关于义务教育阶段“一费制”的调查与思考

自2004年秋季开始，在义务教育阶段学校全面推行“一费制”收费办法。“一费制”的实施进一步规范了学校收费行为。也有利于落实政府对义务教育的投入责任。但是“一费制”的背后仍然存在着一些问题，亟需改进。     

关于义务教育阶段"一费制"执行情况的调查

为进一步规范中小学收费行为．从根本上解决教育乱收费问题,切实减轻学生家长的经济负担。江西省自2005年秋季学期开始,在义务教育阶段全面实行“一费制”收费办法。因“一费制”收费办法是一种全新的教育收费彤式,在执行过程中或多或少地存在一些政策上的理解问题．结合2005年秋季教育收费专项检查,我们对义务教育阶段“一费制”执行情况进行了调查．主要存在问题如下。     

义务教育"一费制"试点在婺源顺利实施

2004年秋季学期开始，婺源县被江西省政府列为义务教育学段学校“一费制”试点县，在上级主管部门的正确指导及县委、县政府的直接领导下，“一费制”试点工作取得了初步成效。     

高安市农村义务教育阶段"一费制"执行情况的调查

江西省高安市自2005年秋季开始对农村义务教育阶段实行“一费制”。为了掌握“一费制”的运作情况,市委、市政府从教育、财政、物价部门抽调7人对2所农村初中、2所中心小学、4所村级小学进行“一费制”执行情况进行了调研。一、调查对象的概况被调查的2所农村初中现有教职工171     

浅析义务教育阶段"一费制"的现状与对策

从2005年秋季开学起,全省义务教育阶段公办中小学校全面实行了“一费制”的收费办法.从“一费制”的运行情况看,我们认为,要真正达到规范管理、减轻负担、治理乱收费、确保义务教育健康持续发展的目的,还有大量的工作要做,还需要采取得力配套的措施.     

从“一费制”到“两免一补”农村中小学收费情况调查

按照国家6部委颁发的件精神和年初省工作会议部署，我委抽调全体物价工作人员于近期开展了对全区近100所实行“一费制”和“两免一补”的农村义务教育阶段学校，以及农村高中收费情况进行了一次全面检查和深入调研，现将来自最基层的调研情况报告如下：     

“一费制”执行前后收费比较及问题分析

2004年9月，我国在义务教育阶段公办学校全面实施“一费制”收费办法。“一费制”执行一年了，情况怎样呢？2005年9月在全国开展了“一费制”执行情况大检查，作为一名检查人员，在检查的同时，进行了大量的调研，通过调研发现，“一费制”并没有达到预期效果，首先，学生家长反映“一费制”不仅没有减轻负担，反而加重了负担；其次学校反映“一费制”后学校运转更加困难，校长们则诉苦：“前门堵死了，后门又不准开，这叫学校怎么过？”本就此进行探讨，以期“一费制”收费更加合理、更加规范。     

全面贯彻“一费制” 切实规范中小学收费——沐川县义务教育阶段学校“一费制”贯彻情况

国家对义务教育阶段学校收费实行“一费制”政策，是规范中小学收费的重要举措。政策出台后，沐川县委县府高度重视，从办好人民满意的教育出发，切实加强监管，确保贯彻落实。今年9月13日至19日，由物价局牵头，教育局、监察局、财政局、法制办联合，对全县41所中小学校开展了为期一周的“拉网式”检查，经查没有突破“红线”和乱收费现象，仅存在开票、公示不规范，服务性收费手续不完备等操作性问题，教育秩序井然。     

中小学收费新情况研究

现在，中小学义务教育阶段的教育收费，在边远贫困地区，实行了易收易记易懂的“一费制”，其它地区学校则统一为只能收取杂费、借读费、住校费、课本费四个项目。新政策出台后，我们于2002年对区属40多所城市和乡镇中小学的收费情况进行了调查和检查，发现了一些需要研究的新情况。