高职微课推广可行性与应用策略研究

以视频为载体的微课本质属性是课程资源,设计应用需基于不同教育领域下的教学框架和课程特征。基于对微课本质和高职教育特征的分析,探究了高职微课应用可行性,进一步探究了高职微课设计与应用的策略。     

基于微课的高职电子实训课程教学模式探析

微课作为新兴的课堂教学手段,在课堂教学中将发挥较大的作用。本文针对微课的特点,结合微课的设计、制作与开发,以微课在高职电子实训课程教学中的应用为例,提升高职学生的自主学习能力和职业能力,培养高素质人才。     

浅谈对微课的认识

微课又名“微课程”，它带来了新型的教学模式和学习方式。作为一种微型教学内容和微型学习媒体应运而生，其短小精悍的教学视频以新颖活泼的形式吸引学生的眼球。本文章介绍了什么是微课、微课有什么意义、如何开发微课，全面探索高职教育的微课程教学。     

高职院校微课教学策略探究

高职院校的教育改革已成为趋势,教育的高度信息化和智能移动终端的逐渐普及,使学习方式也越来越灵活多样。怎样高效使用网络多媒体资源和手段,保证教高职院校教育教学环节的顺利进行,是广大教育研究者的研究重点,微课作为一种新型的教育手段应运而生本文就高职院校引入微课的现实意义进行了阐述,并对微课在高职院校教学中应用的原则及微课在高职院校教学中应用的策略进行初步探讨。     

高职院校微课教学策略探究

高职院校的教育改革已成为趋势,教育的高度信息化和智能移动终端的逐渐普及,使学习方式也越来越灵活多样。怎样高效使用网络多媒体资源和手段,保证教高职院校教育教学环节的顺利进行,是广大教育研究者的研究重点,微课作为一种新型的教育手段应运而生本文就高职院校引入微课的现实意义进行了阐述,并对微课在高职院校教学中应用的原则及微课在高职院校教学中应用的策略进行初步探讨。     

基于微课的高职数学教学策略探究

高职数学是高职教育中非常重要的课程,具有丰富的知识点以及极强的逻辑性。随着教学手段的不断创新,传统的教学模式很难满足学生多方面需求,微课在高职数学教学中的应用,不仅有利于创新教学模式,还能够激发学生的学习兴趣,促进学生的全面发展。本文阐述了微课在高职数学教学中的应用价值,分析了当下高职数学教学存在的问题,对基于微课的高职数学教学策略展开探究^[1],通过在课前预习、课堂教学、课后巩固中应用微课教学,提升高职数学教学质量。     

微课教学在高职体育课程教改中的有效应用

高职教育改革深入发展,对体育课程提出新的改革要求.微课在高职体育课程改革中运用,实现教学内容、教学方法与教学模式的创新,提升学生对体育教学的兴趣,促使体育教学改革.文章以微课教学在高职体育课程教改中的运用为研究对象,对微课相关内容进行简单的介绍.结合高职体育课程的教改要求,对如何运用微课进行教学,提出几点建议,希望为教...     

高职会计专业教学中微课开发的思考

作为信息技术快速发展下的一种新形的数学化教育资源,微课越来越引起人们关注。那么,什么是微课呢?微课在高职会计专业教学中应遵循的主要原则和注意事项有哪些呢?高职会计专业微课资源开发建设中存在哪些问题?笔者对以上问题逐一探究,希望能与各位同仁共同讨论。     

微课设计与高职《配送作业管理》课程教学改革的融合研究

文章介绍了"微课"的相关概念以及在高职教学中发挥的作用,重点分析了高职《配送作业管理》课程的特点,在此基础上,以项目教学法为主要研究对象分析了微课在《配送作业管理》课程改革中的应用现状,提出了应如何将微课设计有效地融入到高职《配送作业管理》课程的教学改革中,目的在于探索高职《配送作业管理》课程教学改革中应如何引入和利用恰当的微课设计来提高教学效果。     

微课程观下的教学组织架构研究

微课作为网络时代的一种新型教学手段和学习方式,因符合网络时代学习渠道多元化、学习方式微型化的特征而备受关注。高职教育的职业属性更适宜以视频为核心的微课教学,但微课的零碎、信息割裂等不足,并不适宜以学时为单位的传统教学安排,如何在一个或几个传统教学时间段里开展微课教学,提高学生学习的自动性和课堂教学的有效性,值得我们去探究。本文以高职电子工艺课程中的手工焊接工艺教学内容为例,从微课教学环境架构、微课课堂教学组织架构、微课教学评价架构等三个方面探讨微课教学组织架构问题,促进教师授课模式的改变。     

基于ADDIE模型的英语微课设计与开发

微课是将课堂教学与知识内化有机结合的新型教学手段，能有效提高英语教学的质量。然而，高质量的微课教学离不开科学的教学设计。本文将通过分析英语微课教学设计的必要性，梳理ADDIE模式的基本构成，将微课与ADDIE模式的实践原理相结合，从“分析—设计—开发—实施—评价”五步优化中学英语微课设计，以期为微课的拓展与整合提供新途径。     

浅谈五年制高职会计专业课程微课制作技巧

作为信息技术在教育领域发展的重要成果,微课因其短小精悍、形式新颖等特点,成为教学改革新的热点。不少财会教师提出利用微课辅助会计专业课程教学,以改善教学现状,优化教学效果。本文从提升微课辅助教学效果的角度对五年制高职会计专业课程微课设计和制作进行了探讨,以期制作的微课能够更好的提升会计专业课程教学实效。     

《变量交换之旅—if单分支》微课设计

随着移动互联网的迅速发展,微课成为了高校课程资源建设的热点。目前大多数文献关注微课的概念及作为教育信息资源的作用,在实际微课设计开发方面侧重较少。本文以《变量交换之旅—if单分支》微课为载体,遵循以"学"为本的开发原则,对微课设计制作进行了初步尝试。     

高职会计类微课的设计与应用

微课教学常态化是趋势,应在高职会计专业中开展微课设计和应用。微课的设计包括主题的选择、教学内容和教学方法的安排。微课的制作,主要是PPT的制作、视频录制和后期编辑。所制作的微课资源要积极应用于辅助学生的自主学习、提升教师的业务能力,方便教师的业务交流,积累信息化教学资源。     

微课与高职数学教学相结合的探讨

高等数学是高等职业技术教育(以下简称高职教育)的一门重要基础课程,它不仅关系到各专业课程的学习,而且对培养学生的思想文化素质等方面起到不可或缺的作用。虽然高职教育近年来蓬勃发展,但数学教学却不容乐观。对高职院校当中的数学教育现状进行分析,提出微课与高职数学教学相结合的教学模式。     

高职工商企业管理专业微课教学模式研究

<正>随着我国科技的不断改革和发展,微课作为新时代的创新教学模式的典型代表,在高职工商企业管理专业教育教学中占有重要地位。微课教学模式在教育界的普及实现了教育资源的共享,这对新型教学模式的创新具有促进作用。在微课课堂上,教师主要是以某一个知识点教学片断作为重点,观看相关视频资源,然后进行针对性地讨论和讲解。这种小规模、短时间的教学模式虽然内容少,但信息传递快,很适合当代的高职教育。     

微课在高职物流管理专业教学中的应用研究

经过十几年的教学实践,微课在高职物流管理专业的教学中得到了广泛认识及实践。微课自身的教学特性决定了微课适用于物流管理专业的教学。在教学实践中要围绕物流管理专业人才培养目标构建成系统的微课库,结合教法改革在教学实践中有效地运用微课提升教学效果。     

教育信息化背景下微课在高职院校应用效果的调查研究——以权责发生制微课为例

近年来,随着"全国高校微课教学比赛"的开展,各高校积累了大量优秀的微课教学资源。为了今后更好地推广微课资源在高职院校中的应用,提高优质微课资源的使用效率,文章以大赛获奖微课作品权责发生制为例,以广西某高校会计系学生为样本,针对学生日常对微课的学习习惯、对权责发生制微课教学效果及微课教学使用的建议进行问卷调查,基于调查结果,对于高职课堂如何高效地使用微课资源和提高学生学习效率提出建议。     

金融专业课程应用于微课实践研究

教育信息化将会是未来教育模式的主趋势,本文在阐述了国内学者对于微课的理论研究之后,并分析了目前微课应用于金融专业课程的特征及其教学的适用性。基于此,本文提出金融专业课程在微课开发上,应围绕教材主要知识点、对学生的实用性以及微课发挥作用等三方面提出自己的思考。     

对高职院校微课教学的理论探析

随着人们生活质量的提高,我们逐步进入了"微"时代,同时也促使着高职院校教育的改革,而智能移动终端、 高度信息化的教育方式也被广泛普及,增加了教育的灵活性."微课"在高职教育发展中的有效应用具有重要意义,根据高职类校的学生具有注意力不集中,集中学习时间短,对实践课程比理论课程更加感兴趣等特点.本文结合高职院校学生的学习特点及教学工作中对高职学生的观察,主要研究高职院校"微型课堂教学",提出高职院校"微格教学"的实践策略.