“五依靠、四结合”提升农民培训效果

<正>农民培训是一个涉及面广、组织难度大的系统工程,为达到"创新、开放、互动、实用、高效"的培训效果,江苏省通州区农广校在农民培训实践中摸索出"五依靠、四结合"的培训新模式,培训工作在组织方式创新中增强了引力,在培训渠道的拓展中增强了活力,在宣传平台的构建中增强了张力。培训硕果累累,农民科技素质、综合技能和致富能力有了质的飞跃,促进了通州区农业转型升级的步伐。     

实施农民培训工程 推进现代高效农业

<正>2009年如皋市紧紧围绕"花木园艺、外向果蔬、优质蚕桑、优质畜禽"主导产业,突出花木、盆景、草坪、甜瓜、蔬菜、桑蚕、黄鸡、生猪等特色产品,在全市20个镇305个村开展农民实用技术培训和创业培训,在7个镇50个村开展新     

蓬莱市农民职业教育现状与发展对策

山东省蓬莱市农民职业教育培训工作,按照"学历教育与实用技术培训相结合、农时培训与常规培训相结合、集中培训与分散培训相结合、技术培训与创业培训相结合、理论培训与田间培训相结合"的原则,整合教育培训资源,形成了以农广校为主     

提高新型职业农民培训效果的探究

<正>培育新型职业农民,是一项长期工作,也是一个系统工程,要着重在创新培训方式上做文章,改变培训工作以往"剃头挑子一头热"的尴尬局面。从培训内容、培训方式中寻求突破,激发农民学习的热情,让农民从被动接受到主动寻求学习。只有这样,培训工作才会收到更好的效果。为了达到这样的效果,笔者认为应该从以下几方面加以改进。一、培训内容要符合农民的口味新型职业农民与传统意义上的农     

浅析农民培训中的“需求”与“错位”

本文分析了影响农民培训效果与效率的七个"错位",即培训对象的错位、培训内容的错位、培训语言和文字的错位、培训时间的错位、培训地点的错、培训方式的错位及培训指导理论的错位,并提出了通过科学的培训需求分析,正确认识培训对象,明确适合的培训内容、适合的培训语言文学、适合的培训时间与地点及适合的培训方式,就可以提高农民培训的效果与效益.     

“四位一体培训法”的应用与思考

基于现代培训理论的"四位一体培训法"对于完善培训理论,提升培训效果具有重要作用。但存在理论体系尚未厘清和构建、流程和环节有待梳理、培训相关者角色定位不够明确等缺陷,需要通过注重理论学习,继续深化内在规律性的认识;强化流程管理,保证培训高效实施;调动学员积极性,发挥学员主体作用和提升培训教师素质和技能等方式加以完善。     

农民培训看东台

近年来,江苏省东台市紧紧围绕农业现代化工程建设,坚持把"提高农民素质,培养新型农民"当作首要任务来抓,积极开展农业实用技术培训、职业农民培训和农业信息技能培训等,为发展现代高效农业提供了强有力的人才支持和智力支撑。至2012年底,全市农业实用技术累计培训87283人次,集中举办各类职业农民培训班136期,培训15521人,开展部级职业技能鉴定745人。通过培训,新技术推广覆盖率     

聚焦培训主题 强化培训实效——全国农业市场信息系统业务知识培训前5期回顾

<正>7月11日,由农业部市场与经济信息司主办的全国农业市场信息系统业务知识培训第5期课程在农业部管理干部学院(以下简称农干院)顺利结课,标志着2014年千人培训计划的综合培训部分取得圆满成功。4月份以来全面启动的全国农业市场信息系统业务知识培训,旨在贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,本着"拓宽视野、提升水平、凝聚力量、促进发展"的原则,进一步提高农业市场信息系统工作人员的综合素质和业     

突出“三选” 确立“四个一”

陕西省旬阳县农广校近日经过几次入村调研,征求农民的培训意愿后,在甘溪镇大岭台村举办了烟草专业职业农民培训。突出"三选"。按照大岭台村产业发展和农民要求,培训内容、培训教师、培训教材由农民自选,进行烟草大田移栽和蔬菜栽培两方面的培训。授课老师就目前烟苗大田移栽     

江阴市新型职业农民培育模式初探

<正>2012年,江苏省江阴市被农业部列为全国100个新型职业农民培育试点县(市)之一,试点工作时间为期三年,江阴市农干校紧抓契机,结合省、市率先实现农业现代化工作要求,以"促农增收、促产业发展、促结构调整"为目标,狠抓落实,进一步加强组织领导,加大工作力度,优化培训结构,创新培训载体,提升培训层次,扎实推进新型职业农民培育工作,努力探索新型职业农民培育的方法和路径。     

新型农民渔业科技培训的实践与思考

<正>为建设社会主义新农村,实施"科教兴农"战略,今年莆田市秀屿区再次被农业部列入国家新型农民科技培训工程示范区。为切实把这项惠农工程落到实处,真正成为民心     

用企业化推动地勘经济发展

西北有色地勘局"八五"期间取得巨大成就,主要动力来自于结构调整、加强管理,深化改革和职工素质的提高.     

精准瞄准 分类培训 按需供给——四川省新津县新型职业农民培训的探索与实践

在农村劳动力不断流出的背景下,新型职业农民培训是破解"谁来种地"问题的重要路径。但目前,新型职业农民培训普遍存在着培训对象瞄准偏差、培训内容针对性不强、培训资源供需错配等问题。四川省成都市新津县创新建立了以"精准瞄准、分类培训、按需供给"为特征的新型职业农民培训模式,有效解决了上述问题。本文总结了新津县新型职业农民培训的主要做法、成效和经验,并以此为基础,提出提升新型职业农民培训效果的对策建议。     

新型农民渔业科技培训的实践与思考

<正>为建设社会主义新农村,实施"科教兴农"战略,2008年莆田市秀屿区再次被农业部列入国家新型农民科技培训工程示范区。为切实把这项惠农工程落到实处,真正成为民心工程,莆田市秀屿区埭头镇和莆田市水     

县级阳光工程培训机构 实施阳光工程流程探析

<正>作为承担阳光工程培训的机构,如何发挥自己的职能,按要求做好阳光工程工作呢?说到底,也就是阳光工程的工作流程问题。培训前准备全面。培训前要做到以下"五备",理清工作思路。备计划。培训机构根据农业主管部门下达的培训任务类别、对象和数量,科学论证,精心制定培训计划,培训计划包括培训时间、培训地点、培训专业、课程安排等,培训开班前5天报农业主管部门审批。备教师。根据阳光工程各培训班的对象和内容,从阳光工程培训师资库中,遴选本专业最适合的     

新型农民培训:瓶颈与对策

建成、建好、建美我们的社会主义新农村,必须依靠"有文化、懂技术、会经营"的新型农民才能实现。实施农民培训、提高农民素养、培育新型农民,是新农村建设的先决条件和方式,同时也是新农村建设过程中的重要工作。新型农民培训工作的瓶颈地位较低,发展滞后。农民培训工作越来越受到各级政府部门的重视,但     

分层教学在农民短期培训教学中存在的问题与解决的策略

<正>分层教学在义务教育阶段实施中的成效已得到公认,作为因材施教的教学模式之一,其在农民短期培训中的有效性研究仍处于摸索阶段。一种教学新模式要推广,通常要处理两方面的问题:一是确定该模式在技术上能否实施,也即"可行性"的问题;二是如何实施才能取得最佳培训效果,也就是"效率"的问题。浙江省绍兴县农业技术培训学校在这两个层面上都进行了有效的探索。通过大量的培训前的座谈、培训中的实践和培训后的反馈总结,绍兴县农业技术培训学校摸索出了一套适用于该县农民短期培训的分层教学新模式——对教学对象进行常态化分组的基础上,教师实施分     

创新培训机制 激发创业热情——平江县农广校扎实抓好创业培训工作

<正>湖南省平江县农广校2013年被湖南省农业厅定为农民创业培训基地,两年多来,该校按照农民创业培训要求,结合本县实际,以新型职业农民培训为重点,创新培训机制,提高培训质量,扎实抓好农民创业培训工作。一、以"创新"为着力点,全方位抓好培训平江县农广校从创新思维方式和创新培训路径入手,围绕创业主题抓好农民创业培训工作。1.突出重点作好培训规划。按照创业培训要求,结合     

创新农民创业培训模式 打造农村创业致富典型

武汉市农业学校培训中心是湖北省武汉市农口培训系统公认的"黄埔军校",2006年以来累计培训农村科技示范户、种养殖大户等5万人次,涌现出了一大批农业科技致富带头人和农村创业致富典型。其培训方式、培训效果得到了武汉市委、市政府和受训学员的高度评价。武汉市农业学校农民创业培训以农民为主体,以创业培训为主线,实现惠农政策对接、专业技术对接、农业专家对接、创业明星对接,加强组织领导、重视学员     

职业农民

正农业部启动"全国十佳农民"资助项目农业部办公厅近日印发《"全国十佳农民"资助项目遴选办法》的通知,从2014年起启动"全国十佳农民"资助项目。该项目每年一次、每届资助10人,给予每名"全国十佳农民"5万元的资助经费。资助对象为从事种养业的新型职业农民。包头市农广校启用农牧民教育培训证书证书由内蒙古自治区农牧业厅统一印制,证书内统一记录各类农牧民教育培训情况、从事产业等信息,并对培训班次、时间地点、培训机构、课程设计、学习成绩、考核