高职财会专业实践教学体系突破路径研究

本文通过深刻剖析高职财会专业实践教学所存在的实际问题,构建＂深化凝练内涵←→扩充丰富外延＂双向着力的突破路径;按照工学结合思想进行设计,突出实践教学在人才培养工作中的作用,将会计实践教学贯穿学习全过程;优化校内生产性实训基地建设,切实推进校企合作,形成以培养学生职业技能、职业综合能力和职业素质有机结合的实践教学体系。     

高职国际贸易实务专业实践教学研究与探索——以绍兴职业技术学院为例

实践教学是高职教育的重要组成部分,是提高学生专业技能的关键因素。国际贸易实务作为一个实践性和操作性非常强的专业,实践教学更加重要。要实现高职教育的专业人才培养目标,一方面要加强对学生的职业理想和职业道德教育;另一方面要努力提高学生的实践动手能力。文章结合绍兴职业技术学院国际贸易实务专业的教学改革实践,论述＂三个课堂有机整合＂的实践教学体系。     

高职院校会计专业教学改革思路探索

本文根据当前会计专业社会就业需求,以提高具有一定实践能力和管理能力的会计专门人才为目标,加强会计实践性环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,在教学中形成综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系，以增强学生的就业竞争能力，提出了一些会计专业教学改革思路。     

高职市场营销专业实践教学体系的探讨

实践教学对于培养学生的实践能力和创新创业能力相当重要。本文结合工作实际,首先分析了市场营销专业的实践教学现状,从专业人才培养定位、实践教学内容与形式、实践教学环节、实践教学质量保障体系等方面对高职市场营销专业的实践教学体系进行了探讨。     

高职教育会计专业实践教学体系构建探析

实践教学是实现高职人才培养目标的最重要主体教学之一,是提高学生职业技能的重要途径。结合我校建设的实际经验,本文提出了＂232＂递进式的会计专业实践教学体系构建模式,以保证实践教学体系的顺利实施。     

试论《经济学基础》课程实践教学体系建设

实践教学是促进高职学生由理论学习到实际运用,由知识接受到生活经验转化的重要途径。为切实提高教学质量,改善教学效果,在高职院校的《经济学基础》教育教学中,应大力开展实践教学。通过教师的精心设计和规划,引导学生将理论知识与实践体验有机地结合起来,在实践中检验理论,在理论指导下丰富实践,给予学生直接参与体验的机会,告别理论实践分离脱节的被动学习,提高《经济学基础》课教学效果。     

机械设计课程实践教学环节的改革与探究

实践教学是提高大学生创新能力的重要环节和有效途径。本文分析了高等教育中机械设计实践教学的现状,指出了存在的不足,结合教学实际,对机械设计实践教学各环节的内容、教学方法、教学手段、考核制度等进行了研究与探索,构建了新的实践体系和实验管理模式,为提高机械设计实践教学质量提供了保障。经过教学实践,证明实践教学改革对提高学生的创新能力有较大的促进作用。     

基于“机械设计”课程实践教学改革与探讨

机械设计是一门实践性很强的技术基础课,是对学生进行机械综合设计能力、创新能力和工程意识训练的主要课程。以下分析了高等教育中机械设计实践教学的现状,指出了存在的不足,结合教学实际,对机械设计实践教学各环节的内容、教学方法、教学手段、考核制度等进行了研究与探索,构建了新的实践体系和实验管理模式,为提高机械设计实践教学质量提供了保障。     

独立学院思想政治理论课实践教学探索与改革要要以延安大学西安创新学院为例

院思想政治理论课实践教学是高校思想政治理论课收到实效的重要途径.结合独立学院人才培养模式和政治理论课教师队伍的现状及学生的特点,必须要树立多角度的实践育人的理念,探索出一系列符合适合独立学院实际的实践教学途径和教学方法,构建统分结合的思想政治理论课大实践教学体系及动态的考核评价体系     

“一体化”实践教学体系构建探讨——基于应用型本科财务管理专业教学实践的思考

一体化课程教学是一体化师资、一体化理论课程体系和一体化实践教学体系的有机组合,是整合各个实践教学环节,把培养学生综合实践能力的实践教学作为一个整体考虑,制定实践教学计划与大纲,构建综合实践能力整体培养目标体系,通过各个实践教学环节的落实来保证整体目标的实现。从目前应用型本科院校的专业建设来看,基本是以师资培养和课程体系建设为重心。但对培养合格的专业人才具有重要意义的实践教学体系没有受到足够重视,传统的实践教学模式已不能适应实现应用型人才培养目标的需求。因此,构建一个以社会需要为导向,符合应用型本科高等教育目标要求的一体化实践教学体系显得尤为迫切。笔者以财务管理专业为例,对一体化实践教学体系的构建进行较深入的思考和探索。     

独立学院经管类专业实践教学体系的重构

实践是创新的源泉,大力加强实践教学是当前高等教育改革的方向,强化校企合作是以市场和社会就业需求为导向的教育模式。本文着重探讨校企共建大学生实践基地,拓宽学生的实践渠道,培养学生社会适应能力和实际动手能力的思路;以及如何将独立学院经济管理类实验室建设和学术科研两者有机地结合起来,实现一体化运作,来应对现阶段摆在高校经管类专业面前的这一重要课题。     

应用型本科院校工商管理专业实践教学探析

实践教学环节是工商管理专业理论学习与学生进入实际工作的纽带,在这个环节学生应该循序渐进、针对专业和实际工作的需要学习和掌握实践方法和技能。结合学院的办学经验,总结了实践教学的内容包括校内和校外的专业实训以及第二课堂的拓展活动。     

浅谈审计学专业实践教学改革

加强审计学专业实践教学的目的是提高审计学专业学生的应用能力和综合素质。在开展审计学专业实践教学的过程中,需要认清实践教学目标、明确实践教学范围和重点,切实提高学生的实际动手能力。本文在分析现代信息技术对审计学专业技术挑战的基础上,分析了审计学专业学生应当具备的审计软件操作能力和分析能力。结合审计学专业学生所需具备的相关审计专业能力,分析了目前各类院校审计学专业实践教学面临的问题。最后,本文从完善审计学专业课程体系、审计学专业实践教学内容等方面分析了审计学专业实践教学的对策与建议。     

电子信息工程专业实践环节的研究与探索

实践教学模式和实践教学体系对学生综合和创新能力培养起着关键的作用。电子信息工程专业必须制订适应时代发展要求的实践教学体系,对电子信息工程专业的实验课程、工程实践、课程设计、电子设计竞赛、学生电子科技活动等实践教学环节进行改革和创新,构建合理的实践平台,才能确保培养学生理论联系实际的能力,提高学生的动手能力,激发学生的创新能力。     

高职院校汽车专业实践课程实施策略研究

高职教育主要培养技术型、高层次技能型人才,要求培养的学生具备一定实践能力,实践课程在高职教育中有重要地位,直接影响人才培养目标的实现。然而,实践课程实施存在诸多问题,在对高职实践课程的实施现状进行分析的基础上,认为理论与实践有机结合、规范实践课程考核体系、建立合作型实训基地等措施对促进高职实践课程教学有重要意义。     

“校企深度合作”构建实践教学平台的重要性分析——以高职旅游类专业为例

高职旅游类专业在加强旅游类基础理论知识教学的同时,如何加强校企合作,培养学生的基本操作技能、提高学生服务意识,使学生旅游类专业理论与实践动手能力紧密结合,操作技能与管理知识相有机结合,注重学生的专业基本技能和动手能力的培养,构建行之有效的实践教学平台是我们研究的重要课题。     

高校电子商务的实践教学

高等院校的电子商务教学，在传统的理论教学的基础上，还要突出实践性教学。针对电子商务教学实践中存在的主要问题提出了解决思路，并加以阐述。针对当前现状采取的一些改革探索，如在教学实践中引入项目管理和结合就业的思想，充分利用网络与多媒体技术，将理论教学与实践教学有机结合起来。根据课程内容与性质灵活地采用多种教学方法，将抽象的理论转化为直观的操作或演示，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，以提高教学质量，指导学生开展电子商务实践活动，使学生学以致用。     

卓越工程师培养中的实践教学体系研究

按照国家"卓越工程师培养计划"的基本要求,本科学生实践创新能力在本科教学中的地位日趋重要。文章通过对大学生实践实习现状和存在问题进行分析,结合实施卓越工程师计划的实际需求,论述了卓越工程师培养中的实践教学体系建设,并对优化现有实践教学资源环境,改革学生实习制度及加强大学生实践实习基地建设进行了研究。     

高职电子实训教学质量保障和监控体系的构建

实践教学是高职教学的重要组成部分,而高职应用电子专业实践教学的质量是专业的核心和生命。本文结合学院应用电子技术专业的实际,从实践教学条件保障、双师型队伍建设、实践教学管理制度保障、实训教学监控体系保障等方面来阐述实践教学质量保障和监控体系的构建。     

《汽车理论》课程实践教学改革研究

《汽车理论》是一门讲授汽车的基本原理和汽车性能分析的课程,是车辆工程专业及相关汽车类专业课程体系中一门重要的专业课。本文结合汽车理论教学实际,主要研究其实践教学环节。在建立汽车理论课程体系的基础上,提出了汽车理论实践性教学的总体设计思想,并对实践课程教学体系进行改革研究,主要包括实践教学内容的改革、教学方式改革和考核评价方式的改革,实践证明改革模式提高了汽车理论实践教学效果,有利于培养学生的实践创新能力的培养。