探讨如何促进职业教育与区域经济的协调发展

社会经济的发展离不开职业教育作为基础,区域经济的发展更是不能缺少职业教育的保障。职业教育与区域经济在相互促进的过程中实现协调发展。文章对职业教育与区域经济的辩证关系加以探讨,指出职业教育与区域经济协调发展存在的问题,并以此为基础,提出了职业教育与区域经济协调发展的对策措施。     

职业教育与区域经济协调发展的问题与对策探索

阐述了职业教育与区域经济协调互动发展的关系,浅探了中国区域经济发展与职业教育协调发展现状及模式,剖析对区域经济发展与职业教育互动存在的问题,提出了区域经济发展与职业教育协调发展的对策与政策建议。     

新疆兵团经济发展对职业教育人才培养的导向分析

职业教育与区域经济的关系最为紧密,区域经济发展是职业教育的前提和基础,其发展程度对当地职业教育人才培养提出需求导向。提高职业教育人才培养对经济发展的适应性是提升地区经济竞争力的现实选择。     

职业教育与区域经济发展的互动机理研究

本文首先通过经济发展对职业教育的推动机理分析,职业教育对区域经济发展支撑作用的机理分析,从而进一步分析职业教育与区域经济之间的互动作用,得出区域经济与职业教育之间的辩证关系.     

陕西区域经济与职业教育协同发展的思考

随着国家科技兴国战略的实施,职业教育对区域经济的拉动作用愈发明显,已经成为教育产业中与经济发展联系最为紧密的部分.作为西部人口大省,陕西省正处于经济社会全面发展的黄金时期,全省经济总量不断提高,经济发展速度不断加快,产业结构不断调整,这一切都离不开大批的高素质劳动者和实用人才的智力支持,而培养高素质技能人才正是职业教育发展的最终目标.鉴于此,本文对陕西区域经济与职业教育的协同发展进行了探讨,以期对相关从业人员有所借鉴意义.     

试论区域经济中广东省高职院校兼职教师队伍建设研究

借鉴国内外兼职教师在区域经济与职业教育互动的成功经验,对广东省高等职业院校近年的师资队伍进行研究。探索适合高职院校工学结合中兼职教师队伍建设的途径与方案,达到高职院校与区域经济的共同繁荣发展的目的。     

浅论高职教育与区域经济发展

区域经济作为经济基础,对高职教育具有决定性作用,而经济和高新技术的迅速发展是高职教育产生和发展的直接动因。作为职业教育的主要组成部分,高职教育不仅为区域经济发展培养高素质人才,还为区域经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果。高等职业技术教育应确定以市场为导向的职业教育办学指导思想,在专业设置、办学形式和人才培养方面与区域经济发展相适应。     

区域经济对黑龙江省职业教育发展的影响——谈德国职业教育对黑龙江省职业教育发展的启发

黑龙江省"八大经济区"的划分促进了区域经济的飞速发展,在这种背景下,职业教育也迎来了机遇和挑战。为了适应、促进经济的区域发展该省对职业教育进行了大力度的改革,并取得了瞩目的成绩。但仍然还存在着问题。因此,致力于研究职业教育的深度改革,在借鉴德国先进经验的基础上提出了可以促进该省职业教育持续发展的改革措施,希望可以为该省的职业教育发展做出贡献。     

基于时间序列分析的黔西南州经济增长分析与预测--基于1978-2007年的黔西南州宏观经济数据

时间序列的预测方法有着广泛的应用背景,在解决经济发展,金融市场动态,气象预报和水文预报等领域的预测问题时,都可以利用时间序列的预测方法。结合黔西南的实际州情,本文采用EVIEWS统计软件及时间序列分析法对1978—2007年的黔西南州宏观经济数据进行了系统分析,构建了GDP序列的ARIMA模型,响应变量为GDP序列的ADL模型,对投资、消费对黔西南州经济增长的相互作用进行了实证研究,并预测黔西南州未来8年经济增长的变化趋势,相比之下组合模型在拟合和预测效果具有较高的可靠性、准确性和稳定性。通过对黔西南州的宏观经济动态模型ADL模型,我们掌握黔西南州的宏观经济系统的主要特征及其运行机制,GDP与投资、消费互相影响,互相促进;通过预测,我们了解和掌握了经济增长的变化趋势,能有效地对政策制定进行合理化建议。     

深化产教融合 推进福建职业 教育高质量发展

职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。习近平总书记强调：“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”近年来，福建省委、省政府高度重视职业教育发展，切实推进职业教育改革，已形成了从中职、专科到本科的职业教育体系。为此，编辑部与采访嘉宾一起探讨如何进一步推动职业教育高质量发展，并邀请国务院发展研究中心社会和文化发展研究部佘宇研究员进行点评。     

逾越中等职业教育与区域经济发展不协调的鸿沟

中等职业教育体制、教育结构如何适应并促进区域经济建设和发展,更好地为区域经济服务,以及中等职业学校如何在社会经济大变动的形势下,寻求生存、调适和发展的经验与教训。这是各地中等职业教育实践迫切要解决的难点。通过对珠三角区域中等职业教育的调查,力图探寻出发达地区职业教育共同的规律,逾越中等职业教育与区域经济发展不协调的鸿沟。     

浅析铁路职业教育与区域经济互动

铁路职业院校与铁路部门的有机结合,是促进区域经济、社会进步的重要渠道,是实现铁路职业教育与区域经济双向互动优秀方式,反过来也是拉动铁路职业教育进一步提升质量的有效方法。     

高等职业教育“校企合作＂模式的探索

职业教育必须与社会经济发展的现状尤其是与区域经济的特点相适应，与用人单位对技能人才的现实需求相匹配。要实现这个目的，在培养学生的过程中，必须使教学与生产紧密结合，大力开展校企合作。     

现代职业教育体系与区域经济的互动发展机制

转变经济发展方式的重点是产业结构调整,其中的关键又是技术的创新、品牌的创建、市场的拓展和产品附加值的提升,最终则要依靠人才.因此,经济发展方式的转变、产业结构的调整、优化,必然要求改革职业人才培养方式,适应区域经济发展需要.这就必须构建现代职业教育体系与区域经济的互动发展机制,以现代职业教育体系的构建和优化,促进区域经济的调整,同时又以区域经济结构的调整推进现代教育体系的构建和优化.     

析我国特色经济与区域经济学的联系与差异

近年来，在我国特色经济的理论研究和实践中，大多数研究者没有对特色经济、区域经济学进行鉴别，导致在实践中特色经济的发展思路混乱，对特色经济的顺利发展产生很大影响。本文试图对特色经济与区域经济学的联系与差异进行探讨，提出了几个探索性结论。     

长春市构建区域创新系统浅义

区域创新与区域经济发展之间存在着密切的联系。在现代社会经济背景下，区域创新促进区域经济的整体发展，而区域经济自身的发展又会进一步促进区域创新的进行：区域创新正在成为越来越多的经济发达国家与地区提高区域整体竞争力和实现区域发展的基本形式。区域创新对区域经济可持续发展的重要推动作用也已引起我国各级政府的极大重视，各省、自治区、直辖市都纷纷建立了适应自身区域经济发展特点的区域创新系统。在这佯的背景下，构建长春市的区域创新系统也是一个需亟待解决的问题。     

高职教育与区域经济发展适应性探析

在经济社会迅速发展的时期,教育的地位和作用日益突出。然而,在整个教育体系中,高职教育对经济发展的影响最为直接、最为密切。为充分发挥高职教育对区域经济发展的积极影响,可从社会和高校两个层面进行积极地努力和探索,使高职院校最大限度地服务于区域经济的发展,让高职院校的基本职能得到充分的体现。同时,我们还要不断优化职业教育发展的外部环境,促进其发挥好应有的职能,进一步加强对区域经济的推动作用。     

珠三角区域经济安全与产业结构转型升级的对策

面对当前世界经济一体化进程的快速发展，珠江三角洲区域一直有所依赖的比较优势、成本优势、市场竞争力优势正逐步减弱。区域经济增长的约束条件包括能源、资源、环境、和社会和谐已经成为紧约束，以原有产业结构为基础的区域经济增长模式已经达到静态极限，产业结构转型升级日益紧迫。本文对珠三角区域经济安全与产业结构面临的挑战与机遇进行分析，指出产业结构转型升级对区域经济安全的意义，并提出对珠江三角洲区域经济发展有利的产业结构转型升级的主要应对措施及其建议。     

中国区域金融发展问题的研究进展与评述

在中国经济非均衡发展的背后，研究如何实现经济增长的快速持续与区域间的协调发展已成为焦点问题。因而，要研究中国区域经济的协调发展，必然涉及区域经济增长的条件和相应的动力机制问题，其中一个很重要的方面就是要研究影响资本形成、配置、产出效率的金融体系与金融机制。因此，在中国经济区域化特征日益加深的形势下，运用金融发展理论对中国金融发展的区域层面进行深入而全面的研究，分析中国区域经济发展中的资本形成模式与金融特点，更准确地把握中国各地区金融发展的基本现实，理清区域金融发展与区域经济增长的脉络关系与政策含义，无疑对寻找缩小区域差距的金融对策具有重大的理论意义和现实意义。     

关于修改我国现行《职业教育法》的建议

《职业教育法》颁布实施8年来是我国职业教育发展变化最大、出现的新情况新问题最多的几年，突出表现在：我国加入WTO，经济的开放度比以往任何时候都要大，使得《职业教育法》自身的规范力与对职业教育的驾驭力在不断降低，亟须我们调整，修改与WTO基本原则、规则不相适应的有关职业教育方面的法律、法规，不断完善我国《职业教育法》。