关于构建独立学院金融学专业实践教学体系的思考——以“外汇交易理论与实务”课程为例

实践教学应该在独立学院的教育中发挥较强的作用,金融学专业对实践教学的要求随着中国金融业的发展更为强烈。从独立学院实践教学的必要性出发,分析了目前独立学院金融学专业实践教学存在的问题,并以＂外汇交易理论与实务＂课程为例,阐述了独立学院金融学专业实践教学体系的内容。     

独立学院对外汉语专业英语听力教学中游戏的运用

课堂游戏是英语教学中经常使用的教学方法,具有提高学生主动性和增强实践能力等特点。针对独立学院对外汉语专业学生基础水平较低及该专业要求英语教学主要锻炼学生实践能力的特点,本文着重讨论了独立学院对外汉语专业英语听力课程中运用游戏进行教学的意义、设计和步骤等问题。     

独立学院物流管理课程实践教学探讨

独立学院的教学不能忽视对学生的实践能力的培养,而独立学院所开设的物流管理课程本身也是应用性和实践性极强的一门课程,对该门课程的教学工作应重视实践教学内容的合理安排,可从课程教材的选择、课堂教学与组织方式、实验环节三个方面共同建设,建立完善的实践教学体系,提高学生的实践能力。     

独立学院实践类课程师资队伍建设的必要性、存在的问题及成因--以国际经济与贸易专业为例

实践类课程师资队伍的建设对于提升独立学院国际经济与贸易专业学生就业竞争力意义重大。因此，首先分析了独立学院国际经济与贸易专业实践类课程师资队伍建设的必要性，之后探讨了当前独立学院国际经济与贸易专业实践类课程师资队伍建设存在的主要问题及其成因，以深化对独立学院国际经济与贸易专业实践类课程师资队伍建设问题的认识。     

浅谈独立学院旅游管理专业教学创新

独立学院这种新模式诞生至今,办学方向是打造应用型本科人才。独立学院的学生有明显的群体特点,如何组织课堂教学和实践教学来适应学院和学生的需求是教师必须思考的问题。以电子科技大学中山学院2006旅游管理专业为教改实验班,以五门专业(基础)课程为教改系列实验课程,该教改实验命名为"渐入佳境教学法",分"入门"、"进阶"、"提高"、"实战"、"自主学习"五部曲。     

浅析独立学院市场营销类实验与实践教学体系

基于独立学院的特点和市场营销专业的学科特点,加强实践能力的培养是独立学院市场营销专业人才培养的一个重要课题。对独立学院市场营销专业实验与实践环节存在的问题进行了分析,在充分体现营销专业特色和营销人才培养目标的基础上,对独立学院市场营销类实验与实践教学体系进行了初步的设计。     

独立学院金融学专业应用型人才培养教学体系构建

独立学院的办学定位决定了其在高等教育体系中的层次地位必须要实施"应用型本科教育",金融学专业是独立学院一个应用性很强的专业,要全面系统培养学生的实践技能,提高学生应用能力。在研究金融学专业实践教学的现状与存在问题的基础上,提出独立学院金融学专业实践教学体系的构建应该包括软件建设和硬件建设,这两个方面相辅相成,最后提出要加快金融学专业实践教学体系的构建对策:(1)课程设计满足社会需要。(2)加大实践师资队伍的建设。(3)加大校内实践资金投入、改变实践教学模式。(4)促进教学实习基地建设和规范管理等。     

独立学院经管类专业经济法课程教学改革研究

经济法作为独立学院经管类专业的必修课程之一,在当前的教学实践中存在着诸多问题。该课程的教学应该紧密结合独立学院经管类专业的培养目标和生源特质,在全面分析经济法课程的特点、教学现状的基础上,从课程目标、课程体系、教学模式和评价体系四个方面进行教学改革,从而提高独立学院经管类专业＂经济法＂课程的教学效果。     

“三位一体”教学模式在《金融市场学》中的探索与实践

借鉴金融学专业主干课程《金融市场学》已有的教学研究成果,从独立学院教学实际出发,论文阐述了“三位一体”教学模式的基本框架和核心内容,认为多样化课堂教学、业务实践模拟和网络学习平台的有机结合,对于应用型人才培养意义重大,并结合武汉学院的教学经验,提出该模式实施的具体路径,为独立学院课程教学提供有益的思考.     

独立学院会计专业实践教学体系的创新探索

独立学院是中国2002年按照新机制、新模式在原来大学二级学院基础上创建的一种新型的办学模式,是高等教育大众化条件下的新事物。社会的需要是独立学院发展的力量源泉。要培养出社会需要的应用型人才,必须进一步加强实践教学的研究,积极探索实践教学的方法与途径,构建具有独立学院特色的实践教学体系。目前许多高校对会计学专业实践性教学普遍重视不够,尤其是对会计实践教学的系统性、针对性和前瞻性研究不够。结合独立学院的培养特色,介绍了独立学院会计专业实践教学的九个环节,构成了具有独立学院特色的会计实践教学体系。     

高职高专旅游地理课程引领式教学探析

任务引领式教学是连接高职高专旅游管理专业中国旅游地理课程教学理论和实践的桥梁。本文从高职高专中国旅游地理课程任务引领式教学的内涵及特点、任务引领式教学的必要性及实施步骤等方面,对高职高专旅游管理专业中国旅游地理课程任务引领式教学进行探析。     

刍议独立学院会计专业“税法”课程教学方法

目前,独立学院会计专业税法课程在教学中存在课时少、教学方法传统陈旧、实践性教学严重缺乏和教材选择无法满足教学要求等问题,本人结合独立学院的教学实践,就上述存在的问题谈一些粗浅的看法和体会。     

独立学院实习基地建设研究

独立学院实习基地建设是加强实践教学的重要环节，是培养学生实践能力和创新能力的重要因素。本文对目前独立学院学习基地建设和管理存在的普遍问题进行了分析，并提出了加强新办实习基地建设、促进实践教学水平、提高育人质量的思路。     

劳动与社会保障专业实践教学课程刍议

财经类高等院校长期存在着＂重理论、轻实践＂的问题,实践教学在整个教学课程体系中处于附属地位,新增的劳动与社会保障专业的实践教学也面临上述境遇,并在长期发展中也表现出管理缺乏科学性、主体的考核方式单一、质量评价体系落后的现状,针对劳动与社会保障专业依据课程的性质、内容、适合实践教学的程度,将现有实践教学课程进行分类,划分为基本实践课程、专业技能实践课程、综合性实践课程,通过实践课程的科学分类为培养应用型人才奠定基础。     

独立学院《外贸单证》课程双语教学的研究

目前双语教学在国内高校专业教育中的应用越来越广泛,但在双语教学的具体操作过程中,又因各个院校的具体情况不同而产生了不同的效果。在独立学院的《外贸单证》课程中推行双语教学对教师和学生而言,都具有一定的挑战性。文章针对独立学院国际贸易专业的特点,探讨了《外贸单证》课程双语教学的必要性和存在的困难,并为更好地开展本课程双语教学提出了一些可行性建议。     

基于“赛、教、学”融合的教学模式实践探索——以独立学院电子商务专业为例

互联网时代,独立学院电子商务专业对人才培养的应用型要求尤为突出,立足专业培养特色,分析独立学院"赛、教、学"融合的教学模式提出背景,探讨学科竞赛融入电子商务专业的教学过程实践,最后通过调查验证实践的效果,得出"赛、教、学"融合的教学模式对于独立学院应用型创新人才培养具有一定的意义。     

独立学院管理类专业英语教学方法初探

在国际竞争日益激烈的今天,管理类专业的毕业生必须拥有过硬的专业英语知识才具有更大的竞争力。而独立学院的学生底子相对比较薄弱,如何进行独立学院管理类专业英语的教学就显得尤为重要。笔者在多年的实践探索中对教学方法进行了一些探讨,希望能够推动独立学院管理类专业英语的教学。     

独立学院财务管理课程教学问题探讨

将独立学院的人才培养目标与财务管理课程的性质相结合,从培养具有综合素质和执业能力的财务管理应用型人才出发,根据教学经验,针对独立学院财务管理课程教学中的教学内容、教学方法及教学手段与考核方式等问题进行了探讨,以期为独立学院的发展、课程的建设与学生自身素质与能力的提高做出贡献。     

独立学院营销管理教学模式分析与改革

结合营销管理课程、独立学院的特点,分析了独立学院营销管理教学模式改革的必要性,并提出了一些营销管理教学模式改革的基本思路。突出以能力为本位和增强学生实践及未来适应性为主要改革内容,强调学生培养从理论知识本位转到能力本位等方面,提出了符合独立学院特色的营销管理教学模式。     

独立学院旅游管理专业人才培养模式初探

目前独立学院旅游管理专业在人才培养模式中存在诸多问题,导致学生综合实践效果下降,影响到人才的培养质量。因此,改进独立学院旅游管理专业人才培养模式,培养一大批既懂现代科学技术又具备熟练操作技能的高技能旅游人才已成为当务之急。本文在对独立学院旅游管理专业现有人才培养模式进行分析的基础上,探讨了独立学院旅游管理专业人才培养中存在的问题,并在此基础上对改进人才培养模式提出了一些建议。