论当代大学生自我锻炼能力的培养

自我锻炼能力是终身体育的重要组成部分。大学体育教学必须适应21世纪人才的培养需要，不仅要促进大学生身心全面发展，增强体质，还要注重大学生自我锻炼能力的培养，为终身体育奠定基础。     

初中体育教学与学生意志品质的培养

当今社会各行各业竞争激烈，对每个人的意志品质要求越来越高。学生意志品质的培养受到广泛关注。体育教学是培养学生意志品质的重要课程之一，体育教师在教学中可通过胜利鼓励法、挫折挑战法、自我强化法等方法培养学生的自觉性、自制性、顽强性、自主性、自信心、果断性等意志品质，让学生树立自信心，敢于向困难挑战，并战胜困难。     

教育从“心”开始

人的心理素质，会在人的一生中起着重要作用。同样，心理素质教育也是素质教育的基础。在小学生各种素质的培养过程中，如果缺少了心理素质的培养，那么各种素质的发展很难收到预期的效果。因此，我们应重视培养学生具有坚定的自信心、坚强的意志、良好的心理承受力和心理调节力。     

大学生人格特质与自我和谐及主观幸福感的相关研究

本文针对大学生的人格特质，自我和谐与主观幸福感之间的关系进行相关研究，意在改善大学生的生活质量，提高对情境变化的灵活应变能力，培养良好的心理素质，增强自我潜能的发挥，促进健康人格的发展。     

如何培养孩子的自信心

自信心是儿童个性心理健康与否的一个重要条件,它是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心是对自己力量的充分认识和评价。它就像催化剂能将人的一切潜能调动起来,使人们百折不挠,不断努力,最终获得成功。孩子的自信像充满气的气球,要靠我们成人来不断的打气。自信心的强弱与环境和教育的影响有关,因此有意识地加强培养是非常有必要的。     

多媒体对幼儿成长的影响

21世纪是高科技技术的竞争，未来的竞争取决于人才的竞争。幼儿是未来社会的主人，多媒体技术对培养幼儿的兴趣爱好及成长发展有着十分重要的意义。     

高中生实现自我和谐与人际关系困扰分析

本文从心理学角度阐述了自我和谐、人际关系与心理健康的关系,分析了高中生在自我和谐、人际关系的基本状况,提出了实现自我和谐和处理人际关系的建议,主要是加强心理健康教育,充分认识自我,建立正确的交往意识,建立交往自信心,培养主动交往能力.     

如何培养幼儿的自信心

自信心作为一种重要的社会性心里品质，是幼儿良好心里素质和健康个性的重要组成部分，是人才素质的基本要求。自信心对幼儿的身心健康和谐发展具有促进作用，许多国家都把发展和强化幼儿的自我价值感、增强其自信心作为学前教育课程的一大目标。自信心就像是催化剂一样能将人的一切潜能调动起来，使人们百折不挠，不断努力，最终获得成功。     

健美操教学对贫困地区女大学生心理素质的影响

健美操选项课提高了贫困地区女大学生的表现力和自觉性，增强了学生的自信心，陶冶了情操，磨练了意志，改善了人际关系等。充分说明健美操不仅能较好地培养贫困地区女大学生心理素质，也能增强学生对社会的适应能力以及经受各种竞争与压力。     

政治教师要特别关注学生自信心的培养

自信心是一个人成才必备条件。自信心是人的良好的心理素质,是自己相信自己的愿望或预期此愿望一定能实现的心理状态,是激励人们自强不息地实现理想的内部动力。自信心在学生的心理发展中具有十分重要的意义。然而,在科学发达的今天却还有相当一部分教师和家长由于忽视孩子的心理素质培养,导致学生在不同程度上表现出自信心不足,这对他们的身心发展存在极其不利的影响。如何帮助学生树立自信心,在教育教学中运用正确的方法培养学生的自信心,是每个教育工作者的目标追求,是每一位教育工作者需要深思的问题。做为一名政治教师在整个教学过程中…     

高校心理素质教育及其实施对策

21世纪的国际竞争主要表现为经济、科技、军事、政治等综合国力的竞争。由于这些方面都需要高质量的人去运作和管理 ,因此 ,归根到底是人才的竞争 ,而人才又有赖于教育去培养。所以 ,尽快造就大批专门人才 ,尽快培养更多的具有良好心理素质和广泛适应能力的劳动后备队伍 ,就成为各国教育改革和现代学校关注的中心课题     

习得性无助学生的自我效能感强化策略

习得性无助感是指由于连续的失败导致对行为结果感到无法控制、无能为力自暴自弃的心理状态.克服学生的习得性无助感,就要通过增强学生的自信心、引导学生进行积极的自我归因、培养学生成功的自我意象等方法强化其自我效能感,同时进一步加强教师期望效应的充分发挥.     

启发式教学模式在化学专业学生素质教育中的作用

随着我国教育改革的不断深化，提高人才素质问题日益显示出其重要性和迫切性。21世纪是充满激烈竞争的时代，而世界各国经济、军事、科技的竞争，归根到底是人才的竞争。人才竞争的关键环节在于素质，谁能抓住人才素质培养这个关键环节，谁就能掌握21世纪的主动权。职业技术专业学校的学生，是未来21世纪的主力军，他们自身素质的高低，直接关系到21世纪我国经济技术的发展。因此，作为一名职业学校的化学专业的教师，必须采用科学有效的教学模式，     

小学教学中创新意识的培养

21世纪是创新的甘纪。创新的时代需要创新的人才，创新的人才需要创新的教育。江泽民总书记在1992年指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”初见端倪的知识经济呼唤着具有高素质的创新精神、创新能力的人。面对21世纪科技飞速发展的挑战，面对知识经济社会日趋激烈的竞争，教育、培养创新型人才就显得格外重要。     

人的道德素质在科学发展自我创新中的作用

以人为本是科学发展观的核心内容，践行科学发展观与促进人的全面发展之间具有内在的一致性。在科学发展自我创新中，人的道德素质的高低对自我创新能力的培养产生重要的影响。是实践科学发展观的生动体现。     

浅析职业教育中思想政治工作的特殊性和前瞻性

在社会主义市场经济条件下，人才竞争激烈，中专生面临着严峻的挑战，这要求学校把培养学生健康的心理素质放到重要位置。在校期间就为学生设计竞争的舞台和竞争的环境，训练学生对竞争的适应力。同时要大力培养学生的预见性。让中专生做好上岗前的准备，教给学生解决问题的方法，使其在激烈的竞争中健康成长。     

谈创新人才创立个人品牌之策略

21世纪是一个品牌时代。创立个人品牌不仅是在商业上自我销售取得成功的重要一环，同时也是一个不断认识自我的持续的过程。在全球化竞争加剧的今天，在职场中只有尽快创立起个人品牌，才能够使自己立于不败之地。因此，个人品牌的提升更加具有特殊的意义。     

浅谈青少年篮球运动员的心理训练

在青少年篮球运动员的训练中,心理素质训练是一个重要环节.要通过诱导训练法、模拟训练法、培养自信心和克服困难的意志训练,培养运动员专项运动所需的兴趣、能力、意志、性格等个性心理特征.提高队员心理素质,促进和提高青少年篮球运动的水平.     

留守儿童的竞争偏好:基于自我竞争的视角

儿童的竞争偏好是一种重要的非认知能力,对儿童早期人力资本形成至关重要。已有研究发现,在社会竞争（与他人竞争）情境中,留守儿童和非留守儿童存在竞争偏好差异。文章基于实地实验,从自我竞争的视角进一步探讨留守儿童的竞争偏好。结果表明：在自我竞争情境中,留守儿童和非留守儿童之间无论是在竞争偏好方面,还是在为自己设定任务目标方面,都没有显著差异。这意味着,父母缺席主要影响儿童的社会竞争态度,对儿童挑战自我或自我提升的意愿影响并不显著。在不涉及社会交往的竞争时,留守儿童和非留守儿童一样具有较高的进取心。     

学生自信的培养

素质教育的一个重要目的就是培养学生良好的心理素质,使学生的身心得到和谐发展.自信、自律、执著、理性、责任感、乐观、冷静等都属于良好的心理素质的范畴,这几种素质多为成功人士所拥有.人不能有自负,但不能没有自信,从某种意义上讲,自信是个人全面发展的基础.自信心是从很小的时候就开始萌发的.当孩子使用各种方法来取悦大人,吸引大人的注意时,自信心就会发展了.如何培养学生的自信,在推进素质教育的今天,是摆在广大教育工作者面前的一个重要课题.我认为可从下面几方面加以培养.