论适合是高校教育追求的最高价值

为每个学生提供适合的教育是现代社会多元化人才结构的要求。即要为每个学生的发展提供适合的教育。其一,为每个学生的发展。每个学生,就是要惠及全体,一视同仁。发展是一个动态的概念,就是学生必须有充分的成长空间,包括德智体,包括情商。其二,提供合适的教育。所谓适合的教育,就是因材施教,开发潜能。教师要尊重学生,相信学生,理解学生。相信每个学生都有潜在的发展能力,人人都能成才。教师要面向全体学生,研究学生,了解每个学生的特点和特长,因材施教,扬长避短,充分发挥学生的优势。     

借鉴成就系统理念的工程管理教育

针对我国工程管理教育中存在的学生实践能力不强等问题以及社会发展对工程管理从业者的新要求,借鉴在游戏中广泛应用的成就系统理念,提出一种能适当放开教学环节对学生的束缚,为学生提供更大自主创新和实践空间,能提高学生学习主动性、创造性的工程管理教育模式,为工程管理专业教学提供一种新的改革思路。     

如何做好阅览部学生读者的咨询服务工作

图书馆阅览部的馆员、工作人员要做好学生读者的咨询服务工作,为学生读者提供优质服务。对此,笔者通过多年的工作经验总结出的具体方法是:把学生按年级分为几种类型,根据学生读者不同学习阶段的特点对其提供有针对性的各具特色的服务,以便更好地发挥阅览部的功能,使学生读者有效地共享文献信息资源。     

车辆工程专业人才培养目标的提出与教学方法改革

文章确定了车辆工程专业的人才培养目标为:"专业基础扎实,兼备实践能力与从业能力,具有创新性思维的工程应用型复合型人才。"强调学生的理论基础掌握,专业知识精通,学习能力培养,创新思维形成,实践就业能力提升的教学改革方向。从课程设置、课堂教学改革、学生能动性的挖掘、学生不同学习目标的学习小组的建立、丰富多彩的第二课堂的开展、学生实习实践能力培养等方面进行有效的改革。在确定的人才培养目标指引下,更好地发挥学生的能动性,合理设置专业课程,提高教师水平,提供学生更大的学习平台,为学生的能力培养提供更多的实现渠道,也为车辆工程专业的人才培养目标的实现提供了最切实有效的保障。     

高职财会专业学生职业能力培养模式探究

高职财会专业是培养会计人才的重要基地,注重学生的职业能力培养,构建以学生职业能力为主要教学目标的人才培养模式,加强学生的实践应用能力培养,为学生提供更多的实习和展示的舞台,促进学生职业能力的发展。     

在课堂教学中培养学生的思维能力

教学中培养学生的思维能力是非常重要的,本文主要论述了如何在课堂教学中培养学生的思维能力,希望能为学生思维能力的培养提供一些意见.     

散打教学对公安院校学生意志品质影响的研究

本文通过文献资料法、心理测量法、实验法、数理统计法、专家咨询法等研究方法做了散打教学对公安院校学生意志品质影响的教学实验研究。通过散打教学对公安院校学生意志品质影响的研究有助于为体育教学有益于培养学生良好的个性观点提供支持,可以对有意志品质缺陷的学生采取体育干预措施提供心理学依据。     

对大学英语网络化教学模式的几点思考

网络化教学模式的超越时空性和资源共享性为自主学习提供了一个良好的语言自主学习环境;高度互动性为学生的自主学习提供了一个协作、会话的平台.网络化教学模式解放了教师,使教师的角色由传统的知识传授转变成为学生自主学习的引导者、检查者和督促者,从而真正做到了"以学生为主体,以教师为主导".大学英语网络化教学模式因其超越时空性、高度互动性、资源共享性等优势,有力地促进了学生的个性化自主学习.     

尊重个体差异提高学生英语听说能力

本文从<大学英语课程教学要求>及高职院校学生英语听说教学的实际出发,提出了要想提高学生的英语听说能力,教师须尊重学生的个体差异,为其提供个性化教学服务.     

独立学院实践教学与创新型人才的培养探讨

独立学院在教学中加强应用技能的训练，努力缩短学生走上工作岗位的适应期；营造良好的实践教学环境，为学生成才提供优越的实践机会和条件、从而更好地培养学生的实践创新能力。     

高职学生综合素质评价研究与实践

综合素质评价为高职学生评选奖学金、助学金等评优树先活动提供了科学的依据,为学生毕业和授予学位提供了重要遵循。文章总结多年教学管理实践经验,对高职学生综合素质评价指标体系构建原则、指标设置依据、指标权重确定方法、计分细则、评价分值计算办法、评价程序、评价分值的应用等内容进行了较深入的研究,并进行推广应用,取得了良好效果。     

江西2003-2007年大学生辍学原因调查

通过对江西省普通高校学生近5年来辍学情况的调查和分析,找出大学生辍学的主要原因,力图为转型期的普通高校学生管理提供参考建议.     

民办高校构建大学生就业指导与服务体系的研究与实践

大学生创业就业难是社会问题,也是现实问题.为此建立高校大学生就业指导服务体系就显得比较重要,因为这样一来就等于为学生提供了一个关于就业的咨询服务平台,可以为准备找工作的大学生提供就业参考,让即将迈入社会的学生能够放平紧张的求职压力,提升学生的自信,为他们今后的职场生涯做好铺路的工作.然而民办高校在建立学生就业指导服务体系时也要创新探索新的规律和模式,这样才能真正地把指导服务体系发挥到极致.基于此,本文将着重分析探讨民办高校构建大学生就业指导与服务体系,以期能为以后的实际工作起到一定的借鉴作用.     

基于思想政治教育的大学生创业教育的现状调查研究

大学生创业教育与思想政治教育相结合,为学生提供明确的政治方向.认真研究当前高校大学生创业教育的现状,采取有效对策,增强学生创业热情,增强当前思想政治教育针对性和有效性,提升学生创业的成功机率.     

台湾高校学生事务管理与大陆高校学生工作的比较及其启示

台湾高校由于特定的政治、经济、文化、历史和社会环境,在机构设置、职能范围、学生管理模式、培养模式等方面,形成了具有鲜明特点的学生事务管理模式,为大陆高校学生管理工作提供了具有一定的学习借鉴价值。概括为,注重＂通识教育＂;注重提高学生事务管理人员专业素质;注重发挥学生组织在学生事务管理中的积极作用;注重发挥学生在学生事务管理中的主体作用。     

网络多媒体技术在高职英语听说教学中的应用

听说能力的培养在英语教学中越来越重要,由于一些传统的教学理念和方法,听说教学效果不理想.多媒体技术在高职英语听说教学中的运用,可以打破以往传统的教学模式,为学生提供高质量的语言输入,提供多种用英语进行交流的渠道,创设一个良好的语言学习环境和氛围,激发学生的学习兴趣,更有效地提高学生的听说能力.     

提升高职旅游专业学生职业素养的有效途径

本文通过研究,对高职旅游专业学生所应具有的职业素养进行了分析,提出了高职旅游专业培养学生旅游职业素养的策略,对于促进旅游专业教学的发展,促进学生全面发展具有积极的作用,为学生未来成功就业有效发展提供了支持。     

高职体育促进学生职业性发展的课程设计与实施办法研究

结合我院学生实际教学情况,对高职体育促进学生职业性发展的课程设计与实施办法进行分析和思考,提出构建具有职业性教育特色的体育课程体系,以适应学生可持续发展和职业能力实用性的需要,为体育课程改革提供参考对策。     

高校学生课堂参与研究

学生课堂参与度低成为高校教学质量下降一个重要原因。学生参与课堂的心理过程包括产生学习内在需要、参与动机形成、参与行为发生和持续参与行为。文章分析了影响学生参与课堂的各个因素,为解决学生课堂参与度低的问题提供了思路。     

“以学生为中心”的大学英语自主学习能力研究

一、引言 新的“以语言学习者为中心”的教学模式是和传统的“以教师为中心”的教学方式相对立的一种教学方法。它强调了学生的核心作用。一切从学生的实际出发,教师和学生、教材等之间的关系是以学生为巾心的互动关系。教师的任务就是给学生尽量提供和创造一些真实的语言环境来帮助学生“学”或引起学生“学”,从而使学生在使用语言过程中自由表达他们的思想感情。“以学生为中心”的教学是一个全新的概念,这一观点的确立,