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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《中国经济快讯》2009,(24):62-62
任何一段历史,都有讲述人。任何一位讲述人,都难以数尽时下的中国。传媒,是一个时代最好的注脚。看中国,不得不先看传媒。传媒,本身就是历史。  相似文献   

2.
任何一段历史,都有讲述人。任何一位讲述人,都难以数尽时下的中国。传媒,是一个时代最好的注脚。看中国,不得不先看传媒。传媒,本身就是历史。  相似文献   

3.
小时候,每当在京城闯荡过的祖叔叔不厌其烦地开始讲述北京城南老天桥的各种见闻的时候,我们所有的小朋友都感到新奇而向往,不时还照着祖叔叔绘声绘色的讲述比比划划……[第一段]  相似文献   

4.
梁小民 《新财经》2008,(3):114-115
人类社会从历史中走来,既有联结,也有借鉴。人们之所以把历史称为教科书,就是要从历史中吸取营养。《新财经》从本期开始,邀请著名经济学家梁小民教授,讲述“以史鉴今”的系列故事,希望从他的讲述中,我们“可知兴替,可明得失”。  相似文献   

5.
叶雷 《中国高新区》2011,(12):158-160
《逃向期货》一书是“金融期货之父”利奥·梅拉梅德的自传,它一方面讲述了梅拉梅德如何从一名在战争中逃亡的犹太小男孩,传奇地成长为芝加哥商业交易所领军人物;另一方面则讲述了全球期货市场如何从商品期货迈向金融期货的革命时代。  相似文献   

6.
徐扬很优雅地坐在《当代经理人》记者的面前,讲述着她在十几年的职业生涯中两次最让她心痛的失败经历,而这两次经历之所以令她心痛和沮丧,都与如何激发员工的创造力有关。目前,徐扬已经辞掉了所有的工作,专门研究如何激发员工的创新力。在这个寒冷的冬季,我们听着她的讲述……[编者按]  相似文献   

7.
高明燕 《发展》2011,(12):140-140
情感类电视节目作为一种新式的节目类型近几年迅速走红荧屏,成为各大中小型电视台的宠儿。节目以讲述普通市民阶层的生活琐事与平凡感情故事为主要内容,唤起人们的道德感及社会责任感。节目采用讲述、访谈等形式,语言简单质朴,通俗易懂,让电视艺术成为了真正的大众艺术,吸引了大量观众的眼球,也成为了电视媒体中一道亮丽的风景线。  相似文献   

8.
好羡慕那些庄园主,坐拥郁郁葱葱的一片树林,讲述每一棵树的故事,在不动声色中炫耀着自己的财富!  相似文献   

9.
《东方经济》2005,(3):76-76
又一个关于世界500强的故事,而这次讲述的是斯普林特这个强大国际公司的企业精神,发展历程。  相似文献   

10.
《寻找失踪的货币》讲述的,是一个发生在经济领域的侦探故事。  相似文献   

11.
张翼 《东方经济》2003,(8):32-36
细数新浪四任CEO,这里讲述的是频发人事地震的门户网新浪的创业故事,不无苦涩的成长烦恼。  相似文献   

12.
乌鲁木齐高新区创业服务中心主任肖永东曾向大家讲述,最初来创业中心时,经常会接到求购种禽之类的电话,让人哭笑不得。  相似文献   

13.
去年《中国妇女》杂志海外版《中国女性》向我约稿,希望我写写我在柴达木的生活小故事。我的作品《西部女人的苦与乐》在2002年4月号《中国女性》上发表后,接到中央电视台《讲述》栏目主持人高月的电话。她说看了我的这篇作品,向《中国女性》打听到我的电话,想约我到中央电视台做节目,讲述在柴达木的生活。我应约去了中央电视台。  相似文献   

14.
刘江 《魅力中国》2010,(31):146-146
根据高速公路路面施工试验情况,简要讲述SBS改性沥青的施工技术要求,以及对SBS沥青配合比设计以及工程施工过程中的注意事项。  相似文献   

15.
张岩 《沪港经济》2006,(1):33-35
为沈慧琴写一篇实实在在的文章,已经成为我由来已久的夙愿,因为面对这样一位朴实无华的企业家,我实在有一种讲述的冲动--讲述她的楼盘,讲述她的为人,讲述她的家庭.  相似文献   

16.
刘东 《中国经贸》2010,(16):108-108
本文讲述了农村经济发展与土地融资的问题,分析了土地融资渠道的政策障碍,并提出了解决法规障碍的构想。  相似文献   

17.
王晓慧 《新财经》2008,(10):40-41
从上海到南京,万科的“退房声浪”蔓延了整个长三角。周先生给我们讲述了南京的情况,事实与媒体报道的并不完全一致  相似文献   

18.
衰败与冲突     
在《中国在梁庄》一书中,作者梁鸿讲述了自己的故乡——河南穰县梁庄。  相似文献   

19.
李月红 《魅力中国》2013,(20):151-151
本文主要根据自己在教学中的经验,讲述新课程理念在物理教学中实施的一些策略和方法。  相似文献   

20.
高等数学学习兴趣培齐的方法主要是:引导学生转变学习方法,建立和谐的师生关系,灵活处理教学内容,讲述数学历史故事,使用多媒体教学,创设问题情境,不断激发学生的学习热情。  相似文献   

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