对农村中学教学管理的调查与思考

为了加快推进农村教育事业的发展和进步,采用抽样调查的方法对农村中学教师、学生及家长进行了全面调查.结果显示,农村仍以应试教育为主,教学手段落后,留守学生和问题学生不断增多,师资力量相对缺乏.加强农村中学教师的知识更新培训,设立农村中学专职生活辅导员和心理工作室,建立农村中学与家长沟通平台是提高农村中学教育教学管理水平的有效途径.     

多媒体教学现状之思考

随着信息技术的发展,多媒体技术已经越来越广泛的应用到教学领域,极大地丰富了教学内容和提高了学生的学习兴趣,已经成为课堂教学的主要形式。但也存在忽略教师主导作用、轻视学生主体地位、淡化师生之间互动和忽视传统教学方式等问题,有悖于多媒体教学的初衷,需要认真思考。     

农村中学教育教学创新管理的新探索

在学校教育竞争日趋激烈的今天,强化创新意识,是提升农村中学教育教学管理工作质量的一条必由之路。文章试从人本管理、质量管理、制度化建设入手讨论农村中学教育教学工作的创新管理,从观念和管理理念上的更新来谈农村中学教育教学管理工作的创新。     

农村中学教育教学创新管理的新探索

在学校教育竞争日趋激烈的今天,强化创新意识,是提升农村中学教育教学管理工作质量的一条必由之路.文章试从人本管理、质量管理、制度化建设入手讨论农村中学教育教学工作的创新管理,从观念和管理理念上的更新来谈农村中学教育教学管理工作的创新.     

浅谈制约农村中学体育教学的因素及解决方法

本文首先分析了农村中学体育教学存在的主要问题和影响体育教育的几个因素,研究了农村中学的体育观念、场地器材、师资等一系列问题和解决问题的方法,最后提出了一些适合农村中学体育教学的方法和评价体系。     

农村中学学生公寓融资建设的思考

由于工作需要,笔者于2007年9月对贵溪市农村中学部分学生公寓融资建设绩效情况进行了抽样调查。调查结果表明,采用引进资金办法建造学生公寓在一定程度上虽然缓解了财政经费紧张的压力,     

多媒体教学软件现状及发展趋势分析

多媒体教学其实一直存在着,教师能够借助于文本、声音、图片等来进行教学。然而,随着科学技术的不断发展前进,在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯片、投影、录音、录像等综合运用课堂教学,这种教学技术又称为多媒体组合教学或者是电化教学,20世纪90年代起,随着计算机的迅速发展和普及,多媒体计算机已经逐步成为多种教学媒体的主角。     

多媒体教学的利与弊

多媒体教学促进了传统课堂教学方式向现代化教学方式的转变,为人们提供了获取知识的新的手段和途径,在教学过程中得到了广泛的应用,然而,多媒体教学同其它事物一样也具有两面性,如果使用不当,不但发挥不出其应有的效能,反而会适得其反。     

多媒体教学的利与弊

多媒体教学促进了传统课堂教学方式向现代化教学方式的转变,为人们提供了获取知识的新的手段和途径,在教学过程中得到了广泛的应用,然而,多媒体教学同其它事物一样也具有两面性,如果使用不当,不但发挥不出其应有的效能,反而会适得其反。     

艺术设计多媒体教学的探索与实践

艺术设计学科的多媒体教学课件的设计与制作,是整个网络教学环境建设的一个关键点,对它的研究是设计艺术学科深化改革的需要,也是探索艺术设计教学发展新方向的重要途径,针对学生自身学习的特点树立现代数字化教学理念,才能加强艺术设计教学的实践性,并培养学生的创新思维及独立化个性能力.     

艺术设计多媒体教学的探索与实践

艺术设计学科的多媒体教学课件的设计与制作,是整个网络教学环境建设的一个关键点,对它的研究是设计艺术学科深化改革的需要,也是探索艺术设计教学发展新方向的重要途径,针对学生自身学习的特点树立现代数字化教学理念,才能加强艺术设计教学的实践性,并培养学生的创新思维及独立化个性能力。     

多媒体教学方法的探析

传统教学模式存在着诸多弊端,多媒体教学刚好弥补了传统教学模式的不足之处。而多媒体教学也有自身的缺陷,如何扬长避短,让多媒体教学达到最佳的教学效果,是我们探索的一个共同目标。     

农村中学学生体育兴趣的现状调查

本文主要通过文献资料法、问卷法、数据统计法对江西省吉安县农村中学学生的体育兴趣进行了分析,分别从学生的自身方面、学校方面的因素分析了吉安县高中生缺乏体育兴趣的原因,为探讨和改善农村中学学生缺乏体育兴趣的现状提供借鉴.     

高校多媒体教学解析

随着教育技术现代化和教育教学改革的深入开展，多媒体教学已普遍地运用于高校教学实践中。然而，高校的多媒体教学却存在着教师教学观念滞后、教学设计理论知识困乏、为“多媒体”而多媒体教学等问题。为此，我们必须深入地剖析、认识高校多媒体教学的现状以及存在的问题，以充分发挥多媒体教学的优势，提高高校的教学质量。     

浅谈多媒体教学在民族预科教学中应用现状及策略研究

随着教育信息化的发展,多媒体技术手段在教学中的应用日益广泛,在越来越大的程度上改变了传统的教学和学习方式,这一技术在呈现教学内容,创设教学情境,调动学生的多种感官功能等方面有其独到的作用,使教学与学习活动更加直观、形象、生动。本文以民族预科教育学院教学过程中的学生与教师为研究对象,分析研究预科教学过程中多媒体教学现状和存在的问题,并对提高和改善多媒体教学进行了探索和研究。     

关于中学篮球教学的思考

本文主要介绍了中学篮球教学的内容,并提出了一些有利语种学篮球教学的方法,以期为同行提供一些参考     

浅谈高职院校的多媒体教学

本文从多媒体的概念入手,逐层阐述了多媒体教学的概念、国内高等院校及高职高专院校教学手段发展现状。并举例结合个别专业浅析了高职院校多媒体教学的特点和优劣。     

西北农村学前教育多媒体教学现状与对策思考

西北地区幼儿园多媒体使用存在思想认识、资金投入、教师队伍、资源限制等问题,主要原因是1.经济发展的落后直接导致教育的落后和设备投资的有限。2.农村办学者及教师对多媒体教学认识不足、重视不够。3.幼儿教师自身的素质和认识问题,解决问题的关键是改变观念,加强硬件建设和教师队伍。     

浅析多媒体教学的优劣和对策

多媒体教学是现代广泛采用的教学手段,其明显的优势不言而喻。但是,随着多媒体技术的广泛普及,其存在的问题也应运而生。本文总结了多媒体教学的优势,指出了其存在的一些问题,最后提出了一些改进多媒体教学的建议。     

妇产教学中多媒体教学应用体会

目的:探讨分析妇产教学中多媒体教学应用效果。方法:选取本院2013妇产科临床学生70例作为教学对象,根据随机原则将学生分为传统教学组和多媒体教学组,每组35例,两组学生在性别、年龄方面差异不明显,p>0.05,具有可比性。传统教学组接受传统教学。多媒体教学组在传统教学基础上外加多媒体教学。学期学习结束后对比两组学生在提高学习兴趣、提高动手能力、提高解决问题能力、提高病情观察能力和学期理论考试平均分方面的差异。结果:多媒体教学组在提高学习兴趣、提高动手能力、提高解决问题能力、提高病情观察能力和学期理论考试平均分方面均明显高于对照组。结论:多媒体教学效果良好,值得推广。