江西省永丰中学

江西省永丰中学诞生于1939年秋。1957年8月从百花洲迁校至上西坊田西垅。2003年8月25日全校师生又喜迁坐落在城西北螺丝岭的新校园。     

永新县禾川中学

江西省永新县禾川中学是一所全日制普通中学,创办于1921年,2004年10月晋升为"江西省现代教育技术示范学校",2005年3月晋升为"江西省体育传统项目示范学校"。     

发展中的三湘名校耒阳二中

耒阳市第二中学是耒阳市第一所省级示范性高中,第一所省级重点中学。学校是湖南省现代教育技术示范学校、湖南省优秀体育传统项目学校。     

江西省重点建设中学——兴国一中

兴国一中是江西省重点建设普通中学、现代教育技术示范学校、科研兴校先进单位、赣州市重点建设优质高中、文明单位、教学质量综合评价先进单位。该校始建于1950年2月,1959年确定为省、地重点中学,校址位于县城中心区,北倚方山,南临潋水,树木葱郁,环境幽雅。校园面积90000平方米,其中有科技综合楼、教学大楼、实验楼,有4000平方米的文化广场、5500平方米的乒乓球和篮排球大型运动场、标准田径运动场,还有3000多平方米的食堂、三幢学生公寓。教学设施齐全。学校现有在校学生3000余人,48个教学班,教职工180余人,其中市级学科带头人、中青年骨…     

九江县第三中学

校训:以学修身以德尚行九江县第三中学是江西省现代教育技术示范学校,江西省首批建设中的义务教育阶段省级示范学校,江西省德育示范学校,     

江西会昌实验学校

江西会昌实验学校位于会昌县文武坝镇湘江河畔,创办于2000年8月,是目前赣州市规模最大的初中建制学校。现有74个教学班,学生4829人,教职工260人,专任教师226人,其中本科学历158人,大专学历68人,中学高级教师55人,中学一级教师76人,省学科带头人、骨干教师10人,市学科带头人、骨干教师16     

四川省乐至县吴仲良中学

该校始建于1948年2月，校址定乐至县蟠龙乡，命名为“私立龙飞初级中学”。1983年经四川省人民政府批准为“完全中学”，更为为“乐至县城关中学”。1991年经内江市人民政府批准为“乐至县立仲良中学”，1994年乐至县政府更名为“乐至县吴仲良中学”至今。1996年内江市人民政府授予“校风示范学校”称号，1997年，2000年先后两次被四川省委宣传部、     

赣鄱大地上的一朵奇葩 江西省广丰中学

奇江西省广丰中学属省级重点中学，学校由西山校区及汪洋校区组成，校园占地面积335亩。相传仙人吕洞宾在西山校区中修炼过，后人于明代天顺五年（公元1461年）在此建有“来鹤轩”，俗名吕仙亭；千古名句“一寸光阴一寸金”的作者——唐代诗人王贞白曾于公元904年——907年在这里建“山斋”传道授业；     

宜春市第八中学

宜春八中创办于2011年,是一所高标准、示范性的初中学校。学校以"教学引领,教育示范,全市旗帜,全省品牌"为办学目标,以"明礼,守信,笃学,尚美"为校训,发扬"敢为人先,追求卓     

中学人力资源的开发和人才管理

人力资源的开发是学校人力资源管理的突出功能。学校人力资源是学校资源的核心部分，是学校教育、教学、科研和管理的主体，是知识的创造者和传播者。     

浅析中学多媒体课件教学制作

一、多媒体课件开发平台的选择 现代教育技术呼唤高素质的教师，有了计算机不是不要教师，丽是对教师的要求更高，教师才是实施计算机辅助教学的关键。在信息技术飞速发展的今天，要求普通教师精通计算机是不现实的，因此合理地选择多媒体课件开发平台显得尤为重要。     

江西省都昌县第二中学

都昌二中创办于1999年,2001年被定为江西省重点建设中学,2009年被批准为江西省重点中学。目前,该校是江西省现     

南昌市地产交易中心

昌河中学创办于1969年,原为昌河飞机工业集团公司子弟中学,为江西省重点建设中学,江西省现代技术教育示范学校。该校现有39个教学班,初高中学生人数1900余人,     

才乡名校 临川二中

临川二中创办于1978年9月，1996年1月经省教委全省重点完（高）中办学水平评估组考核批准并报省人民政府同意，由普通中学“一步到位”晋升为“江西省优秀重点中学”。2002年6月，学校成为“临川教育集团”首批3所成员学校之一。学校先后荣获“江西省文明单位”“江西省中学德育示范学校”“全国科技教育活动示范基地”“全国优秀体育传统项目学校”“全国现代教育技术实验学校”“全国绿色学校”、“全国五四红旗团委标兵”、     

中学教育中班主任工作探析

班主任工作很重要，但也很辛苦，有许多困难和阻碍，但作为教师要主动寻找职业乐趣。这是做好班主任工作的基础，另外要把一些正确的理念和方法落实到日常班主任工作中去。     

平阳中学 晋南地区民办中学的一面旗帜

<正> 在改革开放进入21世纪的今天,科教兴国已经成为人们的共识,同时教育也越来越产业化、多元化、品牌化,这对于一个勇于攀登教育高峰的学校是值得思考的问题。在文化积淀深厚的古尧都——临汾,平阳中学作为一所刚刚起步的民办学校,学校硬件设施、师资以及学生的生源都是学校起步阶段的发展瓶颈,而平阳却仅仅用了两三年的时间,在"做教育领域的勃郎宁品牌"的办学目标的指引和鼓舞下,迅速突破了这些束缚,并且不断     

浅议中学体育教学与挫折教育的融合

挫折教育是让受教育者在受教育的过程中遭受、了解挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。中学体育教学内容丰富多彩，易于激发学生兴趣，在体育教学中融入挫折教育，培养学生挫折意识，提高学生挫折耐受力，增强学生抗挫折能力，不仅能够促进学生个性成长，也能够帮助学生在人生道路上顺利前进。     

人工智能在中学辅助教育中的应用前景探索

人工智能是计算机科学的分支,随着近年来的蓬勃发展已给各行各业带来具有深远意义的影响。文章分析了中学教育的现状和存在的问题,探索了人工智能在中学辅助教育中的一个应用,介绍了智能辅助教育系统的作用、特征、优势,并对市场前景做出了预测。