陈君明的财富新析——访亚繁集团董事长陈君明

没有财富的人生，是缺憾的人生。拥有财富的人生，是令人向往的人生。每个人都有自己的生活和事业追求，每个人都希望自己的理想早一天实现。对个人而言，每一个人的人生目标的实现，除了需要毅力和才智外，还需要用财富做基础。而我今天要采访的对象，正是这样一位集财富、智慧、毅力于一身的智者。     

怀揣梦想勇往直前

梦是我们每个人前行的动力，寻梦过程中，我们在不断的长大，不断的变得坚强，变得成熟。小时候，我有一个平凡的梦：做一名老师，和孩子们在蓝天下玩耍。这个梦就像一颗小小的柳芽儿，可爱而又鲜亮。渐渐的，我长大了，我的儿时梦想变成了现实。现在，作为一名教师，我的梦要和祖国妈妈连在一起。     

初中作文教学刍议

从事语文教学多年，倍感作文教学的艰辛和困难。初中生疏于写作，害怕写作的现象十分普遍，他们感到生活平常，无东西可写，或心中有话不知道从何说起。每次写作不是随心草就，就是应付了事，或者抄写书报，哗众取宠，真正能够写出点内容．写出点文采的实在很少。事实上学生心中并不是没有什么东西可写，难就难在不知道如何去发掘。怎样才能使学生消除对写作的恐惧心理，变老师“逼”我写，为我要自己写；如何提高作文教学的质量和效益，让学生乐于表达。善于表达，敢于表达，并且有创意有个性地去表达呢？现在，我结合自己的教学实际谈谈对作文教学的理解和探索。     

快乐梦想

人因为一颗心而活着。心因为有方向而执著，方向又因为有梦才能飞翔。我们从时代里走来，将给这个社会留下些什么呢？苏格拉底告诉我们，世界上最快乐的事莫过于为梦想而奋斗。我相信每个人都有自己的梦想，我很庆幸自己能够成为扶贫移民民生事业的一份子，德政工程的见证者，这里是我们的人生舞台，实现梦想的舞台。在这里，     

寻求生存──城市农民工的故事

每个人心里一亩一亩田每个人心里一个一个梦一颗啊一颗种子是我心里的一亩田用它来种什么用它来种什么种桃种李种春风开尽梨花春又来那是我心里一亩一亩田那是我心里一个不醒的梦寻求生存──城市农民工的故事@吴名     

一个有“梦”的时代

扯下2014年的最后一页,迎来2015年的第一缕阳光。新的一年,新的一天,孕育的将是新的希望与梦想,这希望是一种力量,这梦想是一种感动。近来,《中国梦想秀》、《梦想大舞台》、《让梦想飞》、《舞动梦想》等关于梦想的电视节目接踵而至。时下,梦想成为人们最为关注的话题,似乎每个人心中都怀揣着一个可望而又想可及的梦想。有人说,这是一个筑梦的时代。然而,何谓"梦"?《墨经》说:梦,卧而以为然也。若通俗些理解,便是现实生活中暂时还未实现的事物,或现实生活中曾经存在过而今天不复存在的事物,却以为它存在着,这就是"梦"。而今,国有国梦,家有家梦。中国有梦,百姓有福。细品中国梦,它是兴国之魂,是强国之力。     

寻求生存──城市农民工的故事

每个人心里一亩　一亩田每个人心里一个　一个梦一颗啊　一颗种子是我心里的一亩田用它来种什么用它来种什么种桃种李种春风开尽梨花春又来那是我心里一亩　一亩田那是我心里一个　不醒的梦寻求生存──城市农民工的故事@谢小灵 @王馥莉     

在书香中学会写作

从事语文教学的教师，常常抱怨学生的作文能力差。如何迅速提高学生的写作水平，是所有语文教师经常思考的问题。但是，“冰冻三尺，非一日之寒”。要写出好的文章，必须有丰富的生活积累、深厚的语言积累，而小学生均不具备。因此确实很难写出好的作文。生活积累教师很难左右，而语言积累教师是有条件帮助学生达到的。在这里我主要谈谈自己的一些做法。     

作文教学中的“我手写我心”

作文教学始终是一个难点，很大原因在于学生写作无材料、不能表达真情实感。如何破除这个难题。让学生能有所写、会写、能表达真情实感。写出优美的作文，是所有语文教师都在探究的课题。本文作者在作文教学中一直坚持要求学生以“我手写我。”，一定程度上解决了这些问题。     

我们的中国梦--《江苏科技信息·科技创业》杂志中国梦实践成果展示

我的梦·中国梦，是每个中国人都想抒发的一种爱国热情，它是对职业的满腔热情，它也是对社会发展的积极展望，《江苏科技信息·科技创业》杂志抒发并实践着自己的中国梦。     

诚信铸就梦想

每个人都有梦想;每个人都为实现梦想而努力。我也同样在追求着自己的梦想。而把梦想和诚信联系在一起,可能有很多人不理解,但我梦想的实现确实离不开“诚信”二字。     

文学评论写作的意义及提升方法浅谈

欣赏一篇优秀的文学作品。只有能写出自己的内心感受才能算是把文学作品读懂，就像一千个读者心中有一千个哈姆雷特，每个人的感受都是不一样的。文本就来说说写好文学评论到底有什么意义，想写好，提升的方式又有哪些。     

我的中国梦：成为知名服装设计师

现在的我们,每个人心中都有一个美丽的梦想,有的人会说;“我的梦想是想当语文老师,将来让自己的学生畅游于知识的海洋里,领略到中国文化的博大精深”;有的人会说：“我的梦想是当兵,站立于祖国的边疆,保护育我养我的祖国,让祖国不在受别国侵略”;有的人会说：“我的梦想是当一名健身教练,让每一个人都具有强健的体魄,不再让别国人称我国人民为‘东亚病夫’”等等,而我的梦想则是成为一位知名的服装设计师。     

突出学生主体性 激发作文积极性

<正>现在学生怕写作文,一上作文课就个个愁眉苦脸,唉声叹气,更有的抓耳挠腮,苦思冥想。写出的文章或是东拼西凑,虚情假意,或是内容苍白,文不达意。而一些老师谈起学生的作文,也无非是语言拉杂,内容干瘪,千篇一律,枯燥无味。学生作文最普遍的问题是无事可写,无话可说。如何改变这一现状,我多年的作文教学实践表明,就是要切实尊重学生在作文训练中的主体地位,把学生当     

吹响“沉香”号角的新兵——记海南省沉香产业协会秘书长沈汝青

<正>带人致富,自己也赚钱,那将是一件功德无量的事情。现在大家都在讲"中国梦",沈秘书长的中国梦就是希望通过海南省沉香产业协会一系列的努力,让更多的农民住上沉香楼,开上沉香车。"我是沉香界的新兵,越是学习,越觉得知之甚少,越有紧迫感。"一见面,沈汝青就这样自我介绍。为了了解海南沉香产业的现状,一连数日,他带着我们一行人风尘     

我的梦想从脚下开始

每个人心里一亩田，每个人心里一个梦。而我心里的一亩田，用它来种什么，用它来种什么？种桃，种李，种春风。     

汇聚人民的梦

3月17日,国家主席习近平在近25分钟的讲话中,9次提及"中国梦",44次提到"人民".他对"中国梦"的阐释,触动并点燃了每个中国人内心深处的"中国梦". "中国梦"是教育、医疗、养老等社会事业不断改善的"民生梦",是强国富民、改善环境的"小康梦",也是追求和平发展、睦邻友好的大国和平崛起之梦,更是人民的梦、百姓的梦. 中国梦,复兴梦 袁隆平:粮食安全就是我的"中国梦" 我有两个梦:一个是水稻长得像高粱那么高、穗子像扫帚那么长、籽粒有花生那么大;一个是希望亩产1000公斤的目标能尽快实现.这就是我的梦——粮食安全的梦.     

网络环境下中学语文写作创新初探

素质教育的核心是培养学生的创新能力，这是一个不争的事实，而作文本身就是一种创造性的活动。因此，作文教学是培养学生创新能力的重要途径。那么，怎样才能写出令人耳目一新的作文呢？而网络环境为学生提供了广阔的写作空间。因此，打破传统的作文教学常规，尝试引导学生在网络环境下进行写作的创新教学。     

中学作文教学激发学生兴趣

文字浸润了一代代人的心灵，文学涵养了一辈辈人的情操。但长期以来，不少的学生畏惧，甚至讨厌写作文，其根源在于对作文缺乏兴趣。针对学生写作实际，我努力探索学生作文的规律，采取行之有效的方法，大面积提高学生的写作效率和水平。下面是我粗浅的做法。首先，我认为写作得让学生有成功感教育不等于爱，但没有爱的教育是不行的。在作文上也是如此。他写出作文来，教师对此不置可否，不赞扬也不批评。学生也就不知道下一步该怎样去做。教师要及时发现作文的优点哪怕是一个好词也要及时表扬。让他觉得自己是个了不起的人才。得到肯定他会“不顾一切”走向成功。比如一个学生写道：清照在这氤氲的香气里彷徨着，心该归向何方？这里氤氲用的好，我趁机说：“你的词汇量很丰富，老师期待下一回有更多的奇迹。”     

从“脚印”说起——浅谈学生对作文选材的认同感

评判一篇作文的好坏,参考的标准有很多.但究其源头,立意把握得当,一篇作文就有了好的开始.教学生写作文,难在如何让他们理解何为文章的立意,如何进行文章立意.学生写作文,常常天马行空,想到哪里写到哪里,通篇写下来后,连自己都不知道自己想说些什么. 针对这个问题,我进行了多种尝试,其中最常用的方法是通过课文进行示例.例如以孙犁《亡人逸事》为例进行分析,希望学生们能够感受作家是如何通过几件小事、几个小细节来表现一个贤惠而又吃苦耐劳的贤妻良母形象.但学生却说:“我写作文的时候也是如此,明明也写细节了,也写事情了,却为什么总是被老师们说立意不够深刻呢?”我也曾尝试过以较为优秀的学生作文为范例,希望他们能够从同龄人的文章当中去学习长处,学习如何突出自己的中心思想.