北方草原走廊民族文化当代复兴策略研究

北方草原走廊民族文化源远流长、内容丰富、形式多样,它是中华文化的瑰宝,由于地理位置、居住人口、经济发展水平及受教育程度等问题,北方草原民族文化面临着生存和发展的困境。本文对北方草原走廊民族文化的表现形式进行重新梳理,将其分成物质文化、精神文化和草原形象三大部分。此外,结合当下时代特征、民族文化发展现状及文化传播可行性等因素,提出了复兴北方草原走廊民族文化的策略,以期提升草原文化的知名度和传承性,最终促进草原文化的传承及传播。     

黑龙江沿岸中俄跨界民族文化内源式发展的教育策略

黑龙江沿岸中俄跨界民族文化既有历史继承性性又有共识变异性,在各种文化跨界互动、相互交流融合、互为影响中,表现出整体性、动态性、多元性、国际性等特点.黑龙江沿岸中俄跨界民族文化在传承与发展中面临着民族教育水平有待提高、民族文化生态环境失衡、民族文化认同感弱化等困境,借助黑龙江省与俄罗斯交往的地理区位和跨界族缘优势,指出中俄跨界民族文化发展的困境破解机制为内源式发展,并提出"重视文化自觉,坚持文化互动教育观""发挥学校教育的主体作用,引领民族文化传承主方向""重视家庭教育的基础地位,巩固民族文化传承主阵地""强调社区教育的辅助力量,促进中俄毗邻地区的文教互动"等建议,为中俄跨界民族文化的传承与发展提供新的思路,助推中俄边境区域教育共同体的构建.     

木洞山歌

非物质文化遗产与孕育她的民族、地域所构成的文化综合体，传承着一个国家和民族的历史文化和价值观念。是民族个性、民族审美“活”的显现，以人类的“身口相传”作为文化链得以延续，既脆弱又珍稀。     

民族传统文化传承研究评析

经过长期历史发展形成的民族传统文化是民族文化传承的结果。在全球化过程中,保持文化多样性备受关注,民族传统文化传承的研究已经成为关注民族生存的研究者研究的重点问题。对近年来有关民族文化传承的本质、危机、方式、机制、传承场,特别是学校中民族文化传承的研究,进行梳理和评价。     

鄂伦春族文化传承与保护研究

文化是民族的重要特征,是民族生命力、凝聚力和创造力的重要源泉。鄂伦春族文化是中华文化的重要组成部分,是中华民族的共有精神财富。随着社会的变迁与发展,鄂伦春族特色民族文化面临着变异、衰退、消失的困境与现状。形成这种状况的原因是多方面的,传承与保护好鄂伦春族文化需要从政府、学校、媒体和文化产业等多方面着手实行。     

齐齐哈尔地区达斡尔族传统文化资源保护与传承的对策研究

每一种民族文化都是有其不可替代的、有别于其他民族文化的特殊性和独创性：民族文化具有传承民族精神、记忆民族历史的功能，正是这种功能才使得民族文化的血脉生生不息、世代相传。达斡尔民族是一个有着悠久历史和独特民族文化的北疆少数民族．在保卫北疆领土、开发嫩江流域、建设齐齐哈尔城等许多方面都做出过重要的贡献。当前研究达斡尔族传统文化的保护、传承以及发展问题具有十分重要的现实意义。     

高校美术教学在传承民族文化中的作用初探

作为人类文化中的重要瑰宝．美术在长期的发展过程中融合了多方文化形态，传承民族文化的过程中也起到了举足轻重的作用。如何通过高校美术教学让学生充分了解美术在民族文化传承中的作用，提高学生对民族文化的兴趣和热情。是当前高校美术教学中的一个重要议题。本文试图通过分析高校美术教学在民族文化传承中的作用．提出高校美术教育与民族文化传承融合的新途径。     

古艺回春之道

从河姆渡新石器时代的朱漆木碗，到楚汉漆文化的繁荣，直至明清达到顶峰，中国漆艺绵延传承，走过了7000年漫长又辉煌的历程。作为一种民族文化，漆器艺术曾经是中国人观照自然，器以载道的载体。然而，随着生产方式、文化取向与现代艺术观念的嬗变，古老的漆艺面临着如何重建现代价值的新命题。作为一名漆艺的传承者和古物收藏者，王炳根深切感受到传统与现代的紧张与抗衡，感受到传统文脉、民族手工艺面临的巨大生存压力。传统的手工艺正在逐渐消亡、断层，经过长期的追求与探索，王炳根走出了一条古艺回春之道。     

浅析新时期我国民族博物馆的建设

我国是个统一的多民族国家，各族人民在历史长河中创造了光辉灿烂的民族文化，我国民族博物馆有着悠久的发展历史。它作为民族资源的收藏、研究、展示和教育中心，具有极其关键的作用，新时期的民族博物馆的发展和建设存在着很多问题，面临着严峻考验。本文通过对我国民族博物馆的现状以及功能的研究，来探讨更好建设民族博物馆的途径和方法。     

以传承民族文化的认识高度看待语文教学

语文教学的本质应该是民族文化的传承，使每个汉字都携带着大量的信息和情感。语文教学活动最重要有三点意义：第一，培养人最基本、最常用的听、说、读、写能力；第二，语文是人们最重要的思想品德的载体：第三，是传承民族文化的基础。基于此，我们的教师，不能只注重学历、普通话等条件，更要注重教师的中华文化修养和爱国主义精神。     

用科学发展观推动民族节庆产业发展

节庆，是一个民族对自然和自身更替的认知与创造，是人们长期活动中产生的习俗和活动。节庆传承民族精神，延伸民族文化。     

原生态民族文化的校园传承及其成果转化——以凯里学院为例

由于现代文化的强力冲击，原生态民族文化渐趋衰弱以至濒于消失。许多专家学者站出来呼吁抢救，各级政府采取措施保护原生态文化。在传承方式上，民间采用口传身教方式，政府采取宣传发动方式，而学校作为现时代最主要的教育基地，应当成为原生态民族文化传承与弘扬的主阵地。对此，凯里学院师生作了长期有益的探索，产生了一系列教学、科研成果，并通过产学研结合的方式，将其转化为现实的经济和社会效益。     

台湾地区传统文化传承人才培养体系初探

传统文化凝聚着一个民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是社会发展的深厚基础，是建设共有精神家园的重要支撑。然而在信息爆炸的时代，人们对于传统文化的情感渐渐褪淡，传统文化传承面临一个极具挑战的瓶颈，即传承人才培养问题。我国台湾地区对于传统文化传承问题的重视先于大陆地区数年，其过程中遇到的人才培养瓶颈以及解决策略对大陆传统文化传承人才培养具有一定借鉴意义。因此，探析台湾传统文化传承人才培养体系极富意义。     

论高职教育推动民族文化传承与创新的责任与使命

推动民族文化传承与创新是高等职业教育的责任与使命。在推动民族文化传承与创新工作中高等职业教育作出了很大的贡献,也遇到了一些问题,文章对高职院校全力推动民族文化传承与创新工作提出了成立民族文化研究所、创新民族人才培养模式、构建民族文化素质课程体系等建议,旨在大力弘扬和传承民族文化艺术,为推进经济社会发展和民族文化繁荣发展发挥积极作用。     

挑战与防护：全球化浪潮中的我国高校文化安全

高校文化是国家意识形态文化、民族文化和道德观念的综合体现。在全球化浪潮中高校文化安全日益凸显其国家主权安全的战略意义，面临着全球化带来的多方面挑战。高校应在创新中实现高校文化的世界性和民族性的统一，努力构建高校学生网络文化参与机制，加强高校学生政治思想素质教育，奏响高校文化的主旋律。     

民族地区义务教育阶段的民族文化传承

少数民族同胞在长期生活实践中创造出许多优秀的民族文化,对我国社会主义文化建设具有重要意义。民族地区的中小学是少数民族文化传承的载体,少数民族文化传承对民族地区的义务教育有促进作用。但对于现阶段我国少数民族文化传承和少数民族地区义务教育现状来看,相对封闭的少数民族地区的少数民族同胞为传承自身文化对义务教育有所抵制,作为少数民族文化载体的少数民族语言和文字,在传承中受到少数民族学校教育统一汉语的挑战。所以民族地区的教育观念要从生存型少数民族义务教育观向发展型少数民族义务教育观转变,从同质化少数民族义务教育向多元文化一体的少数民族义务教育转变。     

世界城市视角下的“北京京剧”传承与“走出去”战略

京剧是我国最具民族文化特色的传统艺术之一,但现今面临着传承与发展的紧迫问题。下一步如何塑造“北京京剧”成为世界城市文化名片,推动“北京京剧”的传承与“走出去”是发展“北京京剧”的重要途径。     

云南民族技艺传承人困境探析

传承人作为民族技艺的传承主体,具有延续民族文化和乡土技艺的特殊作用。本文认为少数民族技艺传承人当前面临的困境包括:虽有国家扶持但却无法避免自生自灭的状态、虽愿意传授技艺但却面临人去艺绝的无奈、虽尽力保护技艺却面临青黄不接的危局、虽有现代抢救技术但却赶不上失传的速度。解困的路径主要有:第一,尊重民族技艺传承人意见,培养知识产权意识;第二,完善相关法律法规,对传承人和受承群体进行界定和资助;第三,制定国家、政府、高校及成立民族技艺协会"四位一体"的培养方案;第四,对技艺类型分类,倡导群众"业余爱好型"人才培养模式。     

少数民族文化传承：一道待解难题

少数民族文化传承难 在少数民族散杂居地区，如何发挥民族文化对学生的吸引力，解决生源问题，如何应对当前应试教育的影响，解决民族文化传承与提高升学率的矛盾，是这些地区民族学校的校长最头疼的问题。     

民族语言:民族文化传承的媒介 ——基于赫尔德语言哲学思想的解读

民族语言是民族精神的外在表现,是民族文化历史传承的纽带,是人类教育的重要手段,因而是民族传统文化传承得以实现的媒介。德国哲学家赫尔德的语言哲学蕴含这些思想。文章通过对赫尔德的代表作品进行解读,以认识其语言哲学的丰富思想和深远意义,并在此基础上探讨民族语言在民族文化传承中的重要作用。