衢州市高等职业教育存在的问题与对策研究

近年来,我国高等教育的规模迅速扩大,逐步完成了从"精英教育"向大众化教育的转变,高等职业教育在此过程中发挥着重要作用。衢州高职教育也得到迅速发展。但是,还应当清醒地看到当前衢州高职教育体系中还存在诸多问题,成为制约我市高等职业教育发展的瓶颈。本文针对这一瓶颈,就高等教育大众化背景下建立新型高职教育体系作一些理性思考。     

我国高等职业教育现状分析及发展趋势

我国高等职业教育经过二十多年的发展,对于完善高等教育结构体系,促进高等教育大众化起到了重要作用,同时,社会对高职教育的认可度也逐步提高。本文回顾了我国高职教育发展历史,分析现阶段高职教育在发展中存在的问题,并展望了高职教育未来的发展趋势。     

高职教育中的资源配置

我国高等教育的大众化是社会经济发展的必然结果.几十年来高等教育的快速发展,为高等教育大众化奠定了坚实的基础.大众化高等教育的产生是客观规律使然,进一步发展成熟同样要按客观规律办事,要明确市场机制配置资源的基础作用,背离甚至抛开市场机制的基础作用将会给高等教育特别是高等职业教育带来严重的后果.     

当前我国高等职业教育体制改革研究

高等职业教育是高等教育的重要组成部分，而且正逐渐成为我国高等教育大众化的主要渠道。随着我国教育体制改革的加快及高职教育的迅速发展，深化高等职业教育体制改革已迫在眉睫。本文在分析当前我国高职教育体制存在的问题的基础上，对深化高等职业教育体制革对策进行了探讨。提出高职教育体制改革应深化教育管理体制改革；建立健全投资体制；改革招生体制和就业制度；进一步健全办学体制等。     

高职教育文化“短板”现象研究

发端于上世纪90年代的我国高等职业教育,是在中国老百姓集体呼吁"我的孩子要上大学"的强烈需求下,开始大规模兴建的一种新型教育类别,是在教育大众化的战略指导下形成的。从此,中国高等职业教育如雨后春笋般蓬勃发展,一跃而成为我国高等教育实施大规模扩招的重要组成部分,如今,高等职业教育已经占据了高等教育的"半     

高等职业教育的内涵建设与可持续发展

在"十一五"期间我国高等教育取得巨大成就的背景下,我国高等职业教育得到了迅速的发展;但仍存在一些问题,因此要保证人才培养质量,就必须加强内涵建设.同时应在指导思想、定位、人才培养模式、协调关系、创设外部环境等方面采取措施促进我国高等职业教育稳步、可持续健康发展.     

沧州职院"双师型"教师的培养策略

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,"双师型"教师是职业教育质量不断提高的关键因素.沧州职院"双师型"教师队伍建设要通过打通"双师型"教师的培养渠道、优化教师素质、明确"双师型"教师的发展方向、引进兼职教师等手段,建立起"双师型"教师队伍建设的保障机制.     

美国社区学院发展的历程及启示

美国社区学院诞生于19世纪后期.一百多年来,社区学院为美国的经济发展、高等教育大众化进程做出了巨大的贡献.我们要借鉴美国社区学院发展的经验,积极发展农村高等教育,大力发展高等职业教育,为农村培养大批高素质技能型人才.要大力促进教育公平,促进精神文明建设.     

大学生欠费对高等教育投资体系优化问题影响的思考——从大学生"绿色通道"制度实施谈起

高等教育大众化进程中教育投资体系构成经历了三个历史阶段,而今又逢优先发展的历史机遇,而高校发展的资金困境与隐忧却仍然存在,高校教育投资体系优化过程中遭遇的一些问题引发了关于体系构建基本原则的思考.适应高等教育大众化特点的教育投资体系应该满足可持续发展的原则、权利与义务相统一的原则、社会诚信体系建设和高校救助政策紧密结合等三个主要原则.     

打造中国特色的职教品牌——记山东德州科技职业学院

随着我国高等教育大众化的推进，高等职业教育已越来越受到社会的广泛关注，高职教育应如何定位、改革与发展，也越来越受到人们的重视。只有树立和践行科学、先进的高等职业教育发展理念，才能推动和保证高等职业教育的不断深化和发展。     

落实科学发展观构建和谐高校

高等教育进入快速发展的新时期以后,随着大学精英式教育向大众化教育迅速推进,各高等院校办学规模得到了迅速扩张.     

浅析民办高等职业教育可持继发展战略研究及对策

改革开放以来，在我国的高等教育由精英教育向大众化教育过渡阶段中，我国的民办高等职业教育拥有巨大的立足与发展空间，然而受传统观念、管理体制及师资水平的制约，使得目前我国民办高等职业教育尚存在着不少问题。为了推动民办高等职业教育步入良性轨道，促进民办高等职业教育整体的可持续发展，本文提出了对民办高等职业教育可持续发展战措施及对策。     

我国民族高等教育发展中的“危”与“机”——基于SWOT模型分析

高等教育扩招以来,我国民族高等教育在迅速发展的背后,却面临着全球化、市场化、大众化影响下所呈现出的多维度、深层次的"危"与"机"。它塑造着我国民族高等教育发展的不确定性特征。因此,在全球化、市场化、大众化进程中,我国民族高等教育不仅需要清醒认识自身所具有的各种优势与劣势,所遭遇的各种机会与威胁,更需要坚持实事求是原则,继续深化民族高等教育改革,充分发挥民族高校的主体作用,努力把握全球化、市场化、大众化进程中民族高等教育发展的规律性。     

培养高层次、复合型旅游市场营销专业人才

加快发展高等职业教育是实现高等教育大众化的重要途径,而确立人才培养模式是高等职业教育的关健问题.因而,必须对现行的高职高专旅游市场营销人才培养模式进行重大变革,树立现代教育思想和教学理念,在专业定位上突出旅游特色,借鉴国内外高校成功的办学经验,构建综合性、应用性、实践性新型课程,大胆改革传统教学模式,创新营销教学方式方法.     

沧州职院“双师型”教师的培养策略

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,"双师型"教师是职业教育质量不断提高的关键因素。沧州职院"双师型"教师队伍建设要通过打通"双师型"教师的培养渠道、优化教师素质、明确"双师型"教师的发展方向、引进兼职教师等手段,建立起"双师型"教师队伍建设的保障机制。     

高等教育宏观调控背景下地方普通师范院校中等职业教育与成人高等教育一体化培养模式探析

地方普通师范院校在转型发展过程中,需要探索非教师教育发展道路.成人高等教育与高等职业教育应用型人才的培养目标为"中高职一体化"人才培养提供了借鉴;成人高等教育多年的办学实践为"中高职一体化"人才培养奠定了基础:高等职业教育的培养模式为"中高职一体化"人才培养指明了方向. "中高职一体化"人才培养模式以技术应用能力培养为主线.注重理论应用以及职业素质和职业道德培养.通过实施资源共享、分段教育、专业衔接、创建"双师型"队伍、调整课程、成职渗透和提高素质的培养模式,实现"中高职一体化"办学的人才培养目标.     

高校筹资的重要来源——社会捐赠

壮大高等教育是21世纪高科技人才激烈竞争时代的国家战略,而高等教育又是一项耗资巨大的事业。我国高等教育经过跨越式发展进入大众化教育阶段,规模上达到世界第一。与此同时,教育经费不足问题日益严重,成为制约我国高等教育发展的重要瓶颈。在美国等西方发达国家,社会捐赠已经成为高校必不可少的重要经费来源。向社会谋求教育捐赠也将成为我国高校的筹资策略。我国迅速发展的经济带来的社会财富积累为高校捐赠筹资打下经济基础,同时,国家政策明确提出探索高等学校多渠道筹集办学经费的机制,拓宽社会教育捐赠的渠道,以及现实中不断涌现出的富豪校友向母校捐款的事迹,预示着我国高校开启了社会捐赠筹资的新时代。     

WTO与高等职业技术教育

中国加入WTO后,人力资源投入的力度会不断增加,教育市场化将成为现实,高等教育大众化是必然的趋势,高等教育具有国际化的趋向。为此,我国的高等职业技术教育必须采取相应的对策。     

高职院校精品课程建设初探

高等职业教育作为我国高等教育的一支生力军,在培养适应现代社会需要的高技能型专业人才方面任重而道远.精品课程建设是教育部"高等学校教学质量与教学改革工程"的重要组成部分,也是提高教学质量和人才培养质量的关键.加强精品课程建设,切实推进和深化教育教学改革,是高等职业院校的当务之急.     

民办高等教育创业者

陈宝瑜教授是北京城市学院的主要创办之一,也是海大培训中心的创办人.他对民办高等教育一系列重大问题作了全方位的研究与探索.在"八五"、"九五"、 "十五"期间共主持国家和省部级民办高等教育和高等职业教育的研究课题11项.十几年来,已发表民办高等教育和高等职业教育方面论文和文章230篇,其中受奖论文40余篇.