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深圳市笋岗小学创办于1984年的,该校在以校长江大良为首的领导团队带领下,坚持以人为本,注重实施素质教育,围绕“高质量、创特色、出人才”的办学目标,依托办学特色,真抓实干,努力打造教育品牌,教改科研均取得了骄人的成绩。 相似文献
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中国式现代化的价值旨归不仅要实现“物的现代化”,更要实现“人的现代化”。马克思的《资本论》为实现中国式现代化提供了切实方案。这需要深入挖掘和利用资本创新潜能,使其促进生产力发展以“做大蛋糕”,从而实现“物的现代化”。实现“人的现代化”就要驾驭资本创新,规避和克服以“资本为中心”的消极作用;创新国家,消灭私有制;解放雇佣劳动,实现工人阶级的共享创新发展。中国式现代化必须坚持中国特色社会主义道路,凸显以“人民为中心”的发展思想,强化三个“主体”地位:要毫不动摇地坚持以公有制为主体,以按劳分配为主体这两个区别于资本主义的主体地位,更要坚持广大人民群众共享创新发展这一主体地位以“分好蛋糕”,确保中国发展进步的命运牢牢地掌握在自己手中。 相似文献
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“十一五”时期是深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、努力构建和谐湖南的重要时期,也是抢抓中部崛起机遇、大力推进“三化”进程的关键时期。湖南要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,坚持发展是硬道理,坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务,坚持以经济建设为中心,着力加快改革开放,着力增强自主创新能力,着力推进经济结构调整和经济增长方式转变, 相似文献
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2001年,汨罗市委、市政府坚持以“三个代表”重要思想总揽农业和农村工作全局,坚持以转变干部作风为切入点,以帮助农民增收为落脚点,坚持把调整农村产业结构作为全市经济工作的主线,贯彻了“调准目标,调大规模,调优品种,调响品牌,调新机制,调长链条”的工作思路,通过大力调整农村经济结构,努力增加农民收入。 相似文献
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近年来,硕放街道坚持以人为本服务理念,坚持以先进文化为载体,以优秀人文环境为纽带,积极营造“管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、文明祥和”的社区氛围,从“夯实社区基础,提升服务质量,促进社区和谐”入手,切实加强社区管理。 相似文献
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坚持“工业强市”战略不动摇,上虞以“1237”行动为谋划,以“四抓四重”切实落实机制优化,建设广阔平台培育特色产业,以“招商选资”加大工业有效投资,充分调动各方力量发展工业。 相似文献
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为了更好地落实《中等职业学校德育大纲》的基本要求,为了适应新的历史时期中等职业学校教育工作的需要,解决当前复杂条件下中等职业学校德育工作难题,从做好中职学校德育工作要坚持“以人为本”出发,阐述了“以人为本”的内涵和中职学校德育工作“以人为本”的特征,对如何开展中职学校“以人为本”的德育工作进行了系统地探讨,提出了具有建设性的具体措施。希望抛砖引玉,仅供各位同仁在德育教育工作中某种思考和商讨。 相似文献
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徐长明 《经济技术协作信息》2007,(11):84-84
一、指导思想和工作目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实党的十六大和十六届四中全会精神。坚持“以人为本”、“安全第一”、“预防为主”的科学理念,紧密结合我校实际,扎实开展学校安全管理专项整治活动,在巩固集中整治成果的基础上,逐步建立健全校园及周边治安综合治理的长效工作机制,杜绝和遏止重特大安全事故和恶性刑事案件的发生,确保广大师生的生命和财产安全,确保正常的教育教学秩序,确保学校的安全稳定,为学校的改革和发展创造良好的环境。 相似文献
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《发展导刊》2006,(4):24-24,25
七台河市特殊教育学校是七台河市区内唯一一所集聋教育、弱智教育、语训康复教育、就业指导教育于一体、全面实施九年义务教育的公办全日制寄宿学校。学校始建于1975年,原名七台河市聋哑学校。建校30多年来,学校始终坚持“以人为本、以校为本、素质兴师、特长兴校、育残成才、持续发展”的人文主义办学理念,坚持根据学生兴趣、需要、个性、禀赋、特长和生理、心理发展实施个别化教学和分类教学,坚持发挥艺体教学优势,办出特殊教育学校特色,使学校由一所默默无闻、单一进行聋童九年义务教育的小学校一跃成为我市规模最大、师资水平最高、教学体制最为完善、在残疾学生艺体特长培养上全国知名的市级规范化特殊教育学校,实现了“艺体开花,全面结果”的办学目标。学校先后多次被国家、省、市、局授予“全国特奥活动先进单位”“黑龙江省特殊教育先进集体”、“全市思想政治工作先进单位”、“全市女职工双文明建功立业先进集体”和“教师队伍建设先进单位”等荣誉称号,先后有多人被评为国家特级教师、省市优秀教师、优秀教育工作者和学科教学能手、骨干教师。特别在有港、澳、台和韩国(特邀)参加的全国第四届特殊奥林匹克运动会上,段晓春同学首枚金牌的摘得,更使七台河市和七台河特殊教育学校蜚声全国、闻名中外。 相似文献
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当前,在全党开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动有着十分重要的现实意义和深远的历史意义。始终坚持“三个代表”重要思想,是我们的立党之本,执政之基,力量之源。贯彻落实“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在保持党的先进性,本质在坚持执政为民。 相似文献
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随着新课程改革的推进,为更好地实现教育教学目标,更有针对性提高教师队伍素质,走向校本教研,“为了学校”、“以学校为本”、“基于学校”已成为新时期学校教育发展的需要。校本教研是学校发展的必然选择,是学校实现可持续发展的根本保证。 相似文献
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“十一五”时期,湖北省坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领经济社会发展全局,全面贯彻落实党的十六届五中全会精神,切实把经济社会发展转入科学发展的轨道;坚持以全省经济社会又快又好发展为目标,以调整优化经济结构和转变经济增长方式为主线,以改革开放和自主创新为动力,以改善城乡人民生活为根本出发点,努力构建和谐湖北。 相似文献
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以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六大、十六届三中全会和省委九届四次全会精神;坚持以人为本,树立和落实全面协调可持续的发展观;坚持以发展为第一要务,深化改革,扩大开放;坚持积极的扩大内需方针,促进投资和消费双拉动;坚持以结构调整为主线,走新型工业化道路,统筹 相似文献
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构建和谐图书馆,坚持“读者第一”服务意识是坚持“以人为本”理念的前提,坚持“服务质量第一”是坚持“以人为本”理念的核心,坚持“改革创新”是坚持“以人为本”理念的关键,坚持“诚实友爱”是坚持“以人为本”理念的重点。这里,“以人为本”是构建和谐图书馆的本质。本文阐述了图书馆作为文化建设及精神文明建设的重要阵地,在构建社会主义和谐社会中的重要作用,主要包括提供文化资源支持、发挥宣传教育职能、保障每个人的平等的读书权利和获得知识的机会及为公众陶冶情操、崇尚和谐精神提供平台。 相似文献
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党的十五大报告指出:“坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。把按劳分配和按生产要素分配结合起来,坚持效率优先、兼顾公平”。在党的十四大报告中还是讲“在分配制度上,以按劳分配为主体,其他分配方式为补充,兼顾效率与公平”。十五大把按劳分配以外的多种分配方式从“补充”提高到“并存”地位,从“兼顾效率”发展到“坚持效率优先”;并且在党的文件中第一次对生产要素分配原则予以确认。这充分体现了我们党坚持实事求是的思想路线和更加务实的作风。在传统政治经济学理论中,生产要素分配原则一直被斥之为资本主义性质而… 相似文献