如何实现当前大学生思想政治教育创新的思考

创新教育是二十一世纪高等教育的重要任务.学生思想政治教育作为高等教育的重要组成部分,面对新世纪,必然提出学生思想政治教育创新的新课题.思想政治教育创新在高校教育中具有促进学生全面发展'培养学生竞争意识、形成学生团队精神、激发学生创造能力的作用.通过机制、内容和方法的创新来实现学生思想政治教育的全面创新.     

高校实施素质教育的探讨

高校实施素质教育是社会发展对高等教育提出的必然要求。高校落实素质教育应培养大学生的个人品质和心理素质;注重提高大学生的人文素质;提高教师的素质意识,强调通才教育;注重大学生创新能力的培养。     

高校课程考试制度改革初探

现代高等教育目的从根本上看是对学生创造能力的培养,为实现人才培养模式由应试教育向素质教育转变,需要对教育过程每个环节进行有效管理。考试作为教育过程的反馈环节,就应该树立以＂学生为本＂的考核观和考核制度,充分调动学生学习自觉性,促进学生学习能力提高,培养具有创新精神和创新能力的人才,以适应高等教育和社会发展的需要。     

大学生创新创业教育的实践与探索

深化高等教育改革的目的是为了培养高质量的人才。开展创新创业教育,有意识地培养和训练学生坚毅执著、敢于冒险、勇于开拓、乐于合作、善于变化等创新创业的品质,不仅能满足具有创新创业潜质和创新创业愿望学生的需求,而且可在整体上培养广大学生的创新创业意识、创新创业素质和发现问题、分析问题及解决问题的能力,进而实现人才培养质量的实质性提升。     

论应构建大学生心理健康教育模式

大学生心理健康教育是近些年高等教育改革和心理教育学发展的一个热点问题。本文在对大学生心理健康状况进行调查的基础上提出要构建大学生心理健康教育模式,在宣传教育,提高学生心理健康意识的基础上,建立心理障碍筛查制度,通过专门的心理咨询机构来解决学生的心理问题。     

对应用型本科高校人才培养工作的思考和建议

高等教育的普及提升了我国劳动力素质,随之而来的还有高校毕业生就业难问题。当前就业市场中大学生的就业难点聚焦在人职不匹配问题上,是一种结构性就业难题,其根本原因之一就是大多数高校人才培养工作出现方向性偏差。党和政府根据不同的经济社会发展需要对高等教育不断进行改革优化,以培养具有应用能力的高素质人才为目标的应用型本科高校应运而生。应用型本科高校在统筹规划人才培养工作时要树立正确的人才培养观,充分认识人才培养的重要性,遵循“以生为本”的教育原则,明确以市场为导向的人才培养目标,培养学生的自我教育意识,为学生提供更多的成长发展平台,提高学生的职业能力和就业能力。     

论大学生创新能力的培养

提高当代大学生的创新能力,对促进未来社会主义建设事业的发展有着重要意义。要培养大学生的创新能力,高校就要以创新的意识、科学的态度,不断探索新的教育教学模式;要树立以学生为主体的教育教学观,深化教学改革,优化课堂教学;将培养学生的良好心理素质贯穿于人才培养的全过程,注重学生非智力因素的培养,提高学生的创新能力和创新素质,造就知识经济时代需要的创新型高级人才。     

创新教育下的高校校园文化建设

创新教育培养的是具有创新精神和创新能力的高素质人才,更加符合现代企业的用人需要。在高等教育大众化的今天,高校林立,实施创新教育是培养优秀人才、保障教育质量、培育教育特色的有力途径。要正确理解创新教育的概念,树立创新意识,营造创新环境,发展创新校园文化,要在教育各环节中渗入创新思想,创新教学模式,建立创新学分制度,将创新纳入必修课程之内,培养学生创新能力,在管理上要完善创新教育相关制度与激励机制,构建科学的创新教育体系。     

高数教学中培养学生创新能力的研究

阐述了新世纪的高等教育是学生素质发展及适应社会的教育;素质教育中的重点内容是对学生创新能力的培养。针对如何充分调动学生学习的积极性,有效地发展学生思维,培养学生的创新能力进行了研究。     

高等院校培养成本核算的原理与应用研究

<正>随着高等教育投资观念的日益成熟、随着高等院校规模的扩大,高等教育所耗费的资源也越来越多,国家、社会各界、学生及其家长开始关注高等教育的培养成本问题,高等院校培养成本成为居民教育投资和政府财政拨款的重     

提升高职学生信息素质的方法研究

随着21世纪信息技术的不断推进,各大高校也越来越重视学生的信息教育,在教学中越来越多的融入信息化教学。要提高信息化教学效果,首先应该提高学生的信息素质。学生的信息素质是他们对信息的意识与信息的能力。要提高学生的信息素质,应该提高学生对信息化的意识,让他们知道信息化对于教学的重要性,同时还要培养学生的信息能力,从根本上提升学生的信息素质。     

浅议终身体育意识的构建——基于检察院校体育教学视角的探讨

检察院校应对学生进行终身体育思想教育,培养其终身锻炼身体的习惯,使其在职业岗位上能独立自主地进行体育锻炼,增强体质,提高实践技能。检察院校在体育教学中要注重培养学生身体锻炼的意识,培养学生的体育兴趣,应将发展学生个性放在重要位置,推行课内、课外一体化的教学模式,提高教师自身素质、改革体育教学,强化体育理论知识教学、促进教学水平的提高。     

高等教育中大学生村官培养模式的探索与思考——以大学生职业成熟度为视角

当前大学生村官职业成熟度不尽理想,需要从高等教育的创新、社会关注、大学生自身的主体意识等方面入手,寻找解决问题的途径。要实施职业发展教育,强化职业意识,完善职业自我;设置涉农课程,深入开展社会实践,培养农村工作人才;引入素质拓展训练,培养健康人格,提升心理品质;担任高校社会工作,培养综合素质,做好职前准备;引导大学生找准角色定位,完成角色转换;加强思想政治教育,培养大学生村官意识和政治素质。     

从经济学角度看小学的可持续发展教育

经济的发展能够为教育的发展提供物质基础,教育的发展能培养经济发展所需的人才,通过互相促进和互相制约而约束二者发展的速度、结构、规模和质量。可持续发展教育可以提高小学生素质,也会反作用于经济,培养小学生的经济意识。二者适应性的发展会相互促进,相反则会延误双方的发展。为了推进我国青少年经济素质的全面发展,本文从经济学角度分析小学阶段开始渗透和培养学生的可持续发展观念进行探索的行为,加强小学生在学习生活中的可持续发展意识,提高教育的经济影响。     

高校第二课堂建设与应用型人才培养

加强应用型人才的培养是高等教育的当务之急.第二课堂因其生动活泼的教育形式和强调主动参与的特点,成为课堂教学的重要补充,是培养学生的非业务素质、提高学生全面素质的重要环节.高校第二课堂在应用型人才培养中的实施重点是,加强思想政治教育、鼓励科技创新活动、开展社会实践活动、重视身心健康活动等.     

浅议会计学专业学生实践能力的培养

会计学专业课程多数具有理论和实践相结合的特点,对学生的实际操作能力要求较高。在我国目前情况下,目前会计学专业教学中在对学生的实践能力培养方面还存在诸多不足,如学校教育意识淡薄,缺乏对学生实践能力的培养、课程结构设置不合理、教育实践基地建设滞后等等。针对这些不足,本文对会计学专业学生实践能力培养提出了相关的策略,以期在会计专业教学中使学生的实践能力能得到全面的提高。     

关于自主创业的课程建设探讨

随着我国高等教育改革的不断推进，开设自主创业课程已成为新形势下的客观要求。高校应转变教育思想，改革人才培养模式，通过开展自主创业教育，培养和提高学生的创业能力，实现其由“求职者”到“创业者”的转变。     

财务管理学案例教学模式的反思与梳理

现代教育的本质是在教育中高扬人的主体精神,培养学生自主、自强的独立意识和创造意识。财务管理学案例教学模式包括课堂讲授式、课堂讨论式、模拟现实式和ERP＂沙盘＂对抗实训等。这些教学模式开设了教学情境,转变了教师与学生在课堂上的行为方式,可以激发学生的学习兴趣,培养学习能力和创新能力,从而提高财务管理教学质量、回归教学本源。但也对教师的权威心理和执教能力与学生的学习心理和学习能力提出了挑战。     

浅析体育教育中的规则教育及其价值

在我国教育领域改革的情况下,学校体育教育显得越来越重要.体育教育具有实践性、交往性、规则性等特点,可以培养学生的意识、锻炼学生的体魄、增强学生的素质、提高学生的能力,促进学生全面发展.但一些地区学校体育教育陷入困境,无法发挥体育教育的作用.对此,在体育教育中落实规则教育是非常必要的.规则教育具有独特的优势,可以规范体育课堂教学、体育活动、体育竞赛等,促使体育教育科学、规范、合理的实施,培养学生的能力、意识、知识、精神等,促进学生更好的发展.基于此点,本文就体育教育中规则教育及其价值进行分析.     

对高等职业技术学院学生进行企业文化教育的探析

高等教育中很多专业都是直接为企业培养人才,在高职教育中的"校企联合,订单培养的办学模式中,学校与企业的对接表现得更为直接。如何在学生上岗前就培养学生所需要的企业文化素质,使学生较快地融入企业实践活动,为社会培养大批合格的"实用型"技术人才,是高等教育中亟待解决的问题。笔者认为企业文化教育是学校教育与企业生产、服务、技术、管理实际相结合的重要契合点,本文阐述了对高等院校学生进行文化素质教育过程中如何吸纳企业文化元素,并对如何正确有效的实施企业文化教育提出了一些初步的想法。