高校辅导员职业倦怠探讨

辅导员是高校思想政治工作的骨干力量,在高校思想政治工作中发挥着极其重要的作用。职业倦怠作为一种心理现象,近年来,在辅导员队伍中普遍存在,已成为高校辅导员队伍中不容忽视的问题,加强辅导员队伍的专业化职业化建设必须要正视这一问题。在新的视角下分析了辅导员职业倦怠的表现、危害及成因,提出了消除辅导员职业倦怠的新对策。     

高校辅导员职业倦怠成因分析

现代社会职业倦怠问题日益突出,特别是作为助人行业的辅导员群体中,辅导员职业倦怠的问题亟待解决。而针对性的对策建立在客观理性的原因分析基础之上。造成辅导员职业倦怠的原因从客观上主要是政策落实不到位、辅导员的经济和社会地位不高、高校对辅导员管理制度的不健全、辅导员岗位的工作特点;主观方面主要是辅导员自身各方面的因素使然。     

高校辅导员职业倦怠现状

职业倦怠已经渗透到了高校辅导员领域,严重影响着自身的身体健康和工作效果。应规范辅导员选拔标准,完善评价机制,提高福利待遇,加强科学管理,培养广泛的兴趣爱好。     

新形势下高校辅导员职业倦怠心理归因及干预对策

作为高校思想政治教育的骨干力量,高校辅导员工作超负荷重、压力大,职业倦怠现象日趋严重。本文对高校辅导员职业化趋势下高校辅导员职业倦怠产生的原因及其应对策略进行深入分析,以促进高校学生工作的良性发展。     

高职院校辅导员的职业倦怠研究与思考

职业倦怠是在以人为服务对象的职业领域中,个体的一种情感耗竭、人格解体和个人成就降低的症状,它是个体的职业态度和行为以负性的形式发生改变的一个过程.高校学生辅导员作为教师中一支特殊的队伍,因其特殊的职业要求,辅导员队伍职业倦怠的现象凸显,这在一定程度上影响着高校辅导员队伍的发展.本研究认为,职业因素,组织因素、个人因素是职业院校辅导员产生职业倦怠的三个主要因素,组织,领导和教师个人都可以积极主动地采取有效措施,预防和解决职业院校教师的职业倦怠问题,维护职业院校教师身心健康,从而促进职业教育快速、健康、持续的发展.     

高职辅导员职业倦怠成因与对策

高职辅导员是对学生进行"三观"和素质教育的主要承担者,其工作的态度和效果对高职人才培养的质量有着较大影响.目前,高职思想政治工作面临着新情况和新任务,导致高职辅导员职业倦怠的因素众多,对高职辅导员职业倦怠现象进行研究,分析其成因并提出相应的对策,对促进高职学生工作有着重要的现实意义.     

基于工作匹配理论的高校辅导员职业倦怠分析

辅导员是高校思想政治工作的主力军,而如何解决高校辅导员的职业倦怠又是提高这只队伍战斗力的重中之重。根据工作匹配理论的六个方面,工作负荷、控制、报酬、团队、公平和价值观详细分析了导致高校辅导员职业倦怠的原因,在此基础上针对性的提出解决对策和建议。     

泰安市高校思想政治辅导员职业倦怠现况研究

目的：了解目前高校辅导员职业倦怠的现况。方法：采用Maslach编著的职业倦怠问卷（MBI）,分别采用方差分析、因子分子对泰安高校的117名辅导员进行研究。结果：高校辅导员职业倦怠三个维度中情绪衰竭度得分相对比较高,个人成就感次之,去个性化得分最低;不同因素对各个维度有不同程度的影响。结论：高校辅导员的职业倦怠情况总体上并不严重,但也出现了一些职业倦怠的表现。导致辅导员出现职业倦怠的原因是多方面的,学校和个人应该共同努力消除辅导员的职业倦怠。     

云南省独立学院辅导员职业倦怠的调查分析及干预对策

辅导员担负着当代大学生思想政治教育、心理健康教育、学习生活指导等重要工作,因工作压力较大,是职业倦怠的高发群体。本文运用Maslach编著的职业倦怠量表(MBI)从情绪衰竭、去个性化和低成就感三个维度对云南省独立学院的80名辅导员进行调查,发现云南省独立学院辅导员职业倦怠现象比较严重,应引起学院管理者及相关部门的关注和重视。并提出一些职业倦怠的干预对策,希望起到抛砖引玉的作用。     

基于需要层次理论分析高校辅导员职业倦怠的成因及对策

职业倦怠是一种由工作引发的心理耗竭现象,是由情绪耗竭、去个性化以及个人成就感低三个维度构成的心理状态.对辅导员的身心健康、工作效率以及工作成就感产生极大的负面影响.根据马斯洛需要层次视角来看,职业倦怠根本原因与工作与薪水不匹配、压力大、社会认可度较低、发展路径不畅通有直接关系.要消除辅导员的职业倦怠,就要关注辅导员身心...     

高职院校辅导员职业倦怠的几点思考

辅导员职业倦怠的问题一定程度上被辅导员工作的繁琐、不确定性所掩盖,但是这个问题日益突显,要加强研究,深挖导致辅导员产生职业倦怠的原因,提出应对措施。     

高校秘书职业倦怠及应对方法探讨

随着高等教育改革的不断深入,高校秘书职业也在不断规范和完善。基于高校秘书人员的工作性质、生存状态、职业愿景及工作压力,这个群体在新形势下极易产生职业倦怠,给工作和生活带来不良影响。通过对高校秘书职业倦怠产生的原因、背景的分析,试图找到控制不良情绪管理的方法,调整心态,提高修养,以稍微解决日益严重的职业倦怠问题。     

辅导员职业倦怠的涵义、表现及危害分析

随着经济的发展和社会的变迁,人们生活的压力也越来越大,这就使得职业倦怠现象频现,特别是在教师、医生等助人行业中发生率更高。辅导员作为高校中特殊的教师群体,由于其繁杂的工作特点,也最容易产生职业倦怠,其主要表现为:情感衰竭、去个性化、低成就感。辅导员职业倦怠的危害也非常大,无论是对辅导员自身的身心健康、对学生品质的培养,还是对教育的发展进步等都会造成不良的影响。     

高校辅导员学生管理工作探讨

学生管理工作是高校辅导员工作的重要组成部分,毕业后的大学生是否能适应社会,为社会做出应有的贡献,很大程度上取决于辅导员工作的好坏。社会经济的发展、教育背景的不断变化和高校学生层次的改变,要求辅导员有更强的管理能力。因此,作者拟围绕高校辅导员管理工作的变化进行讨论,找到变化的本质,并提出相应的对策。     

高校辅导员队伍专业化探讨

高校辅导员作为大学生思想政治教育的组织者和实施者,是核心的人力资源,是全面提高大学生思想政治教育水平的关键所在。但目前辅导员队伍的现状不容乐观,存在着人员不足、结构不尽合理,思想不稳定,责任大、事物性工作繁多、经济待遇偏低等因素,制约辅导员高效的工作。当前形势下,必须重视辅导员队伍的建设,积极探索辅导员队伍专业化的途径,对加强和改进大学生思想政治教育具有切实的意义。     

高校辅导员心理压力来源及其对策分析

目前高校辅导员心理压力过重的问题日趋凸显,成为高校辅导员职业倦怠的直接原因,并且其在一定程度上已经阻碍了辅导员工作的有效开展。通过分析高校辅导员心理压力的成因以及对相关工作的影响,从自身角度阐述心理压力的疏导方法,让辅导员及相关人员重视自身心理压力,并能对其正视自我调节从过重的心理压力中解脱出来,促进辅导员队伍建设的良性发展。     

高校体育教师职业倦怠实证分析

教师的职业倦怠就是指教师不能很好的面对于处理工作压力时所表现出来的一种比较极端反应,是教师经过长时间压力的累积而逐渐形成的一种情绪、态度和行为上所表现出来的衰竭状态。高校体育教师作为学校体育工作者重要组成部分,承担着增强大学生体质、培养健康合格人才的重要使命。因此,对高校体育教师的职业倦怠进行实证分析,掌握当前高校体育教师职业倦怠现状,对于强化体育师资队伍建设具有重要意义。     

高校辅导员科研能力现状及对策

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的引导者,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织和实施者。这就要求高校辅导员具备一定的科研能力,能够引导和教育大学生树立正确的人生观和价值观,培养大学生为实现"中国梦"而进行教育和引导。通过分析高校辅导员科研能力现状及原因,阐述提升高校辅导员科研能力的意义,探索新时期高校辅导员科研能力培养的对策,进一步推进高校辅导员职业化、专业化发展道路。     

高校辅导员对大学生心理危机干预的作用探讨

在当今社会变革、人才竞争的背景下,大学生承受着越来越多的压力和风险,大学生的心理危机现象频繁出现.对大学生进行心理危机干预既是大学生成长发展的需要,也是维护高校稳定,促进高教事业健康发展的需要.而高校辅导员直接从事大学生的管理工作,与大学生联系紧密,具有进行大学生心理危机干预的独特优势.辅导员在进行心理危机干预时应坚持原则,并掌握相应的对策.充分发挥自己的优势提高大学生的心理健康水平.     

辅导员在高校创新人才培养中作用探讨

建设创新型国家需要培养更多的创新人才,高校辅导员作为高校教育过程中的引路人、管理者、教育者、服务者、学者和研究者,在创新人才培养过程中有着十分重要的作用。