国际贸易实务课程混合式教学模式改革探析

随着社会的不断变革和进步,“互联网+”的不断延伸,运用现代信息技术改进教学方式并推进网络空间学习,促进了国内各大高校混合式教学模式的推广。通过对目前高校国际贸易实务课程混合式教学方式和教学效果进行评价,探索混合式教学在转变教师教学方法,拓展学生自主学习空间以及促进师生教学互动等方面的重要作用,提出了强化混合式课程平台建设,提高教师混合式教学能力以及完善科学的混合式教学评价体系的重要路径。     

数据挖掘技术在网络空间课堂教学评价中应用

本文从构建网络空间课堂评价指标体系入手,利用数据挖掘技术,通过对网络日志和后台数据库进行数据挖掘,获取评价原始数据,并对数据进行处理,得到网络空间课堂中教师教学、学生学习、网络资源的评价等级,同时对相关数据进行聚类和关联分析,使空间教学评价更科学,发挥了评价的促进作用。     

《北欧新锐设计》

《代码》挑战了早期人们对互联网的认识，即网络空间无法被规制，是个“自由人的自由联合”。莱斯格指出，现实是，技术和法律已经改变了互联网原始架构所创造的自由世界；网络空间已由自由走向控制，而规制者就是代码——系列软件和硬件．代码就是型塑网络空间的法律。     

启发性教学模式在网球教学中的应用

启发性教学模式是以“培养学生能力”为目的，在教学环节中贯彻“以学生为主导”、“以教学过程为中心”的教学模式，它区别于传统教学模式“以教师为主导”、“以教学内容为中心”的做法。启发性教学适合高校大学生学习网球的特点，在教学中充分运用启发性教学模式，将会使教学效果事半功倍。     

基于应用型人才培养的“双线混融”教学模式改革研究——以国际结算课程为例

随着网络信息技术在教育教学领域的广泛应用，双线混融教学模式已成为后疫情背景下常态化教学的重要形态。基于“双线混融”教学模式的内涵，结合学院应用型高校办学定位和国贸专业人才培养目标，以国际结算课程为例，从教学内容重构、教学模式创新、教学目标优化、教学环境创设、评价体系构建五个方面探索双线混融教学新模式，以实现信息化教学与传统教学的深度融合，进而推进国际结算课程教学模式的变革。     

对语法教学在大学英语教学中地位的认识

为提高大学英语的教学效果，英语教学的方法也在不断的改进。但是无论在哪种教学模式下，英语语法的地位都是不可磨灭的。本文分析了在传统教学模式，任务型教学模式，视听教学模式以及在实践教学模式中英语语法的地位。并提出了大学英语语法教学应该重视语篇语法和语体语法教学。     

高职院校实践教学中辅助教学模式的教学改革探索报告“高职室内设计实训课程教学方法改革”项目——项目教学法在高职室内设计实训课程中的综合应用与发展

本文通高职院校教学中实践教学所运用辅助教学模式的教学改革方面，运用分析法和实践探究法，配合为教学课堂的实践分析和回顾，利用辅助教学模式对实践教学环节中教学深化的探索研究。     

大学语文模块化教学模式探索

本文依据大学语文课程特点和教学模式现状，在大学语文教学模式中创新性的应用了“模块式教学法”，将大学语文课堂结构和教学内容进行模块化整合，促成了一个新的语文教学模式，将大学语文教学变得现代化、整合化、平台化，使得课堂的优势充分发挥出来，将大学语文教学达到了一个理想的效果。     

高等数学信息化教学模式的实施策略

在教学模式信息化的大环境下，高等数学教学信息化是必然的发展趋势。文章构建了网络教学平台、数学软件教学、教学资源云共享和网络通讯辅导“四位一体”的高等数学课程信息化教学模式，提出了制定教学规划、完善基础设施、建设师资队伍、制定评价体系四个策略，以保障所建立的教学模式能够顺利实施。     

模块教学在基础会计教学中运用

随着我国职业技术教育的不断发展，世界各国先进的职业技术教育理念和教学模式越来越被我国职业技术教育战线上的有识之士的接受。模块式教学是以形成某项技能的要求作为模块核心的教学模式。在会计职业教育中，为了让学习者更好的掌握会计技能，我们尝试引入模块教学模式，通过大量的教学实践，模块教学模式在会计职业教育中得到普遍认同。文章就模块式教学的特点以及中职生的具体情况谈谈模块教学在中职基础会计教学中的具体运用。     

二外日语的教学特点与教学设计分析

很多高等院校英语专业的学生选择日语作为第二外语，然而教学效栗不佳是二外日话教学中普遍存在的问题。本文通过对教学对象、教学模式、常见问题等因素进行分析，探究影响二外日语教学效果的原因，并对高校二外日语教学模式改革提出了几点对策，以期找到更适合二外日语的教学模式，提高二外日语教学水平。     

物理创新教育三步曲

在物理学科教学中开展创新教育，要求教师要大胆改革传统教学模式，更新教学观念，改进教学模式，建立良好师生关系，精心设计教学过程，创造一个良好的课堂学习氛围，让学生勇创新，乐创新，易创新。     

外语教学课堂互动模式研究

大学英语在探索和实践中一直努力实现由传统教学模式转变为现代教学模式，即由传统的英语教学中，英语教师“满堂灌”式的教学转变为交互式教学模式、情景式教学模式、启发式教学模式。但由理论到实践的教学互动的过程中，仍存很大的困难。在找出分析原因的基础上，本文在如何构建良好的师生互动关系，提高教学质量和效果方面，文章提出相关的建议和设想。     

独立学院财务管理课程互动式教学的实践

独立学院为了适应新形势下的人才培养要求，有必要改革传统的财务管理课程的教学，将互动式教学模式引入教学中．分析互动式教学法的特征，基于信息公开、双向监督、教学过程互动、课内外互动相结合的互动教学模式，是财务管理课程教学的必然要求.     

混合式教学模式下绩效管理生成性课程资源建设路径分析

随着数字化时代的到来，线上加线下的混合式教学未来将成为主流教学模式，在这种教学模式下如何开发和利用学习资源成为重要研究主题。鉴于线上教学和线下教学的互补性，本文从课程资源角度，结合绩效管理课程活动，来探究混合式教学模式下生成性课程资源如何动态生成。本文对生成性课程资源的内涵、特征和意义，混合式教学对学习方式的改变进行梳理后，具体阐述了混合式教学模式下绩效管理课程生成性资源的建设路径。     

网络教学环境下探讨计算机网络课程教学改革

迅猛发展的现代教育技术产生了网络教学的新教学模式，本文针对高等院校计算机网络课程教学过程中出现的问题，结合教学实践，提出在网络教学模式下提高高等院校计算机网络课程教学水平的可行性和几点建议。     

试论参与式教学在中职语文课堂教学中的应用

随着教学模式改革的推进，参与式教学逐渐被提出，在参与教学模式中，可以发挥教师的指导作用，更好地开发学生主动性和创造性。本文从当前中职语文课堂教学的现状出发，谈论参与式教学在其中的应用。     

声音

网络已经突破了传统意义上的国界线，是国家的一种“新边疆”，世界主要国家对网络空间的价值认识不断深化，网络空间安全被提升到国家安全战略高度加以筹划指导。美、英、法、德、俄等主要国家都制定了网络空间安全战略。据不完全统计，已有50多个国家发布了网络安全战略，40多个国家组建了网战部队。可以说，下一个十年的全球竞争，最重要的战场就在互联网。     

推动高校品牌创新发展打造思政教育网络空间安全工作

随着教育改革的进一步发展,当前高校教育人才在数量和素质上都比之前有了质的提高。高校思想政治教育也随着时代和社会的需求不断的发展和改善。因为互联网的普及和大数据时代的到来,让网络空间变得更加的辽阔和不可控,如何利用互联网教学开展高校思想政治教育成为当前高校思政教育创新的一个重要工程。但是,网络空间的广阔和网络信息的"碎片化"导致高校思想政治教育工作开展存在部分问题,部分高校利用网络开展思政教育的意识不够、高校利用网络开展思政教育的工作人员队伍人才匮乏,高校学生接受思想政治教育时的网络空间安全界定意识不强。网络的发展为高校开展思想政治教育提供了全新的教学理念和方式,同时也带来了新的挑战。本文主要从高校思想政治教育的现状出发,结合实际教学案例,探讨发展过程中可能出现的问题,为高校思想政治教育品牌的网络空间安全路径优化提供些许可参考的建议。     

军民融合提高网络防御能力探析

当前，网络防御已成为网络空间作战的重要组成部分。为有效维护日益严峻的网络空间安全，我们应积极推进网络防御的军民融合式发展，充分依托和利用军地资源，逐步建立起中国特色军民融合的网络防御体系，不断整合和提高网络防御能力。