浅析物流专业人才需求与高职物流专业改革

随着全球经济一体化进程的加快,现代物流行业快速发展。然而,和物流行业快速发展不相协调的是,真正精通物流的专业人才却没有兴盛起来。本文从高职物流专业角度,分析了物流专业人才需求现状、高职物流专业存在的问题,以及高职物流专业如何通过改革来实现与企业物流专业人才需求的对接。     

中职学校物流专业课程教学改革研究

随着现代物流的快速发展,物流这个新兴行业逐渐受到大家的关注。全国各院校都开始纷纷开设物流这个专业,但是中职学校物流毕业生从事本专业的就业率却很低。为了适应社会的发展和物流行业发展的形势,各中职学校开始对物流的相关课程做出相对的研究和改革,本文将从中职物流教育的现状来对课程教学做出相关的改革和研究。     

浅析中职物流专业人才培养模式

以物流企业人才需求为主线,结合学生自身实际与学校教育现状,进行比较和分析三者之间存在的差异和矛盾,以探索中职学校物流专业人才培养模式的思路和看法。     

中职物流专业人才培养模式探索

探索新型人才培养模式的基本思路,分析了北京市商务科技学校目前在实现人才培养目标所具备的条件,以及我们在人才培养探索中所完成的主要工作,进一步分析了在中职物流人才培养模式探索中所取得的初步成效。     

浅谈中职学校物流专业人才培养改革

本文旨在分析中职学校物流专业人才培养的现状及存在的问题,明确中职学校物流人才的培养目标,为中职学校物流专业人才培养提出几点建议.     

浅谈中职学校物流管理专业基于企业需求的教学改革

近年来,随着社会的不断进步和发展,物流业已经成为我国当前国民经济中一个重要的服务产业。物流行业涉及领域比较广,可吸纳的就业人数较多,对生产的促进作用大,同时需要大量具备高素质、高技能的从业人员。中职学校物流管理专业实践教学体系,应该针对物流各相关企业岗位需求,培养具有高素质的、操作能力强的管理和技术人才,通过物流企业的人才需求与物流实践课程教学的结合,培养出更多能适应企业和社会需求的高技能的物流人才,促进我国物流业的发展。     

浅析中职学校物流专业人才培养问题及措施

随着物流业的高速发展,目前中职学校物流专业办学规模及人才培养质量远远不能满足物流业快速发展的需要。影响物流专业人才培养质量最直接的是物流专业人才培养模式,本文从中职学校物流专业人才培养目标入手,分析了中职物流专业自身存在的问题,提出了解决困难的对策,对提高物流实训教学质量、促进物流专业快速发展有着重要的指导意义。’     

探索中职中专物流专业人才培养的开展

当今世界进入了知识经济的时代,物流业是被普遍看好的朝阳产业物流专业.现代物流人才已经被列为我国12类紧缺人才之一.中职中专物流专业人才的培养是困难与机遇并存的.对学校而言,多一个发展机会,多一方生存空间,缓解了中专在夹缝中生存的困境;对学生而言,毕业后集会计、贸易、营销、计算机操作技能于一身,大大增强了升学机会和就业途径.本文从物流专业人才的培养目标,加强电子商务与物流专业中的教育和根据学生具体情况规划毕业去向三个方面探讨物流专业在人才的培养,希望能够引起读者的共鸣.     

中职物流专业教学方法体系研究

快速发展的物流产业,对物流专业人才培养的速度和质量提出了新的更高要求。加快教学方法研究、构建符合专业特点的教学方法体系,对于中职学校提升物流专业教学效果和教学质量具有重要意义。     

中职院校物流专业教学探究

随着经济全球化步伐的日益加快和信息技术的飞速发展,作为国民经济的十大支柱产业之一的物流行业。全国各大院校都纷纷开始开设物流专业,但中职学校物流专业毕业生的就业率却很低,为适应当前用人市场对中等职业学校物流专业毕业生提出的要求,确定合适的培养目标、优化课程设置体系成为迫切需要解决的问题。分析中职物流教育的现状,对相关课程做出相对的研究和改革,切实培养具有物流管理知识的专业人才显得尤为重要。     

高职院校物流专业校内实训教学的问题分析

物流专业的高职特色在于注重物流实际操作和应用技能的培养,高职院校物流专业的校内实训教学是培养学生实际操作和应用技能的重要途径。本文从高职院校物流专业实训教学的现状出发,深入分析了高职物流专业校内实训教学存在的问题,并提出了相应的对策。     

探讨高职院校英语教学改革

多年来,高职院校大学英语教学普遍存在着教学设施短缺,教学方法陈旧,教学手段单一,教学观念上有偏差,课程设置上不平衡等问题.高职英语教学改革,应加大教学设施投入,改进教学方法,调整课程结构,改变教学观念,加强英语师资队伍建设,提高高职英语教学质量.     

高职会计教学改革初探

随着我国经济体制改革的深入,会计环境也随之发生了深刻变化,但高职院校会计教学的改革却明显滞后于会计环境的变化。高职会计教学应在培养目标、培养方式、教学理念、教学方法、课程设置等方面加快改革步伐,树立以就业为导向的办学宗旨,注重专业内涵建设,走"产、教、研"结合的路子,以适应教育教学改革的需要。     

《物流学》课程教学改革研究

通过对物流人才需求的知识结构与能力调查,进行教学内容的精选,对教学方法与教学手段进行改革创新,并制定出重在培养学生能力的考核方案。     

高职高专物流专业建设探索与分析

伴随快速发展的物流业,高职物流专业教育意义凸现,在分析高职物流专业建设现状的基础上,探讨高职物流专业人才培养目标和高职物流教育的发展方向是当务之急。     

高职院校物流学科教育研究

物流作为一个新兴产业,是一个跨行业、跨部门的复合性产业,同时又是劳动密集型和技术密集型相结合的产业,所以发展物流产业,不仅需要高级物流管理人才,更需要大量的物流实用型、操作型和技能型人才。目前,高职教育就是培养物流应用型、技能型人才的关键力量。高职物流专业设置应该以相关专业为依托、突出院校的专业特色;在专业培养方向上应有所侧重,为不同的物流领域构建相应的人才培养体系,以满足物流业多样化的人才需求。     

加强高职院校二级党校工作的实践与思考

二级党校建设是高职院校党建工作的重要组成部分。随着高职教育的迅猛发展和人才培养方式的不断革新,二级党校建设理当顺势而动、与时俱进。为此,二级党校应建立健全组织机构,完善教学管理制度建设,强化师资,创新教学模式,优化考核体系,加大经费保障力度,进而扩大自身的感召力,确保高职院校人才培养目标得以顺利实现。     

做学一体在中职会计教学中的运用

会计学基础是中职会计专业的一门重要专业课程,具有牵涉面广、专业性强、与生产实际联系密切的特点。随着教学改革的不断推进,做学一体作为教学方法的深入革新,逐渐进入中职学校的课堂教学。做学一体化要求学做合一。提倡在做中学,学中做,有效提高中职生的学习兴趣,提高他们理论与实践的融合能力,提高中职学校的教学质量。     

徐州市物流发展与高职人才需求浅析

人才需求调研是落实人才培养计划、开展物流专业人才培养的基础工作。在此基础上各院校才能制定有针对性培养方案,也才能培养出合格的高技能的人才。本文通过调研和利用较大量的数据对此进行了比较深入的分析,有利于徐州各院校制定相关的方案,有较大的使用价值。     

论物流专业课程教学方法的改革与创新

现在物流专业人才稀缺已经成为制约我国物流发展的重要因素。目前我国物流人才教育和培训方面与发达国家相比还存在着差距。文中,笔者将结合本校HND-SQA物流管理专业课程教学中的实践,针对当前我国高校物流专业课程教学中存在的问题,进行相关阐述,并对我国高校物流专业课程教学方法的改革与创新提出了一些建议。