高职院校校企合作运行机制的研究

职业教育的主体培养模式是校企合作,工学结合。在校企合作运行的过程中,由于受到各种因素的影响,校企合作并不能良好地运行。本文对高职院校校企合作运行机制存在的问题进行了分析,并对建立和完善高职院校校企合作运行机制提出了建议。     

关于高职院校财经专业校企合作的思考

结合当前高职院校财经专业校企合作的困境,本文在详细阐述目前我国高职院校校企合作多种模式的基础上,指出财经专业校企合作中存在的问题,最后针对上述问题提出适合于高职院校财经专业校企合作的几种模式。     

高职院校校企合作办学的现状及对策

校企合作既是当前职业教育改革与实践的一个方向,也是高职院校寻求自身发展空间和服务区域经济途径的必然要求。校企联合办学,可实现学校与企业的双向互补,实现学校与企业的物质和智力资源的共享,融合职业教育理念和企业理念,培养出符合社会需要的高技能型人才。在人才供求关系上完成学校与企业的良好对接,相互渗透,促进校园文化和企业文化的交融。但目前我国高职院校的校企合作却存在诸多问题,主要来自企业、学校及保障制度等几方面。     

民办高职院校校企合作问题及对策探讨

校企合作是民办高职院校发展的有效途径。民办高职院通过学校和企业两种不同的教育环境和教育资源的高效整合,培养学生的全面素质和综合能力,以适应社会主义市场经济发展对人才素质的需要。结合学校开展校企合作的情况进行了分析,就民办高职院校校开展校企合作方面存在的问题及对策进行了探析。     

浅析高职院校校企合作教育

校企合作教育是当今国内外高等职业院校的主要教育模式。在科技与经济关系日益密切的时代中,各个高职院校在发展中都十分重视与企业的合作。对高职院校来说,应该采取怎样的校企合作教育模式才能推动自身的更好发展,并且能够为当地经济作出自己的贡献就成为一个需要研究的课题。本文通过对校企合作教育历史与现实的考察,对校企合作教育的相关问题进行了多方面的探讨,并对部分存在进行了分析并提供了相应的解决思路。     

基于强化高职院校校企合作培养双师型教师的思考

随着我国社会主义市场经济建设的不断深化,企业也在进行着产业结构的调整和升级,对于在生产一线的技能型符合人才更加急需,这些优秀的人才取决于优秀的高职院校,更取决于优秀的师资队伍,然而优秀的师资队伍需要科学的培训方式、方法,因此,我国的高等职业教育学术界更加清晰的认识到:只有充分加强高职院校与企业之间的合作,才能培养出一支优秀的师资队伍。     

高职会计专业校企合作问题研究

高职教育以满足学生就业为导向,但会计专业毕业生普遍缺乏职业实践能力。因此,高职会计专业开展深度校企合作十分必要。文章分析了高职会计专业校企合作存在的问题,从产教融合、校企合作制定人才培养方案,构建行、企、校优质师资团队,重构课程体系,开展现代学徒制等几方面提出了高职会计专业校企合作的建议,以期为高职会计专业推行现代学徒制奠定基础。     

高职院校市场营销专业校企合作的方式

高职院校市场营销专业属于应用类专业,对实践的要求高,要实现学生能够通过在校学习就能实现与企业相应的岗位零距离对接,毕业即能就业,就要求职业院校必须与企业保持密切的关系,高紧密度的校企合作就成为职业院校市场营销专业的必然需要.校企合作对于学校的人才培养非常重要,校企合作必须选择有效的方式使校企双方达到互赢,本文提出了一些方式以供校企合作借鉴参考.     

高职院校校企合作障碍及对策研究

在信息化时代,高职院校作为我国教育事业实施的主体之一,无论是从规模上还是成绩上都有了很大的改善和发展,为社会培养了大批的实用性人才,但确实也存在一定的弊端,如何定位精准的办学目标,进一步提升高职院校的主体地位,是一个需要思考的问题。校企合作作为高职院校与就职企业之间的纽带,在现代社会中起着重要作用,本文着重对现代高职院校校企合作障碍进行对策研究。     

高职院校校企合作的管理与分析

本文主要对校企合作的概念与特征进行了简要阐述,而后针对高职院校校企合作的现状进行了深入研究,结合本次研究,最终提出了订单式培养、校企合作共建实习基地、优化校企间师资力量的高职院校校企合作的管理方式,希望借助于本次研究,能够为相关的高职院校校企合作提供一些参考意见。     

高职院校艺术设计专业校企合作探究

目前大多数高职院校的校企合作仅仅是一种浅层次、被动的合作模式,缺乏实质性的互动与交流。为了使校企合作、工学结合能真正推动艺术设计专业设置,并与产业需求对接。本文从高职院校本身着手,运用比较研究法,通过对比国内、外艺术设计教育的情况,希望能从中探究获取值得借鉴的校企合作经验。     

高职院校校企合作动力机制分析

本文对高职院校校企合作的动力来源、动力机制的组成以及如何使动力机制发挥作用进行了介绍,本文认为,高职院校校企合作工作处于一个新的发展时期,建设并利用动力机制是校企合作发挥效力的主要途径。     

高职院校校企合作专业建设研究

近年来,发达国家已经通过校企合作实现产业创新,但是在我国校企合作尚没有发挥出应有的作用。尤其在专业建设方面,企业没有真正的参与进来。对高职院校校企合作进行专业建设的意义进行了归纳和梳理,对校企合作的影响因素进行了深入的研究,最后有针对性的提出校企合作专业建设的具体政策建议,包括加强学校和企业之间的信息联系,改革高校科研管理体制,提升校企合作效果,设立校企合作专项资金,制定相关支持政策。     

浅谈高职院校校企合作机制的构建

高等职业院校应注重对学生的实践能力培养,校企合作已成为高职院校办学的新模式。分析目前我国高等职业院校校企合作面临的问题,对构建校企合作机制提出一些建议。     

高职院校市场营销专业校企合作培养模式的思考

现在高职院校越来越重视校企的合作,不少学校对此投入了不少精力开展,反映出高职院校十分关注校企合作。现在不少院校在校企合作时还有很多缺陷,不仅浮于表面,还无法坚持,无法实现长时间的合作。所以,校企合作一定要做好制度建设、重视毕业生及保持特征这几方工作。     

论高职院校校企合作多元化发展趋势

校企合作办学是当前高职院校发展的重要环节,但是这一环节也是高职院校办学过程中的一块短板。针对合作办学过程中所遇到的障碍,高职院校应明确自身的定位,理清自身在校企合作中所扮演的角色,承担好自身的职责,进而为高职院校校企合作朝多元化的方向发展奠定基础。本文分析了校企合作的概念与意义,并对校企合作多元化发展的必要性以及发展对策进行了重点阐述。     

高职工商管理专业校企合作问题探讨

校企合作是高职教育改革的方向,是工商管理专业发展的动力,如何实现校企联动、产学结合,提升高职教育的质量水平,需要从多个方面着手:依据企业需求调整专业人才培养目标,基于岗位管理要求构建专业课程体系,利用合作企业资源开发研究教学模式,根据就业目标开拓创新顶岗实习方式。     

高职院校校企合作旅游人才培养模式研究

高职院校校企合作旅游人才培养模式是适应经济发展需要,谋求教育资源与社会目标协调发展的必然选择。文章通过对学校、企业、学生三方面的调查了解,分析目前我国旅游教育中校企合作人才培养模式中存在的深层次问题,针对旅游行业对旅游人才的素质i技能、能力的新要求,构建了政府、行业、企业、学校四个要素全方位、全过程参与的校企合作人才培养模式。     

刍议高职院校会计电算化专业校企合作

近年来,＂校企合作＂一直是高职院校提倡的热点,但我国大多数高职院校还都没有实施校企合作。对于会计学专业而言,这既有客观方面的原因,也有主观方面的原因。本文对高职院校会计学专业实施校企合作的现状及问题进行了分析,并提出了几点建议。