农村学校教师教育惩戒的实施策略

由于教师对教育惩戒缺乏必要的理性分析和判断,造成实施教育惩戒存在着许多问题。因此,必须全面理解教育惩戒,树立正确的惩戒观念,采取相应的对策,在保证“教育惩戒“在必要和适度的基础上,发挥其应有的教育功能。本文着重论述了农村学校教师教育惩戒的实施策略。     

论中等职业技术学校教师的教育素质构成

在第三次全国教育工作会议上 ,江泽民同志在讲话中殷切期望“教育者必先受教育 ,不但要学习专业知识、科学文化知识 ,还要学政治知识、实践知识 ,以不断丰富和提高教师的教书育人水平”。李岚清同志也在讲话中指出“实施素质教育的关键在教师” ,“建设高质量的教育 ,必须有高质量的教师”。可见 ,教师教育素质的高低是影响素质教育成败的关键性因素。要认真贯彻党的教育方针 ,实施科教兴国战略 ,全面推行素质教育 ,就必须花大力气加强教师队伍建设 ,提高教师队伍的整体教育素质。中等职业技术学校教师肩负着培养初、中级技能型人才和合格劳…     

浅论职业技术教育教师素质的培养与提高

实施科教兴国战略,职业教育担负着培养高素质劳动者和专门人才的重要使命。二十一世纪,职业教育要做到数量、质量、结构、效益协调发展,除了深化教育改革外,在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。但是目前的师资队伍的整体素质尚不能满足未来职业教育发展的要求,这就有必要首先提高教师队伍素质。本文拟就如何提高教师队伍的素质作一些探讨。 　　一、更新教育观念 　　教育观念是教师素质的重要组成部分,观念是人的高层次的心理需要反映。传统的教育模式是"以教师为中心,以书本为中心,以课堂为中心",这种模式最终导致了学生死读…     

找准突破口 构建新机制 提高城乡教育法制化水平

梁平县现有各级各类学校362所,在校学生13万余人,教职员工7144人。重庆直辖以来,梁平实施以“育人、富民、强县“为主要目标的教育现代化工程,学校办学条件不断改善,教师素质大幅度提高,教育科研成效显著,教学质量不断提升。先后被确定为重庆市“实施素质教育实验     

找准突破口 构建新机制 提高城乡教育法制化水平

梁平县现有各级各类学校362所,在校学生13万余人,教职员工7144人。重庆直辖以来,梁平实施以“育人、富民、强县“为主要目标的教育现代化工程,学校办学条件不断改善,教师素质大幅度提高,教育科研成效显著,教学质量不断提升。先后被确定为重庆市“实施素质教育实验     

扶贫政策工具组合对农户扩大生产规模经营的影响机制研究

[目的]为促进农户发展规模化特色产业脱贫,探索政府采取不同的扶贫政策措施对农户扩大生产规模经营行为的动态影响机制,为后续脱贫攻坚政策实施提供政策制定理论依据。[方法]利用演化博弈理论和数值仿真方法,建立政府与农户间的演化博弈模型,对产业扶贫项目补贴、贷款失信惩戒、科技培训3种扶贫政策工具及其组合影响农户扩大生产规模经营的动态过程进行分析。[结果]政府单独采取补贴或培训措施对农户激励效果不佳,贷款失信惩戒措施对农户扩大生产规模经营的影响具有不确定性;补贴与贷款失信惩戒或培训组合刺激对农户扩大生产规模经营具有显著促进作用;3种扶贫政策工具合理组合对农户的激励作用效果最佳。[结论]政府应将补贴与贷款失信惩戒或培训服务组合实施有助于推动农户扩大生产发展特色产业规模经营。从长远看,随着时间的推移,政府可逐渐降低3种扶贫政策工具的实施强度,农户也会渐渐自发地进行规模化特色产业生产经营来实现稳定脱贫。     

农村教育改革闯出新路子

戬浜中心小学校区内共有村小3所。1993学年度,全校区共有51个教育班和一个辅读班。在校学生1766名,在编教职员工125人,其中小学高级教师28名,一级教师78名,二级教师10名。 戬浜镇是实施“燎原计划”的示范镇。为了探索农村小学实施“燎原计划”的新路,推进农村教育综合改革的发展,学校从1989年起进行了乡村“小社区教育”的尝试。乡村“小社区教育”是指以学校为主导,以社会为背景,以村(厂)为经纬,以家庭为基点,以促进学生德、智、体、美、劳     

论高职英语教师的全面发展

高职英语教师的全面发展是时代的要求,也是高职英语教师不断提高自己的必要方式,高职英语教师的全面发展包括:职业道德和思想素质、高职教育理论、双师素质提高、科研能力和积极与区域经济互动的能力。     

振兴教育的希望在教师

《中华人民共和国教师法》在1994年1月1日起颁布并开始实施，至今已有三年多。这部《教师法》把教师队伍同国家的教育事业，同社会主义建设事业紧紧地联系起来，影响广泛，意义深远。振兴民族的希望在教育，而振兴教育的希望又在哪里呢？毫无疑问，在教师！在于具有良好的思想品德修养和业务素质的人民教师队伍！因为，教师处在教育和教学工作的第一线，是最直接、最经常与学生交往的人，许多教育与教学任务主要是通过教师来组织实现的。教师言传身教，使学生耳德目染，不断地潜移默化，深刻地影响着学生的成长。“十年树木，百年树人”。培…     

在学校开展爱国主义教育的探讨

在全面推进改革开放和经济建设的同时，必须大力推进社会主义精神文明建设，这是我们党一贯坚持的方针。党的十四届五中全会和八届人大四次会议明确提出，要把精神文明建设提到更加突出的地位，并把它正式列入已经组织实施的跨世纪发展《纲要》。爱国主义教育作为精神文明建设的重要内容，“爱国主义教育的重点是青少年”，“学校是对青少年进行教育的重要场所”，历史的责任已经落在人民教师的肩上。认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》，努力探索开展爱国主义教育新路子，培养跨世纪的“四有”新人，已成为学校德育工作的一个重要课题。一、…     

解读开县丰乐中学的教育理念

理念也是一种思想,柏拉图哲学思想的核心是理念论,他认为存在着一个由形式和观念组成的客观而普遍可靠的实在世界,即所谓“理念世界“。教育理念,是指教师在教育实践中形成的,对自己的教育教学能力和所教学生的主体性认识。它直接影响教师对教育问题的知觉、判断,进而影响教师的教育行为。教师树立正确的     

解读开县丰乐中学的教育理念

理念也是一种思想,柏拉图哲学思想的核心是理念论,他认为存在着一个由形式和观念组成的客观而普遍可靠的实在世界,即所谓“理念世界“。教育理念,是指教师在教育实践中形成的,对自己的教育教学能力和所教学生的主体性认识。它直接影响教师对教育问题的知觉、判断,进而影响教师的教育行为。教师树立正确的     

中学英语写作分析课教学模式的探索与实践

写作分析课的最大特点是“反馈——矫正——深化”.教师能遵循《教育论》中的“情感教育”和《教学论》中的“借鉴学习”与“榜样学习”的原则,通过对个别学生好文章的成果展示,在欣赏优美文笔的过程中,激发学生学习兴趣,从而培养学生的非智力因素;通过必要的情感教育(不是训斥),培养学生的自信心,以好的姿态进入下一阶段的学习.同时学生写作错误获解之后,体现了认知,回过头来对写作中出现的错误进行自发领悟、自觉分析,从而得到提高.     

优化高校教师绩效工资会计核算的思考

百年大计,教育为本。基于教育强国的战略考量,我国高校教师绩效工资在吸引优者从教、焕发教师教学活力等方面起到了积极的作用。但“职本位思想”“平均主义”等问题仍然存在于现行教师绩效工资制度中,一定程度上弱化了绩效工资的激励作用。基于此,本文首先分析高校教师绩效工资制度的实施情况,其次分析现行高校教师绩效工资会计核算存在的问题,最后针对问题提出解决对策,希望能为教师工薪待遇改革提供参考。     

陕西中职学校“双师型”教师队伍建设浅析

目前，陕西各中等职业学校借助国家大力发展职业教育的大好机遇，加强师资队伍建设，以“双师型”教师队伍建设为重点，大部分职业学校针对“双师型”教师内涵界定、培养途径等方面进行了若干探讨，实施了很多得力可行的措施，但在理论深度和具体操作上还比较欠缺，与培养适应经济社会发展对高素质技能人才的要求还存在一定差距，一直影响中职学校“双师型”教师培养的数量和质量。由于培养真正意义上的“双师型”教师的难度较大，观念认同与良好效果之间仍然存在一定的差距，如何走好“双师型”教师培养之路仍然是陕西众多职业学校面临的难题。因此，如何结合中职教育特点，对“双师型”教师队伍建设进行研究具有非常重要的作用。     

诚信体系建设的主要工作

<正>诚信体系建设是由信用征集、信用评估、信用评价、信用服务、信用监督、信用惩戒、信用教育等多个子系统构成的科学体系。它是以法律法规为依据,以为政府、企事业单位和个人信用服     

要闻速览

高层信息农业部将实施百县万村新型农民教育培训“三进村”行动农业部农民科技教育培训中心从今年起在全国500个县、10000个行政村实施百县万村新型农民教育培训“三进村”行动。计划每年组织专兼职培训教师进村12万人次,系统开展技术培训300万人次;进村播放广播电视等媒体资源,收听收视的农民至少达到1000万人次;每年培养具有中等及以上学历的实用人才2万名,绿色证书学员30万人。我国将在农村推广“科技特派员”制度科技部、商务部与联合国开发计划署20日在京签署“中国农村科技扶贫创新与长效机制的探索”项目文本。该项目将在我国农村推…     

农村中小学现代远程教育的几点思考

“农村中小学现代远程教育工程“以下简称“农远工程“,自2003年开始实施以来,在西部规模越来越大,这种在国家目前的教育体制下诞生的教育新新产物正蓬勃向上的成长起来。然而,工程的实施需要庞大的资金和人力、物力资源,需要完善的管理制度的支撑,面对促进城乡教育均衡发展,实现教育公平的这一目的,如何才能正确合理的实施呢?“农远工程“是建设社会主义和谐新农村的一项基础性工程,对提高我国农村教育水平,促进农村社会的全面协调发展具有深远的意义。     

儒家管理思想应用于乡村教师管理的研究

通过文献研究法,对儒家管理思想和乡村教师教育过程中的行为进行研究,从儒家以人为本、修身、道之以德、坚定理想4个方面进行分析。根据“新课改”要求,对乡村教师在教育学生方面贯彻的思想与做法进行研究,分析了儒家管理思想贯彻于乡村教师教育思想中的现象,同时根据研究对乡村教师的教育教学提出了建议。     

农村中小学现代远程教育的几点思考

“农村中小学现代远程教育工程“以下简称“农远工程“,自2003年开始实施以来,在西部规模越来越大,这种在国家目前的教育体制下诞生的教育新新产物正蓬勃向上的成长起来。然而,工程的实施需要庞大的资金和人力、物力资源,需要完善的管理制度的支撑,面对促进城乡教育均衡发展,实现教育公平的这一目的,如何才能正确合理的实施呢?“农远工程“是建设社会主义和谐新农村的一项基础性工程,对提高我国农村教育水平,促进农村社会的全面协调发展具有深远的意义。