多媒体课件设计原则和在职工培训课堂上的应用

近几年来，随着经济的飞速发展，我国的教育事业也发生了很大的变化，特别是在教学媒体的使用上，采用了计算机辅助的多媒体教学．改变了传统上的一本书、一支笔、一块黑板的沉闷教学模式。教育影响逐步从教师个人对学生的影响发展到教育群体、教育环境对学生的影响。由此我们的教师必须掌握现代教学手段理论及操作技能，灵活自如地把传统教学方式和多媒体教学有机结合在一起，以充分拓宽广大学生的直观视野，充实直观内容，丰富感性材料，使学生易于理解掌握，达到事半功倍的教学效果。     

多媒体技术与教学

随着现代科学技术的迅速发展，教学手段的多样化和现代化给教育事业注入了巨大的活力和生机，多媒体越来越多地成为教师不可缺少的教学手段之一。多媒体教学以其丰富的教学内容、直观和形象生动的情境．成为一种充满活力的新的教学模式．特别是其直观形象的画面显示，这是传统教学无法比拟的能力。但是，任何教学模式都不是万能的，多媒体技术在教学中的应用也有其弊端，这就需要我们准确把握多媒体技术的特性，使其在教学中充分发挥其功效，适应现代化教学的需要。     

多媒体技术在英语教学中的应用

《中国教育改革和发展纲要》非常明确地提出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，面向提高学生的思想品德，文化科学，劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼地发展。”掌握现代教育技术是英语教学的需要，很多教师早已意识到这一．最并且跟上时代的步伐利用计算机多媒体辅助教学。“一支粉笔一张嘴”的传统教学方法并非一无是处，不可全盘否定教师既要了解传统教学模式的弊端又要看清楚多媒体教学的局限，要在教学手段方面既发扬传统教学的优点又要适当采用合理利用多媒体以求得最佳的教学效果。     

浅谈对思想政治课教学的认识

谈起教学工作，作为教师，首先认识到这是培养人才的崇高事业而政治教学则是这一崇高事业的基石。在新世纪，知识与人才越发成为社会进步的主导力量。作为教师也应随着社会的进步不断更新教育理念，教学技巧，不断扩大知识面。不断为自己“加油”“充电”．以胜任教学工作。     

中职教师应尊重学生个性发展转变教学观

中等职业学校有其特殊的教育对象和环境，在教学过程中，面对学生素质各异、心态各异、正处在未成年阶段的教育对象。给中职教师的教育教学带来了很大困难。因此，中职教师必须调整教学观，不断提高教学技能，尊重学生个性，促进学生身心健康发展。     

多媒体教学的几点思考

多媒体教学以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式。将课堂教学引入全新的境界，受到了教师和学生的普遍欢迎。但是．也暴露出一些问题，必须要引起注意．扬长避短。才能真正发挥多媒体辅助教学的先进作用。     

高校多媒体教学的利与弊

近年来，随着社会的进步、计算机的普及和现代教育技术的发展，多媒体技术逐渐成为高校课堂教学中不可缺少的一部分．部分高校还将多媒体教室的使用率和多媒体课堂的占有率作为重要的教学水平评价指标之一。多媒体教学是以计算机多媒体课件为核心的教学方式，它集声音、图像、文字、动画于一体，通过人机交互作用完成各种教学任务，实现教学过程与教学目标的优化。作为一种先进的教学手段，多媒体的确具有其他媒体无法比拟的优越性，因此，多媒体教学对传统的教育观念、教学模式、教师角色等产生了深刻的影响。但是在实际应用过程中，出现了一些不顾高校课堂教学的特点，滥用多媒体课件的现象。     

试析现代教学手段在高中生物教学中的运用

摘要：多媒体教学手段已经广泛应用于教育教学中。由于多媒体自身的特点决定着它具有其它教学手段无法比拟的优势。在高中生物教学中，运用多媒体手段进行教学，可以提高课堂教学的效果，但是在运用多媒体技术进行教学时教师也要更加实际情况合理运用。     

如何培养电工专业学生的学习兴趣

职校教学要促使学生主动学习，全面提高学生的素质，必须从多方面入手，激发学生的学习兴趣。为此，要让学生树立自信心；注重导入新课的艺术性；充分利用多媒体教学手段；加强学生动手能力的训练；教师应不断加强专业进修，以适应中等职业教育技能教学。     

新课程实施要着力培养教师教育技能

新一轮的中小教师教育技能培训又开始了，教师是教学活动的基本要素，因此在教学过程中教师教学技能的发挥程度，将直接影响教学活动和人才培养的质量。随着基础教育新课程的实施。教师的教学技能必将发生重大变化。因此，新课程视野下，教师教学技能的形成及培养势在必行。     

探讨初中英语多媒体课堂教学

随着教育事业的不断发展，国家对教育的投入越来越大，无论是资金，还是技术，国家都十分注重教育方面的发展。在信息化时代的今天，大部分初中学校都配备了多媒体教学设备。多媒体教学对很多师生来说并不陌生，因为他们都曾经或多或少的接触和听说过，多媒体技术的引入。改变了传统的初中英语课堂教学方式，丰富了教学内容，活跃了课堂气氛，提高了学生的积极性。但是当前还有很多教师并没有将多媒体教学的作用发挥到‘‘淋漓尽致”．现代教师。不仅要有高尚的品德修养和过硬的专业知识储备，还需要有熟练运用多媒体的能力。     

谈多媒体技术与小学语文阅读教学的整合

社会的日益信息化客观上要求我们的小学语文教学必须采用多媒体进行教学，这是社会现实的客观需要，也是时代的客观需要。这就要求教师引进信息化教育教学机制，通过多媒体教学，积极引导学生利用课程资源来充实自己、培养学生自学的兴趣。作为“基础中的基础”，语文教学首当其冲，尤其应谊走在各学科的前面，充分利用多媒体技术来优化我们的教学。     

新课标下初中语文课堂教学与多媒体信息技术整合之我见

改革开放，科技发展日新月异，这为教育的现代化推进提供了丰厚的物质条件。因此，多媒体教学越来越多地运用到教学中就成为一种必然趋势。怎样才能使多媒体在教学中最大限度地发挥其作用．取得更好地教学效果呢？我结合自己的教学体会。谈谈自己的教学经验。     

中职会计专业实践性教学的几点思考

随着市场经济的发展，社会对会计人员综合素质的要求越来越高。技能教学是财会专业课堂教学的重要组成部分，优化技能教学必须加深对技能和技能教学的认识。必须从中职会计教学的现状以及存在的问题出发。更新会计教学观念，采用多种措施进一步做好会计教学工作。笔者认为改变会计教育观念。加强和改进会计专业实践性教学．是办好中等职业学校的会计教育、实现中职会计专业培养目标的关键。     

多媒体技术与大学物理教学融合初探

本文论述了多媒体技术在大学物理教学中优势及其不足之处,展望了多媒体教学的未来。主张通过3D技术增强学生感性认识;增加互联网数据来源;智能手机和平板电脑可能成为多媒体课件演示新平台;在多媒体教学中增加互动环节。不足的是缺乏教师板书引导,不利于学生记忆并理解知识。     

多媒体技术在环艺专业课堂教学中的应用原则

在课堂教学当中，多媒体手段已经成为现代学校教学最重要的形式，随着中国教育的发展，课堂多媒体教学已经慢慢普及。但是随着对课堂多媒体教学的质疑声也非常多，其主要是原因是相关的研究者并没有及时地对多媒体教学进行深入地研究，     

多媒体技术与大学物理教学融合初探

本文论述了多媒体技术在大学物理教学中优势及其不足之处,展望了多媒体教学的未来。主张通过3D技术增强学生感性认识;增加互联网数据来源;智能手机和平板电脑可能成为多媒体课件演示新平台;在多媒体教学中增加互动环节。不足的是缺乏教师板书引导,不利于学生记忆并理解知识。     

论多媒体教学在动画基础造型课程上的优势

随着动画基础造型课教学内容的逐渐丰富，单纯理论式教学或图画教学已经无法满足各项教学内容需求，在上述需求下，多媒体逐渐出现在教师教学视野中，成为了教学重要手段。本文从多媒体教学对动画基础造型课的重要性着手，对上述课程中的多媒体教学内容进行分析，现研究结果如下。     

开展行动研究 引领教师的专业发展

随着基础教育课程改革的不断深入,教师的专业发展日益成为人们关注的焦点．也成为课程改革的重要推动力。教师要成为研究者。已得到广大教师的普遍认同．并成为自我专业发展的重要目标。然而,也有部分教师在教育教学实践中．对自己的专业发展感到无所适从。笔者认为。开展行动研究是教师在专业发展上寻求突破并努力使自己成为研究者的一个重要途径。通过行动研究,教师反思自己的教育教学实践,发现、提出并解决教育教学中遇到的实际问题,不断完善和提高自己的专业意识和专业技能．促进自身的专业发展。     

初中语文创新教育之我见

学校众多的课程中。语文课成为了教师棘手的一门课程．作为基础科目的语文教育，要在众科目中脱颖而出，成为香饽饽．必须及早改变陈旧的教育观念，在教育中提倡创新精神，培养学生的创新意识和创新能力。