共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
金竹善 《环球市场信息导报》2011,(7):123-124
会话是语言交际功能的主要体现形式,对于新时代的大学生来说,自如地运用第二语言进行会话是非常必要的。随着时代的变化,学生对日语学习需求也在发生新的变化,日语会话教学应当顺应时代的发展,有必要探索新的日语会话教学模式。 相似文献
2.
3.
张博 《中国对外贸易(英文版)》2011,(6)
日语会话是大学日语专业基础阶段实践性非常强的一门课程.但是对于日语初学者,能够让他们开口说出正确、地道的日语句子,进行有效的沟通并不容易.本文根据现有日语教学实践的基础,把RICH教学法引入日语会话教学,阐明了在日语会话教学过程中需摆脱陈旧的教学方法,从而提高大学日语专业课程的教学效果.试从一个崭新的视野,分析RICH教学模式和理念在大学日语专业日语会话教学中的应用. 相似文献
4.
普遍认为,日语是拟声拟态词的宝库,在文章及会话中大量使用。拟声拟态词以其形象生动的特点成为日语情感表达时不可或缺的一部分。日本语言学家金田一春彦先生在关于拟声拟态词的分类中把这类词定义为“拟情词”。 相似文献
5.
作为教日语的教师,我每每发现学生的日语学习过程中的表现与英语有着千丝万缕的联系,比如学生会在最初阶段不自主用“yes“和“no”来回答问题,或者难以接受日语的SOV语序,但我也发现有时借用英语的知识点来讲解日语会事半功倍。可以说英语基础让零基础学日语的学生和授课教师即爱又恨。很多日语专业的教师都会发现一个问题,当老师和初学日语的学生用日语聊天时,学生大多会不由自主用“yes“和“no”来回答老师的提问,这是为什么呢?知识一旦学到,就会变成下一次学习活动时理解、联想记忆的基础,英语也是一样。学生在和老师会话时,意识里明白自己需要用外语去回答,但是此时他们对外语的第一反应是英语。英语一旦成为学生既得的知识,已经深深刻在大脑里,学生自然会在英语的基础之上去理解和消化日语。 相似文献
6.
郝卓 《环球市场信息导报》2011,(4):126-126
在日语日常会话中经常使用接续助词“かち”句末表达的形式。对于日语学习者而言,很难理解句尾被省略部分所包含的说话者的真正话语意图。在与日本人进行交流时,这就成为了一个难点。该文对接续助词“かち”句末表达进行考察,分析其功能、找出与句中表达的连续性、阐述形成的文化原因、最后提出在日语教学中导入的必要性.以促进日语交际口语教学。 相似文献
7.
随着高职院校"数字化校园"快速发展,网络环境下自主学习已经逐渐成为高职学生课堂及课后学习的一种重要方式。本文阐述了网络自主学习平台的设计、网络自主平台学习的评价方式、网络自主学习的模式等几个方面,探讨网络环境下高职学生自主学习。 相似文献
8.
日语会话,特别是其中的待遇语是世界语言中最为特殊的一种语言现象。它变化多,规律较难掌握,日本人的日常会话,要靠说话人与听话人的社会地位等诸多因素构成的语境、谈话的气氛、说话人的意图等来确定说话态度及遣词造句的形式。根据说话人的表现意识,同样一句话会有多种表现形式。这里还包含语言待遇问题,语言待遇基本上指的是敬语与非敬语。 相似文献
9.
如何提高学生的日语口语水平,如何测试学生会话能力的程度,对于日语教师是一个长期的课题.培养会话能力的各种单项训练已经被开发并应用于日常授课.opi是由actfl开发的,通过考官与考生之间十五至三十分钟的面谈来评估考生口语能力的一种测试.按照考生所显示的口语能力来调整问题的难度,从而找到语言应用能力的上限与下限.opi的理念不仅可以应用于测试,也可以应用于口语的授课中,从而促使学生从初级开始-步步向更高级别努力. 相似文献
10.
在学习外语的过程中,必然出现母语对外语的干扰问题.而母语对外语学习的干扰,必然会导致外语学习过程中产生诸多问题.要想学好日语,说地道的日语,就必须深入了解日本文化,按照日本人的思考方式及思维定势去思考问题.本文从日常寒暄、日语中的惯用表现及意志表现三个方面来探析汉语在日语学习中学习者的影响,并试对此提出几点解决建议. 相似文献
11.
12.
在第二种语言的学习中,经常会出现母语的迁移现象。在日语学习中的语言迁移,有时候可以更好的帮我们去对日语记忆和理解,但是也会因为语言迁移而出现一些不必要的错误,只有对日语学习中的语言迁移进行全名的剖析,才可以更好的提高我们对日语的学习效率。本文在介绍母语在日语学习中的正负迁移概念的基础上,全面探讨了母语在日语学习中的方法。 相似文献
13.
看日剧学日语旨在让学生在日剧这个较真实的语言、非语言及文化环境中体验学习地道的日语的一种学习方法,在日剧中也可以学会很多日语口语和生活常用短句。提高日语学生的口语运用能力和跨文化交际能力,另外还可以丰富自身的日本文化常识。 相似文献
14.
多媒体和网络信息技术由于能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,有利于激发学生的自主学习兴趣和进行协商会话和协作学习;它能提供图、文、声、像并茂的多种感官综合刺激,有利于情景创设和大量知识的获取。信息技术下的课件设计在教学中是尤为重要的。网络环境中学习的概念、网络课件设计步骤是本文探讨的重点。 相似文献
15.
16.
17.
随着网络的发展和各种网络课程平台的普及,网络学习越来越成为主流的学习方式,而以学习者为中心的协作式教学模式引领了学习潮流,Moodle作为一种易用的、免费的网络课程平台更加推动了网络课程的推广。本文提出构建以Moodie平台为基础的学习环境设计的操作案例,并以计算机应用能力课程为例实现了网络课程建设。 相似文献
18.
近来,奥美中国发起了一个数字口碑跟踪系统在内地市场的在线产品。这个叫做OBuzz的口碑方案的建立是为了监测整个中国地区的网络会话,其中包括论坛、博客和社会媒体网站。其目的是为了跟踪对手的计论,并运行的平台。 相似文献
19.
20.
高校网络迅速发展并日益完善,为网络自主学习平台的建设提供了技术支持。文章介绍了自主学习的理论依据,在此基础上分析了建设网络自主学习平台的必要性,以及要注意的问题。 相似文献