浅谈学生管理工作的辩证法

学生管理工作,是高等学校各项管理工作的主体,是保证完成培养跨世纪合格人才的保证。它直接关系到高等学校的安定团结,正常秩序的建立,抵制错误思想和不良风气的影响,建立良好的校风、学风、促进学生的健康发展和自觉成才。同时,严格的科学管理,本身就是引导学生树立良好品德和现代意识,促进学生的纪律观念和严谨作风形成的重要手段。可见,学生管理工作在高等学校具有十分重要作用。教育必须与管理相结合,这个问题已被从事教育管理的实际工作者所认识。但是,管理和教育的结合问题,无论在理论上还是在实际工作中并没有真正解决。     

浅谈人事管理在现代企业管理中的应用

人力资源是保障企业在激烈的市场竞争环境中得以生存和发展的宝贵资源,随着现代企业制度的确立,人事管理已经成为企业实施科学管理制度的重要内容之一,在优化人力资源配置、发挥人才最大化效用、提高企业核心竞争力方面发挥着不可忽视的作用.本文从介绍人事管理特点与意义入手,对人事管理在现代企业管理中的应用进行论述,期望对推动企业稳定发展有所帮助.     

对提升高职院校办公室工作水平的几点思考

高职院校办公室在学校管理系统中处于承上启下、协调左右、联系内外的中心地位.提升高职院校办公室工作水平,应加强队伍建设,提高人员素质;转变思想观念,树立现代意识;健全各项制度,实行科学管理;坚持与时俱进,不断开拓创新.     

来华留学教育发展的环境优化策略

优良的环境是来华留学教育发展的基础和保障。进一步落实科学的发展观，贯彻“扩大规模、提高层次、保证质量、规范管理”的来华留学教育工作思路；必须建立一整套招生、教学、管理服务等规章制度，创造优良的学校内部调控环境；健全并完善来华留学教育质量评估制度和体系，促进评估制度的规范化和评估指标体系的科学化。     

服务质量:21世纪企业管理的核心

随着社会经济的发展,特别是服务经济的发展和服务竞争的出现,使得质量的内涵也随之进一步拓展和深化,以顾客满意为宗旨,以服务质量为核心的现代质量观念正逐步确立.过去企业主要是依靠产品的技术质量取胜,对全面质量管理的意识虽已全面展开,对服务质量只是限于理论探讨.因为计划经济体制对计划生产中服务一项只是认识,很少考虑如何向顾客提供其它竞争对手所不能提供的服务或附加利益的要求.如今越来越多的企业开始认识到,光凭技术因素是难     

统计信息在学校经济管理中的作用研究

随着学校教育模式的转变,现代学校经济管理理念发生了深刻的变化,从传统的经验管理向科学管理发生转变。学校管理不再是一个领导者,学校高层拍脑袋的事,经济指标就事论事,对经济信息数据从严把关,反映客观经济现象。统计信息是学校经济管理的重要工具,已经被广泛的认识和理解,在教育模式大环境的新形势下,加强经济管理,促进自我生存发展,必须充分发挥统计信息功能,有效开发和利用统计资料,使其指导作用管理实践,更好的发挥,以促进学校经济管理走向科学发展的轨道。     

科学规范,服务学生成长成才

高校学生事务管理是高校专门组织和学生事务管理者依据国家的法律、政策和人才培养目标,合理配置资源,促进学生发展的组织活动过程,此项工作对服务学生成长成才起着重要的作用.因此高校在学生事务管理中要确立"以学生为中心"的理念,通过扎实细致工作奠定管理基础,通过创新探索来激发管理的无穷活力,同时要规范制度,依法治校,科学管理,实现育人目标.     

整合教育功能 提高办学水平

整合教育功能是学校推进素质教育和创新教育的系统工程,是学校科学管理的重要内容和发展趋势。近几年来,我校十分注重从整合教育功能来全面提高办学水平,取得了显著效果。一、确立“以人为本”的管理理念现代管理最重要的理念是“人本原理”。人本原理告诉我们,在任何管理系统中,人是管理主体的中心,又是管理客体的中心。从某种意义来说,管理活动就是人对人的管理,而学校管理从内容到形式都表现在人与人的关系上。为此,近几年来我校以转变教育观念为先导,确立了“以人为本”的管理理念和管理模式,科学地实施一系列管理机制:推行了两级聘任、…     

社区教育大有可为

社区教育日益成为现代生活的重要内容,并表现出强劲的发展势头。发展现代社会的社区教育大有可为。 社区教育是社会成员终身学习、终身发展和实现终身教育的载体。在现代社会,那种只把学校教育看成是人生受教育阶段的观念,已日益被终身教育即终身学习的观念所代替。每个社会成员大部分时问都生活在社区,社区营造着人们生活、工作、学习、休闲的环境,覆盖面最广。目前我国社会正在由“单位型管理”向“社区型管理”转变,“社区服务”作为新事物蓬勃兴起,人们越来越把社区当作自己     

浅谈内部会计控制制度在现代企业管理中的作用

企业内部会计控制制度是企业内部控制的核心,是建立现代企业制度的内在要求.也是现代企业财务管理制度的重要组成部分,是企业各项管理的基础,企业持续健康发展的保证,和企业成功不可或缺的要素.加强企业财务管理,加强成本控制,促进现金流量最大化,保障经营管理目标的实现,必须有良好的内部会计控制制度作保障.     

浅析学校体育应如何促进学生发展

在学校体育中,传授体育运动基本知识,形成学生正确的体育观念,是学校体育应达到的基本目标.应当指出,正确的观念是认识事物的结果,它又对人们的社会实践起着重要的调节和指导作用,要发挥体育过程中学生的主体性,培养和树立学生的正确的体育观念至关重要.有关于体育在现代社会生活中的地位和作用的认识,有对于学生体育在促进人的全面发展中的价值理解.     

以制度创新提升政府人力资源管理水平

通过制度创新,建立现代化、科学化、民主化、法制化的现代政府人力资源管理体制,创新管理理念,确立“以人为本”的科学管理思想;创新角色定位,协调社会利益关系的可持续发展;创新管理职能,提供规则指导和公共信息服务;创新管理机制,完善公务员管理法规;提升管理者素质,造就权威型的专业管理人才;尊重管理对象,促进人的全面发展。实现政府人力资源管理水平的提升。     

浅析报业改革中如何完善全面预算管理

全面预算管理不仅仅是财务预算管理,它更应为战略发展目标提供重要支撑和保障的科学管理。它源于生产型企业的精细化管理,但报业集团是以生产文化精神产品为主的文化企业,推行预算管理在观念、意识上有差距。选取何种更加实用、简易、     

企业加强财务管理的重要性

随着国有企业改革不断向纵深推进,企业经营面临着新的挑战和机遇。自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束已成必然。“科学管理”已是我国现代企业改革的方向,也是建立现代企业制度的目的。在企业内部要使企业管理科学化就必须以财务管理为中心,狠抓企业内部财务管理以带动整个企业全面的科学管理。以财务管理为中心是市场经济发展的需要,也是促进企业不断发展的需要。     

浅谈中职学校班主任德育教育工作

德育是对学生进行思想品德教育，是中职学校教育工作中极其重要的一部分。《学记》中就有“师也者，教之以事而喻诸德者”。随着现代社会对技术型人才的要求越来越高，中职教育的重要地位也越来越凸显。要成为合格的技术型人才首先必须保证有正确的思想道德观念，具备积极向上的健康心态，而作为学校、社会、学生之间的“纽带”——班主任，对学生进行德育教育就显得尤为重要。     

苏霍姆林斯基的德育思想及其启示

苏霍姆林斯基指出德育是学校教育的核心,强调以审美教育和情感教育为重点,以启发式教育、个性教育为途径,实现丰富学生的“精神生活”的德育目标。他的德育思想对我国德育有重要的启示意义：学校应在事实上树立德育的核心地位,努力织就“学校-家庭-教师”的教育网络;应根据学生的特点分层次制定德育目标和内容;应利用社会丑恶现象开展反面教育,促进学生道德辨别力和自我教育能力的提高。     

信息时代的政府职能

信息化对政府的影响是多方面的,一是政府的指导理念的改变。政府的决策和执行职能的分开使政府的“公共服务”职能大大加强,传统政府的一些价值观念如特权意识、指令意识、人治意识等都受到了强烈的冲击,新的分权观念、民主观念、服务意识、引导意识和法冶德治思想的树立和完善已成为改革成败的思想保障。创造良好的制度环境和“效率战略”成为新的指导理念的核心。唯有不断解放思想,才能做到实事求是。二是政府组织结构重新构建。信息化使信息的收集和反馈空前地便利,“上传下达”的许多功能被网络所取代。政府所能管理的幅度加宽,相应管理…     

高校学籍档案实践科学管理之思考

应科学发展观之内函,阐述高校要紧密围绕"人才培养、科学研究、社会服务"三大任务,实践教学与学籍档案科学管理策略,切实促进学校建设,从严治校,科学的规范管理,突出办学特色,提高办学质量,完善教学管理制度,从而为实施科教兴国战略和人才强国战略贡献力量.     

高校化学教育中学生创新能力的培养研究

时代在发展,社会在进步,创新是提高社会生产力的重要因素.创新应用到我们生活的各个方面,大到学校教学、企业竞争,小到人类的生产生活.在教育中创新更加重要,学生作为时代进步的支柱,拥有了创新意识可促进学校教育事业的高速发展.本文主要是针对高校化学教育中学生创新能力的培养研究,为了创造出新型的创新型化学人才,也必须培养每位学生的创新能力,提高创新意识,为我国的化学教育事业做贡献.     

试论学校制度建设的归属

学校管理制度既可以看作是一种管理制度,又可以看作是一种服务制度,即是为创设稳定而有序的教学秩序,提高教与学的质量服务的.然而不管是什么制度,从管理学上讲,它毕竟只是管理的手段和方式,通过制度建设促进学校机制创新,才是管理的最终目标.这里,我们不得不面对一个最基本的管理难题,有的学者把这称为"管理的两难困境".一方面,管理愈协调一致,就愈使人束缚,而在另一方面,人的天性又崇尚自由和无拘无束,因此管理者不得不面对组织中的规范和人的个性发展之间的冲突问题.从某种意义上说,全部管理的艺术就在于寻找组织维持(这是需要一系列制度作保障的)和组织创新(这是需要充分发挥组织成员主动性利首创精神的)这二者之间的平衡点.这一平衡点如何找,我们认为可以从人本管理方面着手,使学校制度建设真正体现"以人为本".