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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(23)
随着连锁经营的迅速发展,对于劳动密集型的连锁企业,人才缺口也越来越大,尤其是对于懂连锁善管理的人才的需求。应对应用型人才供需矛盾问题,国外主要采取的是校企合作人才培养模式。相比之下,我国校企间开展的合作还不够深入。本文对我国部分高职院校连锁专业校企合作培养模式进行了研究,并分析了现存的主要合作模式及其特征。 相似文献
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产教融合是高职教育现代化发展的重要模式,也是高职院校为服务地方经济社会发展培养产业人才的重要措施。在新零售行业市场规模大幅扩张的背景下,新零售人才供不应求。为确保所培养的人才能够快速适应岗位实际要求,浙江农业商贸职业学院连锁经营与管理专业和商贸连锁企业开展校企合作,探索实践校企协同育人模式,共同培养适应互联网时代新零售发展方向的高素质复合型技术技能人才,对专业服务新零售行业能力提高、人才培养质量提高及推进毕业生高质量就业提供了参考和借鉴。 相似文献
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校企合作是高职教育发展的重要途径,融入优秀的企业文化,构建具有鲜明“职业”特色的校园文化,对于实现高职院校培养高质量人才的目标,促进高职学生“零距离”就业是非常必要的,然而能够促进两者融合的正是校企合作建设的实训中心。实训中心服务企业是基于产学结合、校企合作的理念,与行业内实力较强,知名度较高的企业进行深度合作,开展校中厂、订单式培养等合作模式,提供生产经营、人才储备、技术支持与推广等服务。 相似文献
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建立校企结合的高职教育体系是培养高素质高职人才的有效途径。高职院校应以市场为平台,积极探索适合高职院校情况、独具特色的高等职业教育校企合作之路,这对提高高职高专院校人才培养水平、强化为经济服务的能力,具有十分重要的意义。 相似文献
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高职院校校企合作的办学模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
高职教育的目标是培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高技术应用型人才,走校企合作教育之路,对高职院校的发展和技能型人才的培养具有重要意义。大力加强校企合作,成为发展我国职业技术教育的重要战略选择。主要论述目前我国高职教育校企合作的主要模式,存在的问题和实施方案。 相似文献
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校企合作是高职高专院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措,其初衷是让学生在校所学与企业实践有机结合,让高职院校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享,以切实提高育人的针对性和实效性,提高技能型人才的培养质量。不同类别的高职高专高职院校,不同的企业,在校企合作过程中,会有不同的内容,对此,高职院校和企业要清楚了解合作内容的分类,按分类有所迎合和融合,努力做到双赢。 相似文献
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高等职业教育不仅具有传授知识、培养人才的能力,更重要的是能够体现教育与经济之间内在互动的需求,区域经济发展需要高职教育具有培养应用型人才和服务社会的多种功能,这种内在双驱、相吸的结果,必然使高等职业教育与区域经济更加紧密结合与互动,其中表现形式之一就是加强校企合作,高职院校要与企业建立长期、稳定的合作关系,在互惠双赢的基础上,构建校企合作的长效机制。 相似文献
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校企合作是市场经济条件下企业人力资源开发的必然选择。同时,校企合作也为我国高职院校的教育注入了新的活力,为高职院校学生就业的发展及企业的人才需求找到了最佳的途径。通过校企合作,教育教学改革,培养了与企业零距离的生产型技术型的复合型人才。然而,要办好校企合作,既要按高职教育的规律开展教学,又要按企业行情及市场经济的规律办事,必须解决好在实践中的矛盾,采取相应的行之有效的策略。 相似文献
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浅谈商业连锁企业人才的“零距离”培养 总被引:1,自引:0,他引:1
连锁经营是零售业未来的发展趋势,人才缺乏是发展中的一个难题。本文阐述国内连锁企业高速发展对人才需求的渴望,分析高职院校连锁专业顶岗实习"零距离"人才培养过程中进行的改革和实践,探讨校企联手进行人才培养、完善顶岗实习机制、加速人才培养的思路。 相似文献
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《连锁企业管理》是高职院校培养连锁企业管理人才的必修课程,是一门实践性很强的综合应用学科。随着连锁经营在我国的快速发展和高等职业教育改革的深入,如何改革教育方法,提高教学质量,适应连锁行业的快速发展,是我们当前解决的新课题。从《连锁企业管理》课程教学设计方面进行阐述和探究。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2016,(11):147-148
校企合作是高职院校实现其服务地方经济发展职责的有效途径,高职院校和企业应携手合作,探索出"校企合作,双方共赢"的合作模式,充分发挥高职院校的人才优势,促进地方经济快速发展。 相似文献
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在广东产业升级不断深入的大变局下,高职院校必须承担起为经济产业转型升级提供所需人才。为深化校企合作模式,高职院校应充分利用校内教学资源,与企业展开全面的校企合作,吸引企业参与到学校教育教学的各个环节,不断调整专业设置和课程设置;实行企业技术人员和在校教师交流互聘五认制度,围绕产业、企业的需要培养学生;深化校企合作的“订单班”模式。 相似文献
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颜莉霞 《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(21):222-224
商业现代化发展推动消费者购物方式与零售竞争方式改变。作为先进商业经营模式的连锁零售,对人才,尤其是店长级管理人才的要求越来越高。但目前高职院校在培养连锁经营管理专业学生职业技术能力上远不及企业要求,导致企业出现大量技术型人才缺口。本文根据国家对高职教育的指导意见及国内外先进的教学理念,结合商业现代化背景下连锁门店店长职业能力要求,探索课堂实训教学方法的改革,培养和提升连锁专业学生岗位操作技能和职业实践能力,增加学生就业竞争力。 相似文献
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校企合作既是当前职业教育改革与实践的一个方向,也是高职院校寻求自身发展空间和服务区域经济途径的必然要求。校企联合办学,可实现学校与企业的双向互补,实现学校与企业的物质和智力资源的共享,融合职业教育理念和企业理念,培养出符合社会需要的高技能型人才。在人才供求关系上完成学校与企业的良好对接,相互渗透,促进校园文化和企业文化的交融。但目前我国高职院校的校企合作却存在诸多问题,主要来自企业、学校及保障制度等几方面。 相似文献
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校企合作是民办高职院校发展的有效途径。民办高职院通过学校和企业两种不同的教育环境和教育资源的高效整合,培养学生的全面素质和综合能力,以适应社会主义市场经济发展对人才素质的需要。结合学校开展校企合作的情况进行了分析,就民办高职院校校开展校企合作方面存在的问题及对策进行了探析。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2018,(11)
随着我国教育事业的不断进步和快速发展,现如今社会对高等职业教育越来越重视,并且对高等职业教育也提出了更加严苛的要求。比如不仅要求高等职业学校要重视学生的专业教育,同时还要求学校加强对学生的素质教育、综合能力培养等,使得学生能够成为创新型实用人才。这样学生自身不仅可以获得更好的发展,同时也能在一定程度上推动我国社会经济的发展。就目前来看,很多高职院校为了能够更好地培养创新型实用人才,会采取校企合作的办学模式,实现以行业为依托,以就业为导向,与企业相融合的人才培养目标。校企合作不仅是高职院校的发展必由之路,同时也是促进企业发展,提高学生全面发展的重要途径,可说校企合作就是一种高效的双赢模式。基于此,就需要加强对校企合作的研究,无论是高职院校,还是企业、社会、政府都应该提高对校企合作的重视。本文就校企合作对创新型实用人才的双赢模式进行深入的研究和分析。 相似文献