性实质上是教学要素的实效性、教学活动的实效性和教学结果的实效性的辨证统一，离开任何一方面都谈不上实效性的提高。