高职院校专业导师制初探

为满足社会经济发展需要,提高人才培养水平,文章针对高职院校学生管理工作的特点,探讨了高职院校实施专业导师制的意义、形式,重点介绍了高职院校具体操作的流程,同时分析了实施专业导师制过程中存在的问题及解决途径。     

高职院校德育导师制的实践与探索

德育导师制是一种遵从学生个性化发展的需要和规律,通过教师与学生结成相对稳定的指导与被指导关系,帮助学生实现全面和谐发展的个别化教育组织形式。本文通过探讨德育导师制的实施状况,指出导师制满足了学生的个性化需求,促进了全员育人、全程育人、全方位育人的进展。     

导师制在高职感知实践教学中的实践探索

在高职感知实践教学中施行导师制旨在满足学生个性发展需求的同时,进一步培养学生的专业感知实践能力,是使学生能更快融入社会的一种手段。本文介绍了在感知实践教学中实施导师制的意义,重点介绍了广西经济管理干部学院计算机系施行导师制的方法与成效,以期为其他高职院校实行导师制时提供一些借鉴。     

以技能大赛驱动高职模具专业实践教学改革

随着职业技能大赛的开展已经趋于常态化,大赛不仅扩大了高职教育的影响力,增强了职业教育的吸引力,更是体现出职业院校的教学质量。更为重要的是,技能大赛驱动了模具专业的实践教学改革,加强学生的综合能力的培养,提升教师的技能水平。     

高职新闻专业导师制人才培养模式探索

为了促进我国高职新闻专业的发展,一种行之有效的教育方式非常必要。为了提高我国高等新闻专业人才的培养水平,有关高校提出了实施导师制的教育模式。教育的方法和模式是决定教育质量的重要因素,合理的教育方式将满足我国当今社会对于新闻人才的需求。如何选取符合现阶段我国实际教育情况的方法来进行新闻人才的培养,将是未来我国高职教育的一项重要工作。本文从新闻导师的角度出发,研究新闻专业导师制的培养模式,对提升新闻专业素质有很大的帮助。     

高职教育双导师制实施路径分析——以电子商务专业为例

本文以高职双导师制为视角,首先提出高职教育与双导师教学模式的关系,接着从高职教育和普通高等教育的差别为切入点确立高职院校双导师制实施的原则,继而提出了在高职院校双导师制的具体实施路径,最后以苏州经贸职业技术学院为案,剖析了电子商务专业双导师的实施概况和成效。     

探析高职院校导师制

本文从导师制的起源开始,阐述了导师制的内容以及导师制在高职院校导师制实施的可行性论证,并在此基础上进一步指出了在高职院校中实施导师制应注意的几个问题。     

高职院校在实行班级导师制过程中存在的问题及对策

班级导师突破了传统意义的高校辅导员和班主任,将专业教师（导师）和学生的日常生活、学习紧密结合在一起。在班级导师制实施过程中存在一系列问题,学生、教师的观念在短时间之内很难转变,导师对学生的指导主要还是以专业知识为主,导师与学生见面的次数较少,流于形式,导师制相应体制不健全也打击导师积极性。从三个方面提出对策：建立完善的班级导师制度,加强班级导师队伍建设,转变学生观念、调动学生积极性。     

学分制条件下实行本科生导师制的探索

改革开放以后,随着我国经济的快速发展,高校原有学年制的管理体制正在由学年制向学分制变革.但是受制与现有的社会环境、经济环境,学分制在推行过程中,其原有的优势在我国现有的教育环境下并不能完全发挥,因此全国很多高校都在积极探索如何建立一套有中国特色的学分制教育管理体制.在这种宏观背景下,本科生导师制的试行作为进一步推行教育改革的重要举措正在全国很多高校进行.本文将针对导师制如何在我国现行教育体制下更好地实施进行探讨.     

专业技术人员导师制工作的实践和思考

随着企业规模的扩大,人力资源往往成为企业发展的瓶颈。金陵石化公司于2007年在员工培训上,开始引入了"导师制"人才培养模式。本文阐述了该项工作的组织实施的各个要素,并详细分析了"导师制"人才培养的成效,同时也提出改进建议,以期为该项工作的更好开展提供借鉴。     

高职应用电子技术专业创新实训室建设探索与实践

创新是国家兴旺发达的动力,是高校教育的首要任务,在高职应用电子专业建设平台开放、学术自由、竞赛与创业并重的创新实训室,有助于学生创新能力的培养。结合湘潭职业技术学院的实际,阐述创新实训室的组织机构建设、运行管理、教师指导、文化建设以及相关成果。     

高职汽车营销专业教学改革的探索实践

文章从高职汽车营销专业存在的问题出发,分析了其汽车营销专业教学改革的必要性。针对其存在的问题,结合汽车营销市场发展前景,对汽车专业营销改革进行了具体的分析。     

高职旅游管理专业实践教学改革的探索与思考

高职旅游管理专业实践教学体系的构建对于学生职业能力的培养至关重要。我国旅游产业的发展需要大量的高素质职业技术人才。加强高职旅游管理专业的学科建设,构建科学合理的实践教学体系一直是旅游高等职业教育长期探讨的课题。     

对接特色小镇:推进高职模具专业供给侧改革的研究与实践

对接特色小镇是推动高职模具专业供给侧改革的重要途径,加速"产教融合,协同育人"的人才培养模式改革,助推特色小镇形成经济发展新动能。专业开进小镇,至少实训基地开进小镇,产学研基地开进特色小镇,与当地企业开展科研项目合作,有效提供科技支撑,为模具主平台提供人才和技术支持,不仅可以扩大模具特色小镇的影响力,也是做大做强模具专业和专业群的最佳选择。     

高职计算机软件专业校企合作模式的探索与实践

高职计算机软件专业在实践方面一直很薄弱,加强校企合作是必由之路。通过校企合作,共同制订人才培养方案,在方案中确立培养目标、课程体系及实践教学方法,更好地适应新时期高职软件专业的需求。对校企合作人才培养模式进行探索,找到一种适合学校、企业和学生共赢的人才培养模式,来提高教学质量,适应社会需求。     

高职院校税务人才培养的应用导师制实施

任何培养适应社会需要的高职税务人才,提高财税人员的动手能力,是培养税务人才的重中之重。税收教学的实务性很强,很多毕业生到企业不会纳税申报,操作性差。高职院校税务人才培养的应用导师制是培养模式和教学环节上的创新,弥补传统教育管理方法的不足,是提高高职院校教学质量的有效教学模式。     

以就业为导向的高职专业设置改革理论探索

近年来,被誉为“朝阳事业”的高职教育进入了一个快速发展的时期。但是在发展的同时,一些表面上看似正确,实为非科学的发展观却阻碍着高职教育的持续发展。该文通过对全国人才市场专业人才供求信息的数据比较和我国几种高职专业设置模式的归纳与分析,阐述“高职专业设置的改革”的合理性,为适应变革中的就业环境,提出高职专业设置的改革。     

以就业为导向的高职数控技术专业教学改革与实践

高职数控技术专业的培养目标应以就业为导向,以提高学生职业能力和职业素养为宗旨,以培养技能型数控技术人员为目标,不断进行教学改革,更新课程体系和教学方式,培养出满足社会需要的数控技术人才,     

市场营销专业本科生导师制探讨

随着高校扩招,我国的高等教育从精英教育走向大众化教育,大学本科教育工作面临着挑战,各高校正大力推行教学改革。本科生导师制是近年来高等学校新兴的一项探索性教育管理制度,是我国高校探索育人的新途径和新模式。在当前形式下,推进本科生导师制势在必行。本文从黑龙江八一农垦大学市场营销专业实际情况出发,介绍了导师制的作用,指出目前本科生导师制存在的问题,进而提出了相应的解决对策。     

高职汽修专业发展与人才培养探索

传统的人才培养模式已成为制约产业发展的瓶颈.,探索新的高职汽修专业发展与人才培养方法,为培养高素质汽修专业技能人才、服务社会经济发展提供新思路。