英语教学与多媒体技术创新融合：探究与应用

信息技术尤其是网络多媒体技术与英语学科课程创新融合是当前教育信息化关注焦点之一。将网络多媒体技术创新性的注入到英语教学中，给英语教学添加了新的生机与活力。研究基于多媒体技术的英语教学方式方法，可有效提升教学信息容量、突破英语教学中的时空限制、培养学生的在英语学习中的主体。优化英语课堂教学内容，优化学生的学习方式，培养学生良好的信息素养，掌握信息时代英语学习的方式，方法。     

网络学习环境下英语探究性学习模式探究

当今网络技术迅速发展,已经渗透到各领域,包括英语学习。然而,在多媒体网络环境下的大学英语学习,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以培养其自主学习能力。在大学英语的学习中渗透探究性学习模式的方法,可以提高学生的英语综合应用能力。     

了解欧美文化 提高英语水平——《疯狂英语》多媒体版

一个学习英语的真实环境,既可以提高自己的英语水平,又有机会了解欧美文化。高性价比的《疯狂英语》多媒体版将满足您对英语全方位学习的愿望,带您进入英语学习的全新境界。     

一起到网上学知识

“国际英语网”提供从完备的多媒体课程教学计划到网上英语学习游戏及英语聊天等,以全新课程、学习工具及服务项目满足不同程度英语学习者的需求。该网站最新推出了一套10个级别,总共450多个小时的商务及日常英语教程。多媒体互动式教学“国际英语网”结合了行之有效的英语教学方法,以及创新的语言学习工具—互联网和计算机。其教学计划综合了课文、图片与动画片、录音/重放、以及话语识别等多媒体演示方法,以摸拟现实生活中的英语交际情形。初高级课程一应俱全     

浅议多媒体技术在高职英语听说教学中的运用

目前，迅速发展的现代信息技术深入到我们的生活、学习、工作领域，它在教育领域也引起了一场革命，使教育观念、教学模式、教学方法手段都发生了巨大变化，其突出表现是多媒体技术进入课堂教学，极大提高了教学效率。经过多年的发展，高职英语听说教学在多媒体这一技术平台上的真实情况到底如何本文从高职英语听说教学实际需要出发，分析目前高职英语听说教学的现状，探讨多媒体辅助英语听说教学在高职英语听说教学中的优势以及多媒体辅助英语听说教学的实现过程，从而促进英语听说教学效率的提高。     

《英语翰林》

现在市场上,英语学习软件层出不穷,其所具有的交互性与智能性深受广大消费者的喜爱,不过英语学习软件所具有的种种好处却不能被家中没有计算机的人享用,实在很遗憾。不过现在好了,为了让更多的人享受到多媒体技术所带来的学习便利,因为毕竟VCD在中国的普及率是很高的,翰林汇推出了《英语翰林》软件。《英语翰林》是翰林汇公司采用最新的VCD交互技术,结合计算机多媒体技术开发的全新概念的交互式、点播VCD式软件。它突破了以往有关英语学习的VCD只能顺序播放的局限,手按一支遥控器,就可使用户按照自己所希望的顺序自由安排学习计划。     

多媒体环境下大学生英语自主学习能力的培养探究

多媒体和网络技术的迅猛发展为大学英语教学带来新的契机,充分发挥多媒体网络技术的优势,培养学生的自主学习能力是教学改革的重要发展趋势。本文就多媒体网络环境下的大学生英语自主学习的理论基础、具体方法等做了相关探讨。     

浅析多媒体教学对技校学生英语兴趣的提高

随着计算机技术的发展,多媒体网络教学在教学中的运用越来越普遍.学习兴趣是学生学习提高最好的保证.由于技校教学现状,英语教学面临着很大的困难.职业学校学生英语水平薄弱,很多学生对英语学习不感兴趣,英语教师必须想办法去提高学生英语学习的兴趣.因此,如何运用多媒体教学提高学生对英语学习兴趣成为重要的研究课题.     

英语学习软件市场有多大

英语软件发展到今天,到底能不能为广大渴望迅速提高英语水平的消费者带来想像中的效果?或者说能不能达到众商家在广告宣传中效果?这是一个非常值得关注的问题。英语学习主要是多看、多听、多说,在学习过程中有一个母语一样的环境,只有这样才能达到更好的效果。英语多媒体软件在营造这种母语环境方面是非常有优势的,通过多媒体声情并茂的特点,为单独的学习者提供了一个与“人”交流的机会,当然这个“人”指的是具有一定智能的学习软件。所以从某种意义上讲,多媒体英语教育软件就是通过智能教育软件模拟人的行为,为单个的人提供了一个更好的学     

在语音室环境下对大学生英语自主学习能力的培养

随着计算机和多媒体技术的发展,在语音室环境下对大学生英语学习能力的提高发挥着越来越重要的作用.这为大学生自主学习英语开辟了新的途径和方法.本文探讨了自主学习的意义和内涵,简要分析了自主学习的必要性,重点对如何利用语音室条件来提高大学生英语自主学习能力进行了探讨.     

腾讯QQ对英语学习的影响

随着信息时代的到来、多媒体设备的普及和网络技术的飞速发展,腾讯QQ,作为便捷经济的实时交互软件,为许多人的英语学习提供了更广阔的空间。本文结合生活实际,深入探究腾讯QQ对英语学习的影响,由于腾讯QQ对多数人英语学习的积极作用,本文还提出了通过构建学习平台、利用软件工具等渠道深化腾讯QQ对英语学习的有利影响。     

多媒体网络环境下克拉申二语习得理论对英语教学模式的启示

本文以克拉申二语习得理论为研究基础,结合英语教学实践要求,构建基于先进的多媒体网络技术的英语课堂教学模式的研究。为英语学习者创建良好的英语习得与学习环境。期望通过本研究,可以达到提高学生自主学习及应用英语的能力,增强学生学习英语的兴趣,从而达到英语教学的良好效益。     

增加小学英语学习趣味性刍议

兴趣是学生学习的最大动力。小学英语作为一门语言学科有其实践性与参与性特征。教师要善于利用图片和教具、借助多媒体技术、组织丰富多样的课堂活动、适当穿插娱乐内容来增加英语学习的趣味性。     

多媒体辅助英语教学初探

多媒体技术在英语教学中的使用是英语教学改革的方向和新主流．它集声音、图像、文字、动画于一体．直观、形象、生动。多媒体既为英语教师提供了现代化的综合性的教学手段．也为英语学习者提供了有效的含有大量信息的学习工具。多媒体英语教学改变了传统观念上的英语教学模式．在教学实践中．教师把计算机应用与英语教学整合起来。     

e学通——英语学习的好帮手

e 学通是由天生赢家推出的在MP3的技术平台上,整合了英语学习逆向法及其教学内容的辅助英语学习的产品,在学习方面可以完成A—B点间任意区间复读、篇复读、录音仿读、跳跃播放、快转播放等学习功能,同时它又是一款寓教于乐的产品:小巧时尚的外形,只有名片盒大小;可自由选择的多种色彩:公主粉、浪漫蓝、珍珠白……;长达140分钟的ADPCM保真录音能录下你的口头资料,配合普通、古典、爵士、摇滚四种音效,不仅可以听音乐,也可以使你的录音变得很有趣。它具有     

多媒体英语教学的几点反思

多媒体英语教学课件是一种教学软件,英语教师应把多媒体信息技术当做学生获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具,在英语教学过程中适当使用多媒体课件,能向学生传递形象、生动、有趣的教学信息,有效调动学生各个感官参与学习活动,激发他们的学习兴趣,提高他们的听说读写能力,达到提高英语课堂效率和质量的目的。但是,过多应用多媒体教学,就违背了多媒体作为辅助教学手段的宗旨,教学效果又如何,确实值得人们去探讨和思考。     

浅谈小学英语字母教学激趣法

小学英语教学是启蒙教学,小学生在小学阶段的学习态度影响他的一生。而字母又是他们进入英语学习殿堂的一个基本技能,是学习英语必备的、最基础的知识,因此,如何让小学生从一开始学习字母就充满兴趣,把本身枯燥无味的字母教学变得生动有趣,我在教学字母时,采用了灵活多样的教学方法进行教学,如游戏教学法、多媒体、竞赛、唱歌等,进一步激发和培养小学生的学习兴趣,提高学习效率。     

谈谈英语探究性能力

高中英语新课程标准中的课程目标,从英语学科的角度规定了人才培养的具体规格和质量要求,其设计与实施有利于学生优化英语学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力,还要有利于学生学会运用多媒体和信息资源,拓宽学习渠道,形成具有个性的学习方法和风格。"学生在较为广泛教育资源背景下所开展的自主的、开放的、探     

多媒体课件在《英语国家概况》教学中的思考

针对多媒体课件在制作和使用过程中存在的一些问题,本文阐述了多媒体课件在<英语国家概况>教学中的应用,探求如何使用教学课件更好的调动学生学习的积极性,从而真正达到提高教学效果的目的.     

多媒体与网络下学生外语自主学习能力的培养

通过分析多媒体网络外语教学的优势,提出将多媒体外语教学与课堂教学相结合的新型教学模式及多媒体网络环境下自主学习教学方法值得注意的几个问题,以推动高职外语教学由传统的以教师为中心的教育模式向以学生为中心的个性化教学方面发展,从而培养和增强学生自主学习英语的能力.