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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 512 毫秒
1.
黄蕾  黄焕山 《当代经济》2007,(10S):81-82
做为“第三态财富”的品牌文化,具有其内在的特征:它具有自身的独特性、层次性、情感性和民族性。品牌文化做为一种价值文化,是一种社会价值、文化价值和存在的价值。  相似文献   

2.
对于品牌,众说纷纭,尤其是随着外资品牌的进入,国内企业开始意识到品牌的强大力量,纷纷构建自己的品牌,争创世界名牌。品牌作为一种无形资产,在市场竞争中的巨大价值不言而喻,但我国企业的品牌经营意识较差,在市场竞争中的地位不容乐观。本文就品牌的内涵、品牌的本质、我国企业在品牌经营方面存在的问题以及如何解决这些问题进行了论述。  相似文献   

3.
关于医药企业品牌建设的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
李静 《经济论坛》2009,(10):122-123
品牌已经成为赢得顾客忠诚和企业获得长期生存与发展的关键。建设品牌应对品牌进行科学的规划。其中,品牌定位是营销传播的基础,又是品牌认同的一部分,定位能显示相较于其他竞争品牌的优越及独特之处。惟有当一个品牌可以为消费者创造更多价值,人们才会选择它。通过品牌的内涵去铸造品牌的核心价值,最终占据公众的心智是品牌成败的关键。  相似文献   

4.
简论品牌社区   总被引:1,自引:0,他引:1  
李建州 《经济管理》2005,(11):68-70
品牌不仅有象征性价值,而且有联系价值。品牌社区是一种基于共同消费的品牌而建立的社区,是消费者进行社会联系的纽带,消费者通过品牌社区与产品、品牌、其他顾客和公司建立关系,这种关系有助于形成顾客品牌忠诚,提高公司的竞争优势。  相似文献   

5.
办高等教育要有品牌意识   总被引:4,自引:0,他引:4  
一、科学理解品牌涵义,树立品牌意识首先,要科学地理解教育品牌的涵义。所谓教育品牌是从企业品牌中引申出来的概念。从定义上来说,教育品牌可分为狭义和广义两种概念。从狭义的角度来看,教育品牌是指学校的名称和可以作为学校名称的标志(学校牌子、校徽等)。从广义的角度来看,教育品牌是指学校的名称、标志和为教育消费者提供教育服务,培养教育消费者的各要素总和。教育品牌可分为两种类型:一类是普通品牌(普通高校);一类是重点品牌,也称名牌(重点高校)。教育品牌是一种无形资产,它若能发挥作用,就会给高校带来实质性的附…  相似文献   

6.
科技期刊的基本功能是传播科技信息,使科技信息更好地服务于经济建设。在信息社会,科技期刊面临着国际及国内的双重竞争。而要在市场化、信息化、国际化、精品的潮流中找准自己的位置,增强竞争力,确保立于不败之地,就必须创建自己的品牌。因为品牌是一种无形资产,是一种荣誉,是一种标志,拥有了它就等于拥有了生存和发展的空间。但创建科技期刊品牌并非一蹴而就之举,需要具备诸多条件,做好充分的准备。  相似文献   

7.
从品牌的价值构成要素谈我国企业品牌评估的方法   总被引:7,自引:0,他引:7  
刘尔奎 《经济论坛》1997,(11):17-19
从品牌的价值构成要素谈我国企业品牌评估的方法品牌是市场经济的宠儿,品牌战略、名牌战略已成为世界各国振兴经济的重要途径。我国企业界和消费者的品牌意识开始觉醒,中国人正构思着自己的名牌战略。因此,正确地对品牌进行评定估算也就显得非常重要。然而由于我国资产...  相似文献   

8.
提炼品牌核心价值:品牌延伸有效性的重要途径   总被引:1,自引:0,他引:1  
有效进行品牌延伸的重要途径是提炼产品品牌核心价值。品牌核心价值能有效缓解品牌延伸引起的消费者心理冲突。品牌核心价值的形成建立在具体的产品和服务的基础上,是对它们的特征进行高度概括和抽象的结果。企业需不断提升品牌的核心价值以提高品牌延伸的有效性。  相似文献   

9.
提升天津滨海新区高新技术企业品牌价值的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
品牌资产价值是对品牌作为一种资产以及一种权益的价值量化,高新技术企业的竞争不仅包括产品和资本的竞争,更重要的品牌资产的竞争.滨海新区高新技术企业要实现品牌资产价值增值就要创造一种富有创新精神的品牌形象,把品质新颖、时尚化的特点展现上来,传达一种综合的新生代价值观,充分利用一切传媒将品牌的核心价值理念表现出来,形成自己独有的品牌文化内涵并始终坚持品牌自有价值观念的渗透和深化.  相似文献   

10.
改革开放以来,我国各行业品牌通过一段相当漫长的摸索与实践。着实成就了众多的知名品牌,这些品牌在成为行业领袖品牌后便开始其对品牌进行品牌的延伸与拓展。企业进行品牌延伸扩展是为了开拓市场,获取更大的市场价值与利益。它的成功与否,直接关系到企业的生存和发展。本文对企业品牌延伸的必要性及对策进行了探讨。  相似文献   

11.
江南中学是一所有着80年办学历史的普通公办初中,面对社会各界对优质教育的强烈渴求,学校坚持实施内涵发展战略,注重规范化管理,不断提升服务水平,积极打造优质初中品牌,学校的品牌影响力在不断提升,办学成绩为社会所瞩目,受到社会各界、学生和家长的充分肯定。  相似文献   

12.
论品牌(特色)专业与高校核心竞争力   总被引:7,自引:0,他引:7  
随着经济体制改革和市场经济的发展,教育市场已经形成,高校之间的竞争日趋激烈,因此,如何培育自己的核心竞争力和创建品牌(特色)专业是摆在每一所大学面前的任务。文章从高校核心竞争力理论和品牌(特色)专业的基本内涵研究着手,着重论述了高校创建品牌(特色)专业的理论依据是高校核心竞争力理论,高校核心竞争力是品牌(特色)专业创建过程中的加速器,而品牌(特色)专业则是竞争优势的直接来源。学校只有围绕核心竞争力和创建品牌(特色)专业开展各种管理活动,才能更好地抓住市场机会,为学校带来持久的竞争优势。  相似文献   

13.
姚华 《当代经济》2011,(2):47-49
品牌是一种无形资产,是超越商品或服务本身利益以外的价值,它通过为消费者和企业提供附加利益来体现其价值,提供的附加利益越多,品牌吸引力越大,品牌价值越高.本文论述了光谷联合的品牌延伸之路,表明了品牌对企业发展的重要意义.  相似文献   

14.
张超 《经济师》2008,(8):226-227
品牌战略是酒店业进入全球竞争时代的必然选择。品牌能够为消费者和经营者带来额外的附加价值,进而体现着品牌资产的价值。品牌资产管理者主张从消费者角度出发,发展品牌与消费者的深度关系,从品牌知名度、品牌忠诚度、品牌认知度和品牌联想度四个方面构建名牌战略,提升品牌价值。  相似文献   

15.
梅纪萍 《经济师》2009,(11):140-141
任何高职院校的品牌都是一部人性宣言。当高职院校品牌用人性去把握时,品牌及其所依托的学校的生命、欲望、意志、情感都涌现出来了。我们要走富涵“职校人”人性的品牌发展道路。  相似文献   

16.
品牌核心价值是品牌的灵魂,是品牌的深层次识别。品牌个性是对品牌核心价值最生动的演绎,是构成品牌力的重要组成部分。品牌个性是将品牌当成人来塑造的结果,它让品牌具备了人格魅力,使品牌和消费者之间产生了更高层次的沟通。在很多行业内,不同品牌之间只有边际产品差别,消费者是通过品牌名称联想起特有的品牌个性,从而区分出不同的产品。鲜明的品牌个性特征在产品差异性不大或不明显时,成为品牌之间建立差异化并形成竞争优势的有力手段。  相似文献   

17.
品牌是产品的“烙印”。品牌营销将是21世纪市场营销的主流。但严格的说,市场上没有好品牌与坏品牌之分,只有强势品牌与弱势品牌之别。对于企业来说,品牌则意味着产品价值和企业利润的增加,强势品牌的是市场销售力。在品牌竞争时代,不管是大企业还的小企业都面临着如何塑造强势品牌的问题,企业要想制定属于自己的强势品牌,不仅要全面认清强势品牌的特.董,更要了解对于中国企业而言,创建强势品牌必须建立在中国市场的实际环境中。在对当前国内的强势品牌进行研究后,可以发现,要打造强势品牌,树立较高的品牌知名度和美誉度、建立平衡的品牌价值、进行适当的品牌延展是关键所在。  相似文献   

18.
陈润 《经济前沿》2001,(2):98-100
商品的品牌形象是消费者认知的第一 要素,商品的品牌效应在市场营销中影响深远巨大,为商家带来巨额超值的利润,而品牌这一无形资产的价值己可被量化评估,身价不凡。在住宅产业领域,品牌之效益也逐渐被众多房地产开发商所认识,尤其是在住宅开发建设每年增量发展、商品房空置量高居不下、市场竞争日益激烈的今天,住宅产业品牌素质竞争时代已全面到来。一、优质物业是住宅产业品牌的 物质基础 品牌这一无形资产并非空穴来风,它必须依附于企业的优质产品,住宅产业的产品即商品房。要赋予商品房优秀品质,取决于下述几点: (一)占据理…  相似文献   

19.
一、房地产品牌现状及原因分析 1.现状,经过几十年的发展,我国涌现出一大批优秀的房地产企业,如万科地产、中海地产、中国房产等,这些房地产企业已经初步具备了自己的房地产品牌。它们在房地产品牌建设、品牌管理等方面都形成了自己的特色,积累了许多宝贵的经验,并在自身品牌战略的指引下,向着更高目标前进。  相似文献   

20.
商业银行品牌资产指的是与商业银行的品牌、品牌名称和标志相联系的,能够增加或者减少商业银行所提供的产品和服务价值以及客户价值的一种无形资产。文章就优化当前我国商业银行品牌资产管理的思路进行论述。  相似文献   

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