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高一新生尽快适应中学生活环境和人际环境是新生实现校园适应的重要内容和环节,克服影响人际交往的心理障碍,努力建立融洽和谐的人际关系。 相似文献
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高中数学和初中数学之间,从思维深度、思维难度等方面存在着一定的差距。原先初中数学成绩的好的,升入高中以后,因为不适应这些改变,数学成绩一再下滑。甚至一些在初中学习不错的同学,进入高中以后,数学学习很吃力。能否适应高中数学的学习,是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题,除了学习环境、教学内容和教学因素等外部因素外,应该转变观念、提高认识和改进学法,提高效率。 相似文献
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态度决定成败!了解高一新生的学习态度,对比分析不同层次学生的学习态度差异,依据分析结果及时采取有效措施帮助学生端正学习态度,激发学习兴趣,对提高高考升学率和学校教育教学工作有很强的现实指导意义,基于此,我校对高一新生的学习情况进行了调查和分析。 相似文献
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初中阶段是学生从少年到成年的过渡时期,也是学习数学出现两极分化时期。作为老师应该怎样有效地提高学生的学习能力,以下就怎样帮助学生学好初中数学谈几点看法:第一改变学习数学的方法小学数学重基础,较浅显,易掌握,通过多练,就可提高成绩。初中数学即使通过大量的练习,若对有些问题理解上存在 相似文献
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作为一名高中新生要面对不仅是一个全新的环境一新校园、新教材、新老师、新同学、新集体、学生难免会困惑感感,还要面对学习方法的调整,从而影响正常的学习与生活。高中英语教师要从学生的实际情况出发,真正弄清楚学生存在的问题,把握好初中和高中英语教材的区别,找到一些学生容易接受的的教学方法,帮助高一学生克服学习初期的困惑。教师能否帮助学生适应初高中这个过渡期,对于学生接下来的学习以及教师的教学都是非常重要的。 相似文献
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高中数学和初中数学有着明显的不同。学生在进入高中之后不能很快适应数学学习,导致成绩下降。作为一名高中数学教师,要从中分析原因,寻找对策,让学生更快地适应高中数学学习,提高学习的效率。 相似文献
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<正>一、正确引导,消除心理障碍很多学生反映高中物理一学就会,一用就错,一放就忘。这说明学生对所学知识了解不深刻,掌握不全面。因此,教师在教学过程中不能操之过急,对所学的知识不能要求学生一次到位,而应根据学生实际情况,适当放慢速度,使学生对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。 相似文献
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联合国教科文组织在《学会生存》中指出:“未来社会的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”精彩的问题情境,不仅会引起学生的注意,建立知识间联系的作用,还能让学生经历数学的发展和创造过程,了解知识的来龙去脉。高一数学教学在整个高中教学是起着承前启后的作用,其地位是毋庸置疑的。因而,如何搞好高一数学的课堂情境教学,就成了整个高中教学的关键。 相似文献
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高一数学的起步教学阶段,分析清楚学生学习教学的障碍,只要教师采取正确的措施,适当地处理教学内容,便能使学生尽快适应高中数学的学习,从而更高效、顺利地接受新知和发展能力,为全面推进素质教育作出应有的贡献。 相似文献
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树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一,正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器,有了正确的生物学观点,就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中,要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一。 相似文献
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随着当今社会科技的飞速发展,传统的解题方法已经不能满足当今学生思维日益活跃并向多元化方向发展的需要。它不仅不能够对学生思维的发展起到积极的推动和促进作用,甚至对学生的思维发展产生消极的阻碍作用,制约着学生思维的延伸和拓展。为了贯彻“一切为了学生的发展”这一新课程理念,教师必须提倡和探索解题方法多样化。 相似文献
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数学是一门开拓人思维而奥妙无穷的学科,如何学好初中数学是摆在许多教师、家长和学生面前的一道难题。我国著名教育家陶行知先生早就指出:好的先生不是教书.不是教学生,乃是教学生学。可见学习方法的重要性。所以只有学会学习,才能达到“事半功倍”的学习效果,才能很好的学好数学这门科目。 相似文献
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初中阶段,学生数学成绩出现分化现象并且很普遍.主要原因是对数学课失去兴趣.因此,要改变现状,必须激发学生学习数学的兴趣.本文简要论述了激发兴趣的五个重要步骤. 相似文献
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初中阶段,学生数学成绩出现分化现象且很普遍.主要原因是对数学课失去兴趣.因此,要改变现状,必须激发学生学习数学的兴趣.本文简要论述了激发兴趣的五个重要步骤. 相似文献
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数学的解题方法是随着对数学对象研究的深入而发展起来的。下面介绍的解题方法,都是初中数学中最常用的,有些方法也是中学教学大纲要求掌握的。 相似文献