基于微信的混合式学习模式在高职大学英语教学中的应用研究

针对高职大学英语存在学生人数多、学习时数缩减、教学任务重、师生互动交流较少等问题,构建基于微信的混合式学习模式,挖掘微信APP的教育功能可作为高职大学英语新的教学拓展方向。本文以高职大学英语为例,进行实践研究。选择高职大学英语教材其中一个教学单元"Recruitment"为课例,进行设计与实施。从而证明:基于微信的混合式学习模式,能够有效促进学生的学习,提高高职大学英语的教学质量,促进大学英语教育教学改革。     

词块教学在高职英语教学中的应用

词汇的学习令许多高职学生望而生畏,对基础较差的学生而言更是如此.然而词汇的学习却是语言学习不可缺少的组成部分,它贯穿整个英语学习的始终.作为二语教学的一种新趋势的词块教学为高职英语教学注入新的理念,提供了一条新思路.本文简述了词块的概念、分类及特征,分析高职学生的英语学习现状,进而阐述词块教学优势及对高职英语教学的启示,同时结合教学实践,力图探索有效的教学途径以提高学生学习效率和语用能力.     

高职学生学习现况的分析与对策

我国高职教育正处于初期发展阶段,高职学生学习能力有待提高,学习动机层次不高,学习焦虑现象存在。教会学生学会学习、学会发展是高职教育的重要课题。本文通过对高职学生学习现状的调查与研究,提出了建立学习目标、合理设置课程、加强实践性教学及加强教师队伍建设等方面的对策,以更好地改进高职学生的学习现状。     

基于项目化教学法的高职商务英语课程形成性评价体系的实践运用

学习评价是高职商务英语教学改革的一个项目,好的评价体系能够帮助学生强化学习动力、增强学习自信、调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率,从而大大增强高职学生的自主学习能力和英语综合应用能力,更容易让学生融入工作岗位,符合高职的课程设置需求。以往的终结性评价体系随着高职课程改革的进行,已渐渐适应不了教学的需要,因此,高职商务英语专业课程急需一种新的更能激发学生学习热情的评价体系———形成性评价体系构建在项目化教学法的基础上,更好地完成了教学过程中评价这一过程。     

高职院校双语学习环境和氛围创建策略

双语学习环境和学习氛围创建是高职院校实现双语教学的基本前提和重要保障。而目前高职院校双语文化环境薄弱、双语学习气氛淡薄,已成为阻碍双语教学实施和发展的重要因素之一。因此,从发展的角度来看,运用双语文化环境和学习氛围的创建策略以有效地促进我国高职院校学生语言能力和专业能力是长期艰巨的任务,也是实现高职院校双语教学的必要途径。     

新时代语境下“以学生为中心”的高职教育教学生态构建研究

新时代语境下坚持以人为本是高职教育发展的必然选择。"互联网+教育"让高职教育进入一场基于信息化技术的伟大变革中。高职教师应积极应对学生学习领域的扩展、学习方式的转变,与时俱进,充分利用信息化教学手段,创新教学模式,改革教学评价方法,构建"以学生为中心"的高职教育教学新生态,提升人才培养质量。     

英语自主学习能力与翻转课堂教学改革探析

学生具备良好的学习自主能力是有效开展翻转课堂教学的必要条件。通过调研高职学生英语自主学习能力,探析高职英语课程开展翻转课堂时的教学技术条件配备、教学内容设置、教学互动环节设计、教学评价方式等。     

案例教学在高职院校计算机基础教学中的应用

高职院校的计算机基础课是一门实践性很强的必修课。在教学过程中应用案例教学法,能够提高学生学习兴趣,达到教学目的,进而形成一种符合教学规律、有利于实现高职人才培养目标、符合高职学生认知规律的基于案例型教学的教学模式。     

网络环境下高职项目化课程教学资源构建与研究

目前高职网络教学资源建设在内容整合、教学设计和学习机制方面还存在若干问题。本文针对这些问题进行了分析,结合高职院校教学实际,提出了利用现代网络技术,构建医药市场调查技术课程项目化网络教学学习平台并应用于教学实践。     

网络游戏对高职院校教学设计的启发——以网络营销课程为例

教学设计在倡导项目化教学的高职教育中显得尤为重要,如何让教学过程吸引学生并能达到教学目标是教学设计面临的挑战。高职院校的教学设计在引导学生自主学习、保持学生学习兴趣和激励学生达到教学目标三个方面可以借鉴网络游戏的成功经验。     

干预行为——经济法中的“法律行为”

在我国法学界,"法律行为"有两种不同含义,一是民法上的含义,意指意思效果行为。这也是法律行为的原初含义。另一是法理学上的含义,意指具有法律效果的行为。经济法的法律行为应采何意?从相关的论述看,多是在法理学意义上使用的。笔者之见,法律行为应回归其原初含义,而最能反映经济法特征的法律行为就是"干预行为",即公共经济组织的"公意"表示及执行行为,包括宏观调控和市场规制行为。     

河北2004年工业竞争力报告

研究表明,近五年河北工业竞争力有下降趋势。行业中,冶金、医药、食品等10个行业竞争力呈上升趋势,而机械、电子等18个行业竞争力呈下降趋势。地区中,石家庄竞争力同时具有市场优势和竞争优势,唐山、邯郸、保定市场优势较强,衡水、沧州、廊坊竞争优势较强,其他地区竞争力较弱。河北工业竞争力的变化,应引起有关部门高度重视。     

基于角色视角的分享经济信任机制研究

基于信任理论，从不同角色视角探究各信任要素对分享经济行为意图的影响。通过构建分享经济信任机制概念模型以及实证检验发现：从需求方视角来看，对个体（供给方）3个维度（能力、正直和善意）的信任、对平台善意的信任以及对产品能力的信任对需求意图产生积极地影响。从供给方视角来看，对个体（需求方）能力的信任和对平台3个维度（能力、正直和善意）的信任对供给意图有正向的影响。需求方更关注人与人之间的信任，而供给方则更看重对平台的信任。通过进一步比较还发现，需求方对平台和个体（供给方）的信任聚焦于善意信任，但供给方则是侧重于对平台和个体（需求方）能力的信任。     

安徽省产业结构状况及其优化对策

制造业在安徽省产业中居于主导地位。从安徽省制造业总体产业结构和制造业体内产业结构状况看,安徽省制造业就业人口总数较多,但总体产业结构水平、规模结构、效益结构与发达省份差距明显。可依托资源优势,通过技术创新,以信息化带动工业化,加强制造业产业集聚效应,促进制造业产业结构的优化升级。     

中国、新加坡服务贸易的互补性与竞争性:基于2002~2011年数据的实证分析

在描述中国与新加坡服务贸易发展现状的基础上,基于两国2002～2011年的数据,利用RCA指数、TCI指数、TC指数等指标,对两国的服务贸易的互补性和竞争性进行分析.分析结果显示：在运输、建筑、保险和其他商业服务部门,两国服务贸易互补性较显著.在政府服务、通信等其他服务部门,两国的出口贸易互补性弱.中国在建筑、计算机与信息和其他商业服务部门的竞争力较强,而新加坡在金融、建筑、其他商业服务部门都显示出较大的竞争优势.双方应该立足比较优势,整合区内资源应对国际挑战.     

金（昌）武（威）工业一体化发展战略研究

从整个金武地区看,人均生产总值位于工业化初期阶段,产业结构位于工业化中期阶段,第一产业从业人员比重位于工业化初期阶段,城镇化水平位于工业化初期阶段,总体判断是位于工业化初期阶段。基于对金武地区工业一体化发展的SWOT分析,根据发达地区的发展经验,考虑到金武地区的发展实际,文章提出了金武工业一体化发展的六大战略：（1）＂双新提升＂战略;（2）＂双集带动＂战略;（3）＂双品创优＂战略;（4）＂双轮驱动＂战略;（5）＂特色争先＂战略;（6）＂产业集约＂战略。     

跨文化翻译中的错位与应对

在跨文化翻译过程中经常会出现时空的错位,身份的错位和文化传统的错位。为有效避免错位翻译,可采用异化、异化加注、适度归化等翻译策略。     

外协创新:河北省制药业实现技术进步的最佳选择

面对日益激烈的国内外竞争，河北制药业亟待进行结构创新，工艺创新和制剂创新。创新的方向，一是开发具有自主知识产权的新药，二是走仿创之路。与自主创新的方式比较，外协创新，特别是联合研发，是更为现实可行的创新捷径。河北制药业要实现外协创新的成功，必须搞好与专业科研机构、集群内其它企业，以及外企3类外协的契合。     

英语诗歌及其汉译中指示语的语用分析及使用模式

英语诗歌中使用了大量的指示语,目的是强化诗篇的衔接和连贯。指示语在英语诗歌中使用较多,其汉泽中使用较少。英汉指示语使用有对等模式、非对等模式、英语中使用指示语而汉语无指示语的模式、英语中无指示语而汉语使用指示语的模式。     

京津冀区域旅游发展寻求突破

迄今为止,京津冀区域旅游一体化发展的速度过于缓慢,仍未走出起步阶段。制约京津冀区域旅游一体化发展的因素主要是:互利机制难形成,合作诚意有局限;相关产业资源深度整合难度很大;旅游资源互补性差,凝聚力弱;区域内文化难以整合;三地旅游发展思路契合不够。京津冀区域旅游发展寻求突破,就要积极推进有深度、广度和力度的京津冀区域旅游大协作,力争完成几个能够牵动京津冀区域旅游全局的大动作,推动三地旅游企业资本大运作,推出引领区域旅游潮流的大制作。