营造良好的班级环境 促进德智身心的全面发展——谈班主任在班级生活中制定民主的学习环境管理制度

学校教育的终极目的是创设一个有利于学生发展的优良环境,班主任是班级的组织者、教育管理者,更是每个学生健康成长的引路人,一个和谐的班级学习环境是教师、家长,更是学生的愿望和期待,作为班主任在班级生活中制定民主的学习环境管理制度应注意几个方面的原则,班级学习环境管理制度建设要有的放矢,有明确的指向和规定,即为维护班级学习环境而达到教育规范的目的。     

大学英语教学课堂活动设计

大学英语课堂活动是促进语言习得的有效手段.在课堂活动设计中应遵循趣味性和相关性原则,主体性与参与性原则,环境性原则、创新性原则.进行导入活动、口语活动、词汇活动、阅读活动和写作活动.在提高学生学习自我意识的前提下,主动参与交流,提高语言交际能力.     

浅谈创新教育与英语教学

一、英语创新教育的基本原则 1．民主性原则。该原则要求在英语教学中，师生关系平等、和谐，互相鼓励，互相尊重，互相信任。学生在老师的指导下成为语言学习的主体，老师启发、诱导学生积极运用英语交流，积极思维。老师主动组织学生参与教学设计过程，改变一言堂、满堂灌的弊病，形成以学生为中心的学习书面。在平等、民主的教学环境下，学生求知欲望高，精神饱满，心情舒畅，敢想、敢说、敢问，在真实或非真实的语境中，训练学生的听、说、读、写能力，尽可能使教学过程交际化，在这样一个有疑问、有迷惘、     

体验式教学中师生关系构建研究

体验式教学作为充分发挥学生主观能动性的实践性教学模式,师生关系的构建对于教学效果的影响至关重要。体验式教学过程中师生关系构建应遵循以人为本、双向、评价与调整相结合的原则。这一关系建构的策略是:从观念上更新,建立双向信息沟通机制,在体验与合作学习中建构,完善环境与设备。     

网络环境下高职计算机专业学生混合学习模式的应用

本文通过介绍混合学习及其模式，提出在网络环境下高职计算机专业学生混合学习模式应遵循的原则及具体的应用，最后通过实例加以说明，以期对今后相关研究有所帮助。     

怎样提高中职学生的英语水平

英语学习在中职学生的学习中占据着越来越重要的地位。本研究从实际工作和生活方面提出了中职学生提高英语水平的重要性，从城乡差异、思想和环境上分析了中职学生英语水平普遍较低的原因，从教材、教师和学习环境等方面提出了提高中职学生英语水平的一些建议。     

改变提问方式，促进学习方式的转变

学习方式的形成和发展很大程度上是由教的方式决定的，而课堂提问是教学的一种重要方式，课堂提问的方式对学生学习方式的形成有着潜移默化的影响。但当前语文课堂提问方式存在不少问题，教师依然主宰着课堂提问的主动权，学生自主发现问题、探究问题的情况极少，实际上学生的学习依然缺少真正的自主性。课堂提问应当符合自主发现原则、多元开放原则和艺术性原则，用有利于学生自主发现问题，有利于学生提出独特见解，有利学生深入思考和探究的问题，去促进学习方式的根本性转变。     

《图像分析与机器视觉》网络课件设计及应用

在网络教学环境下,《图像分析与机器视觉》课程的网络课件本着交互性、仿真性、创新性等原则进行设计,实现了一个基于Web的远程网络教学课件平台.实践证明,该网络课件为学生提供了良好的自主学习环境,能很好地辅助课堂教学.     

影响学生学业不良因素分析

文章主要从影响学生学习的课堂教学环境、心理环境、教师在课堂上的行为单因素和多因素方面分析学生学业不良的影响因素。     

基于创新能力培养的中国现当代文学史教学改革研究

本项目本着求真务实的原则,着眼于中国现当代文学史教学模式的建构研究.从对目前教学存在的问题入手,对中国现当代文学史教学的课程内容、教学方式、考核方式、训练体系等进行改革,以真正提高学生素质和能力为旨归.以教师的精品教授为基础,学生自主学习为主体,构建一个平等和谐、主动求知的学习环境.这种立体化、开放型的教学模式建构,必将大大提高学生的学习能力和创新能力.     

高校图书馆学习环境研究

高校图书馆学习环境是学生利用最多的学习环境,因为现代大学生的许多学习活动都要在高校图书馆开展。探讨高校图书馆学习环境的概念、内涵、高校图书馆学习环境对大学生学习和发展产生的影响,并为良好高校图书馆学习环境的构建提出合理化建议,从而促进学生学习,提高学习质量。     

调动学生探究问题主动性的尝试

学习积极性主动性是影响知识、技能掌握和智能发展的一个重要因素,是学生学习上的内在动力。教学中激励、唤醒、调动学生的这个内在动力,是提高课堂教学效率的关键。在教学中确定学生的主体地位,创建积极自主、主动探究的学习环境,充分发挥学生的主体作用,创造出生动活泼的学习局面,是激发学生学习的积极性、主动性的有效方法。     

基于中等职业学校图书馆建设和管理的研究

文章首先分析了中等职业学校图书馆建设的重要意义,从提升学习学习效率与开阔知识共享途径两方面进行。在此基础上重点探讨中等职业学校开展图书馆建设中需要遵从的原则,以及具体的建设管理方法,帮助提升图书馆服务性能,为学生创造出更高效便捷的学习环境。     

合理运用多媒体，为语文课堂增活力

多媒体技术广泛运用于教学，它能提供逼真、生动的语言学习和交流环境。在激发学生兴趣、增加课堂容量、改变学习方式等方面，为语文课堂教学注入了活力。在很大程度上能对学生进行听、说、读、写综合训练，提高学生学习语文的综合能力。     

艺术院校英语教学应坚持的几点原则

要提高艺术院校学生的英语水平,必须结合学生的实际学习情况制定行之有效的教学原则一要坚持以实用为主的原则,调动学生学习英语的积极性;二要坚持以学生为主体的原则;三要坚持精讲多练的原则.     

在高校“两课”教学中贯彻主体性原则的探讨

主体性原则是以人为本的思想在教学过程中的具体体现。在教育活动中，学生是教育的主体，要把学生培养成为富有主体精神和创新精神的“人”，必须坚持主体性原则。主体性原则要求教师在教学过程中，从学生的主体地位出发来确定教学目标、设计教学过程、选择教学方法，引导学生自觉主动地学习。教师在课堂教学中既要传授知识，又要教会学生学习。要通过教师的启发、点拨、诱导，使学生的学习积极性得到最充分的发挥，从而促进学生素质和能力的提高。一、贯彻主体性原则的必要性１．贯彻主体性原则是实施素质教育、培养学生的创新能力的根本要…     

新课程背景下高中生建立现代环境价值观念研究

新课程强调素质教育和绿色教育,帮助中学生建立现代环境价值观念是地理学科的一个重要任务.应以课堂教学为主渠道,并通过校本选修课的实施提高学生环境意识,使学生从情感上尊重、关心、热爱、理解环境,以增强学生科学研究意识,提高学生创造性学习能力.     

建立网络环境下大学英语听说教学和学习策略

基于网络环境下的大学英语教学改革不仅在外部教学环境和学习环境上改善了英语学习的条件,也对英语教学者和学习者提出了新的要求：如何培养和提高学生的综合能力,特别是听说能力。要在学习过程中通过有效的听说学习策略来促进英语听说能力的可持续性发展,在教学中建立可行的教学模式形成英语听说教学策略来提高学生的听说水平。     

当前高校德育教育面临的困境

德育教育与社会环境应具有一致性,一方面大学德育教育的价值理念、伦理原则等应该与社会一致；另一方面,要让学生在一个真实的德育环境中学习,如此获得的道德知识和经验,才能够帮助他们更好的适应社会.本文着眼于此“一致性”的缺失,分析当前高校德育教育面临的社会困境.     

基于创新能力培养的中国现当代文学史教学改革研究

本项目本着求真务实的原则，着眼于中国现当代文学史教学模式的建构研究。从对目前教学存在的问题入手，对中国现当代文学史教学的课程内容、教学方式、考核方式、训练体系等进行改革，以真正提高学生素质和能力为旨归，以教师的精品教授为基础，学生自主学习为主体，构建一个平等和谐、主动求知的学习环境。这种立体化、开放型的教学模式建构，必将大大提高学生的学习能力和创新能力。