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相似文献
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1.
林东国 《魅力中国》2011,(9):259-259
少儿舞蹈是少儿艺术教育中一个比较重要的部分。一个好的舞蹈作品,不仅能使儿童受到美的熏陶,而且还能起到潜移默化的教育和启迪作用,从而促进孩子们的身心健康、全面发展。  相似文献   

2.
少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律,都是以人体为工具,通过人体动作的语汇,表达一定思想感情的动态艺术。但与成人舞蹈相比。少儿舞蹈的动律更为欢快明朗,它包容少儿的“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等,具有课堂教育所无法代替的积极作用。笔者结合自己的教学实践,略谈几点体会。  相似文献   

3.
穆保燕 《黑河学刊》2011,(2):157-157
小学教育是普及性教育,它是面向全体小学生进行德智体美劳全面发展的教育。舞蹈教育作为陶冶情操,开启心智,激发创造力和想象力的手段,对于少年儿童的健康成长有着不可低估的作用,应在农村小学广泛开展少儿舞蹈活动。  相似文献   

4.
舞蹈教育是教育中的一个重要部分,它以特有的艺术手段和教育功能与作用成为素质教育中培养全方面发展人才不可缺少的教育方式之一。  相似文献   

5.
文静 《魅力中国》2013,(16):120-120
舞蹈是时空表现艺术的动态造型艺术,它通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、姿势、造型、动作组合和动作过程来表达内心情感,是人类审美意识和情感表达在人体动态形式中的对象化。是舞蹈艺术劳动的具体成果。舞蹈艺术伴随着人类社会生活和生产劳动同步产生,是人类历史发展中不可缺少的一门最早形成的艺术形式。动作是舞蹈艺术最基本的语言,意境美是舞蹈的灵魂。  相似文献   

6.
孙诗幔 《魅力中国》2011,(2):275-275
现今,随着舞蹈事业的越发完善,作为舞蹈发展中必不可少的具有传承意义的舞蹈教育,也逐渐的被人们重视,而如何做好舞蹈教育成为了舞者们一致关心的话题。我们都知道,舞蹈是一门特殊的艺术,它是用身体来表达人类的各种情感,是一种无声的感情宣泄。因此,在舞蹈教育中,需要用为舞蹈量身定做的教学手法进行传承,根据舞蹈的特殊性质,制定特殊的教学方案。本文主要是从舞蹈艺术教学的特殊性方面进行分析,从动作性、模仿性、情感性、反馈性四个方面展开论述。  相似文献   

7.
张琼 《魅力中国》2013,(25):268-268
在对青少年素质教育中,艺术教育是不可缺少的重要组成部分,而在对青少年的艺术教育中.舞蹈教育以它特有的舞蹈语汇、形象化的优美动作伴之以优是的音乐描绘了多彩的艺术形象,时青少年具有强烈的吸引力和感召力,陶冶和开启着青少年心灵和智慧.在加强青少年形体和气质培养的同时,更加强了青少年审美意识的培养、审美观点的形成,其效果是其他任何教育形式都难以迭到的。  相似文献   

8.
徐艺丈 《魅力中国》2014,(20):272-272
在诸多门类的艺术中,只有舞蹈和音乐是关系最为密切,早期音乐就是从舞蹈中产生出来的,同时音乐也是舞蹈的一个依附,两者之间是相依相存的。我们在进行少儿舞蹈教学的时候就要融入音乐.可以说音乐是舞蹈的灵魂,舞蹈同时也是音乐的回声。  相似文献   

9.
崔雯霓 《魅力中国》2013,(17):189-189
舞蹈是艺术皇冠上的一颗红宝石,她高雅、优美、充满着艺术的魅力。在舞蹈的园圃中,少儿舞蹈堪称为是一朵可爱而又娇嫩的花朵,遍布在世界各地,散发着宜人的清香。在少儿舞蹈教学中,培养学生表现力是极其重要的。本篇论文就如何去培养学生的表现力谈了些体会和想法,少儿舞蹈教育对培养孩子的表现力、创造力、审美能力等都具有着课堂教育中所无法代替的积极作用。学习舞蹈能不断促进儿童形体的发育,提高儿童德、智、体、美等诸多方面能力的发展,更能有效的提高儿童对舞蹈的表现力。使得自己能够在今后的学习生活中更加的自信,更加的快乐!  相似文献   

10.
郑松林 《魅力中国》2013,(16):239-239
舞蹈作为一门艺术教育学科能够和谐地将身体、精神、情感以及社会的不同层面融合在一起。舞蹈是创造美的艺术,但舞蹈训练过程是痛苦且残酷的。为了促进美的达成。舞蹈训练必须严格、科学,才能培养出舞者超人的柔韧和力量,同时降低训练的艰辛程度。如何来开展有效的舞蹈教学呢?我在这几年的舞蹈教学过程中总蛄了以下的经验:  相似文献   

11.
康雪卉 《改革与开放》2017,(24):140-141
舞蹈,是一种在音乐中完成身、心、脑统一的艺术行动,在目前艺术形式中独树一帜,能够使人的思维得到更有效的锻炼。舞蹈教育,则可以使大学生增强对音乐节奏和空间意识的感知,在全身心的艺术配合中大脑将得到全方位的锻炼。由此可见,舞蹈艺术对智力思维的开发和培养具有明显的优势。伊莎多拉·邓肯曾指出:"舞蹈是由最自由的身体表现出最高度的智慧。"由舞蹈开启思维、培养学生的创造力,是舞蹈教育在艺术教育中的独特功能之一。由于舞蹈艺术对高校公共艺术教育有着不可取代的作用,所以使舞蹈教育成为校园的有机组成部分,引领学生步入艺术的殿堂,升华思想,充盈完善自我,已成为当前高校需要探讨和完善的一个重要的课题。  相似文献   

12.
杨霞 《魅力中国》2014,(12):227-227
舞蹈作为人类最古老的艺术表现形式之一,也是人们接受各类教育的一个组成部分.舞蹈与教育二者相互依存.相互促进,在现实生活中仍然有着不可替代的重要作用。特别是在社会飞速发展的今天,舞蹈教育以传统与现代交相辉映的独特魅力,已经成为人们提升知识能为的有效途径。  相似文献   

13.
张炬 《西部大开发》2011,(2):123-123
舞蹈是有型的流动艺术,肯乐是无形的视听艺术,舞蹈更是一门综合性艺术,它从诞生的那一天起,便与音乐天然合一,融为一体。音乐是舞蹈的灵魂,而这个灵魂往往在学校教学中来源于钢琴伴奏。  相似文献   

14.
杨明 《魅力中国》2010,(27):241-241
舞蹈是一种人体动作的艺术。但是,这个人体动作,必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作——舞蹈化了的人体动作。另外,属于人体动作范畴的艺术也有许多种,如杂技、哑剧、人体雕塑、韵律操等等。所以,舞蹈不同于别的人体动作艺术的主要方面是:它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人们的内在深层的精神世界——细腻的情感、  相似文献   

15.
肖亚培 《魅力中国》2013,(26):389-389
舞蹈是一种美的教育,它与人类身心发展,增强体质的特殊作用的认识是分不开的。并且幼儿舞蹈作为幼儿音乐艺术教育中的一个重要组成部分.在幼儿素质教育中发挥着重要的作用。  相似文献   

16.
王欢  黄益萍 《老区建设》2010,(22):71-72
社会发展需要高素质的人才,而舞蹈艺术教育是人文素质教育的组成部分,在综合性大学开设公共舞蹈课程,使舞蹈艺术教育在高校德育教育中充分发挥应有作用,使学生增强自我意识和思想道德修养等,对于培养全面发展的高层次人才,起着不可忽视的作用。本文结合高校德育工作的实际情况,对综合性大学公共舞蹈课教学在德育教育中的应用进行探讨。  相似文献   

17.
张霞 《魅力中国》2014,(19):96-96
舞蹈服饰与舞蹈表演同属视觉艺术,舞蹈服饰是舞蹈艺术的重要组成部分,在舞蹈表演中占有极其重要地位,舞蹈中的千姿百态、万紫千红必须靠舞蹈服饰的烘托,才能达到别具一格的艺术视觉效果。在中国舞蹈发展的历程中,一个个令人难忘的舞蹈服饰形象,既与舞蹈艺术交相辉映,又成为中华服饰宝库中的珍贵财富。服饰和舞蹈虽属不同的艺术门类,但是两者有着相通的艺术语言。舞蹈与服饰相辅相成、相得益彰,舞蹈表演中的肢体语言要靠舞蹈服饰得以升华,而舞蹈服饰只有在舞蹈表演中才能充溢生命。二者有机的结合才能构成一个完整的舞蹈艺术形象。  相似文献   

18.
寇宗颖 《发展》2009,(6):106-106
幼儿舞蹈活动作为幼儿园音乐教育中韵律活动的一个重要组成部分,以其丰富的内容、灵活的形式和全面的功能被幼儿园教师广泛采用,也以其欢乐的气氛、生动的表演、优美的造型、轻快的节奏受到幼儿园小朋友的喜欢。因而,组织好幼儿园舞蹈活动,是幼儿园艺术教育中十分重要的内容之一。  相似文献   

19.
刘凯 《魅力中国》2010,(27):240-241
众所周知,舞蹈是一门综合艺术.它集人体动作、音乐、服装、舞台美术、色彩、灯光和情节于-体,主要依靠人体动作来塑造艺术形象,表达思想感情.舞蹈与其它综合艺术有许多共同点,也有不同点.如,在歌剧、音乐剧、戏剧、合唱音乐等舞台表演艺术中,语言因素是非常重要、不可缺少的,而在舞蹈艺术中,语言艺术却很少参与.  相似文献   

20.
李洪英 《魅力中国》2014,(1):108-108
舞蹈是表演艺术,舞蹈表演的特性及其动作、语言、情感等表现形式,深刻阐述了审美创造对于舞蹈表演的重要意义。舞蹈表演的情感与艺术表现有不解之缘,这是众所周知的。舞蹈创作来源生活,高于生活,它的环节分为构思和编舞两大方面,凭借每个人对生活的不同感觉,不同的构思源泉,通过不断排练和不同演员的不同感受来将它升华到作品。  相似文献   

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